第一章 早期的訓練3
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第一章 早期的訓練3
3透過活動身體鍛鍊孩子的大腦
對孩子身體的鍛鍊，對孩子來說，同樣是一個學習的過程，也是一個鍛鍊大腦的過程，因為身體的運動離不開大腦的思考和協調。身體運動的過程，就是孩子思考的過程，也就是一個學習的過程，也就是一個動腦和練腦的過程。千萬不要以成人的心理認為運動天生就會，孩子到時自然會做。其實早運動和遲運動，情況就不大一樣；訓練和不訓練，情況更不一樣。孩子的運動訓練之所以被忽視，是我們覺得那些動作都比較簡單，孩子遲早都會學會。其實對於嬰兒來說，任何一種事物和動作，都是全新的知識，都要經過一番艱苦的學習，也需要父母進行早期的訓練和教育，錯過早期的訓練教育，也會給孩子的智力造成損失，就像印度發現的兩個狼孩，分別在大約三歲和七歲迴歸人類，但已經錯過了早期的人類的教育，終究也無法讓她倆變成真正的人。
孩子出生不久就有了抓握的能力，我女兒從醫院回家後的第三天我們給她洗澡，將她放入澡盆的一剎那，女兒猛然受到了驚嚇，渾身一哆嗦，雙手本能地緊緊抓住了盆沿，而且抓得那麼地緊，真像落水的人抓住了救命稻草。我們急忙檢查水溫，水溫沒有問題，但孩子就是有一種恐懼心理，而且顯得特別地怕。以後一段時間，每次給她洗澡，她都有這種恐懼心理。我懷疑是在醫院時，護士給孩子洗澡時造成的，因為那家醫院給孩子洗澡，澡盆就是水泥臺子上鑲嵌了一個洗臉池，我從窗外親眼看到護士挨個抱那些孩子洗澡時，把孩子放入池中洗幾下，然後就撈出來直接放在了水泥臺子上，然後才慢慢擦乾淨，然後才給包裹。那時雖然天不冷，但水泥臺子也是冰冷的。因此我的女兒很長一段時間都很怕水，一放入水中便緊緊地抓住盆沿，眼睛也閉得緊緊的。但這可以說明，孩子很早就有了抓握的能力，這時就應該適當地讓孩子抓握一些東西，訓練手指的活動能力和大腦的協調能力。孩子這時的活動一般是蹬腿和動手，這是人類最本能和最自然的動作，就像小羊一生下來就掙扎著要迅速站起來一樣，但僅靠自己伸手蹬腿玩是不夠的，父母還要多誘導，誘導孩子多蹬腿伸手，而且僅有這些還是不夠的，父母必須再做一些輔助工作和訓練工作。最初的辦法應該是讓孩子有不同的睡姿，也可以讓孩子靠在被子上。再稍後就應該讓孩子趴在**，訓練孩子的抬頭和動身子的能力，再往後，就應該經常讓孩子趴在母親的身上，和母親一起動作玩耍。總之，訓練孩子身體也是一個循序漸進的過程，要一步一步引導孩子自己來完成。有的父母怕扭傷孩子的身體，不敢主動去訓練孩子。科學研究證實，孩子特別是嬰兒，他們的骨骼是柔軟的，如果不借助較強的外力，單憑孩子自己的體重力量，是不會形成骨折的，也是不會扭傷的。
我的女兒出生時體重就大，身長也長，兩個月左右，我的女兒就可以趴在她媽媽的身上站立。當然，那樣的站立還不是完全的站立，因為她媽媽側身躺在**，女兒的整個身體的重量是趴在媽媽身上，女兒自己的腿承受的重量很少，只是看起來她腿蹬得很直，像是已經能站立罷了。可即使是這樣的動作，也讓按傳統教育孩子的那些母親吃驚。那時我們學校還在一個叫黃羊鎮的地方，那時周圍的老百姓還很窮，常有農村婦女拿點雞蛋什麼的推門探進頭來，問有沒有糧票舊衣服一類的東西交換。那天一個四十多歲的婦女看到我女兒趴站在她媽媽的身上，便搭訕著逗孩子，當得知只有兩個月時，這位生過七個孩子的母親怎麼也不能相信，說娃娃都是三笑六坐九爬爬，意思是說三個月才會笑，六個月才會坐，九個月才會爬，一歲多才能站。最後那位婦女說，她生了那麼多的娃，兩個月連頭都撐不住，兩個月能站立，不僅沒見過，也沒聽說過，簡直就是妖怪。這也許就是訓練和不訓練的差別。到一百天時，我的女兒已經能夠短暫地坐穩照相了，因為家裡那張女兒一百天的照片，就是讓她自己坐在那裡，然後快速拍攝的。從照片看，她已經坐得很直，頭也抬得很直。當時的情景我們也記得，剛摁完快門，女兒就向前跌倒了。
記得我女兒兩個多月時，一次讓她趴下時把手壓在了肚子下面，這時我們沒給她取出來，而是讓她自己來取。女兒當然自己取不出來，但她爬一陣，便慢慢左右搖擺身子，然後把手取了出來。為了考驗她的智力，我們再次把手給她壓到肚子下面，這回她立即就左右搖擺，然後很快就把手取了出來。
要注意的是，訓練孩子運動雖然是在鍛鍊孩子的體力和智力，但實際也是和孩子快樂地玩耍，而且要以孩子的快樂為原則。如果孩子厭煩和不快樂甚至哭泣，那就立即停止。也就是說，對孩子身體的訓練和認知事物一樣，也要循序漸進，不能急於求成拔苗助長，強化訓練的方法更不可取，嬰兒雖然不易骨折，但很容易疲勞。記得第一次給女兒餵奶時，因她媽媽的奶水還不多，女兒吮吸得很賣力，一會兒工夫，女兒就累出了一頭大汗，可見人們常說使出了吃奶的力氣也是有根據的。
現在不少父母怕孩子摔著碰著，輕易不敢讓孩子自己運動，特別是當孩子摔倒時，父母總是心疼得立即去扶起來，讓孩子失去了掙扎鍛鍊的機會。
我這裡講一件真實的事情。去年春天妻子的侄女帶孩子來我這裡玩，那時孩子已經一歲三個月，跑起來都很穩當了。當把孩子帶到我們學校的高爾夫球練習場時，那麼大一片綠油油的草地一下讓孩子興奮不已，孩子在草坪上跑幾步跌倒後，就趴在那裡等待父母去扶。我立即阻止孩子的母親去扶孩子，我鼓勵孩子自己爬起來。但孩子不知道怎麼起來，像做俯臥撐那樣將胳膊和腿撐了起來，但卻不知道收腿，更不知道先跪起來，孩子就那麼撐著。我幫孩子把他的腿收回來，但他也不知道身體後仰跪起來，再教，孩子乾脆趴在那裡哭了。我當時的想法是繼續教他，但他的母親卻不幹了，心疼地抱起了自己的孩子。
一歲多的孩子跌倒了不會自己起來，我們不能不說是缺乏運動鍛鍊，也缺乏運動的智力，這樣的孩子，長大了也會因早期運動缺失而導致運動能力較差。
我的女兒由於我們很注意她的身體鍛鍊，會走路時，每天都要領她到校園裡散步，一歲半上了幼兒園後，便常讓她一個人在校園裡玩，因為在校園裡安全沒有問題，而且我們樓旁邊就有一個供師生休閒的大花園，女兒自己走路跑步沒問題時，我們每天都給她大量的時間讓她在大花園裡跑著玩，到吃飯時才找她回來。在上初中前，我的女兒身體素質很好，雖然有點瘦，但運動力量不錯，每年他們學校開運動會，田徑專案和技巧專案她都能得獎。那年他們在六一兒童節前一天開運動會，然後在兒童節這天表彰發獎，在開大會發獎前，我女兒已經知道她有**個獎，便要她媽媽也去看她領獎。那天的大會是在操場召開的，她媽媽站在後面，領獎時，唸到我女兒的名字，她便跑上去領獎，然後跑回來把領到的獎品塞到她媽媽的懷裡，然後再等著上臺領獎。就這樣女兒一趟趟來回跑了**趟，她媽媽也抱了一大堆獎品。因為那天還同時頒發了三好學生獎，可把女兒和她媽媽高興壞了。回到家，女兒就開始分獎品，這個是爸爸的，這個是媽媽的，這個給表哥，這個給表妹，把獎品基本都分完了，她自己只留了一支很花的油筆。
城裡生長的孩子，特別是獨生子女，在運動方面有目的的訓練較少，運動能力就差，這已經是一個普遍的現象。那年暑假我帶一個小外甥去鄉下親戚家玩，鄉下親戚家門口有一個土堆，大概一米多高，我四歲多的小外甥戰戰兢兢不敢上去，而親戚家一個不足三歲的孩子不僅從土堆上跑上跑下如履平地，而且還敢從上面直接跳下來，一下跳那麼遠。相比之下，城裡生長的孩子運動能力就顯得很差，其中最大的原因，是父母從小就很少讓孩子運動，導致了孩子運動能力的退化，而且這種退化還在加劇，因為生長在鋼筋水泥空間裡的孩子，本來就缺少運動場所，再加上網路和治安安全問題，就更少戶外運動。缺少運動，也就缺少了某些智力，這當然也會影響到孩子的學習，也會影響孩子的健康成長。