--的棺材

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**的棺材

玉婷（化名）是自己打電話來尋求幫助的。我問她今年多大。她說16歲。我問她有什麼需要幫助的。她說她晚上不敢關燈，總是很害怕。我問她害怕什麼。她說不知道。我問她要和誰一起到我工作室來。她說或許跟爸爸來，也或許跟媽媽來。我們約好時間，她就來了。

那是夏季的一天下午，玉婷走進來就說：“老師，我可以不說真實姓名嗎？”

我說：“可以啊。”

“老師，為什麼不問我的原因？”玉婷的眼神很狡黠。

“我覺得一定是有原因的。”我笑著說。

“可是您真的沒有問我原因啊，您是在等待我自己說嗎？”玉婷仍然狡黠地在笑。

“我感覺到你的狡黠。”我也在笑。

“我父母都是大夫，所以，不想讓其他人知道我有心理問題。”玉婷的笑容收斂了起來。

“父母支援你來我這裡嗎？”我問。

“我並沒有告訴爸爸、媽媽。”玉婷的笑容完全從臉上溜走。

“這樣的話，就有些為難了。”我誇張地皺起眉頭。

玉婷有些納悶，“為什麼呢？”

“你今年才16歲，屬於未成年人。”我無奈地聳聳肩，並攤開雙手，當然，這是從電影裡學到的動作。

“未成年那又怎樣？不能做心理諮詢嗎？”玉婷的表情有些憤怒。

“未成年人當然可以做心理諮詢，在我這裡最小的來訪者才4歲，”我認真起來，“未成年人來做諮詢是需要監護人陪同的。”

“我自己有很多積蓄，足夠付您費用的。”玉婷握起小拳頭，有些激動。

我搖了搖頭，“這不是諮詢費的問題，是我們的行業規則。”

“那我今天既然來了，就不要浪費時間，下次我會讓媽媽陪我來。”玉婷用目光徵詢我的意見。

我繼續搖頭，“這次就到此結束吧，我不收你諮詢費，”我看著玉婷漸冷的臉繼續說，“如果你想尋求我的幫助，就和家長一起來吧。”

玉婷沉默了好一會兒，才起身告辭。我送她到工作室大樓的外面才回來。我的想法很簡單，覺得拒絕了玉婷，多送送她，或許是某種補償。

這次短暫的交流，我能感覺到玉婷有很多心事，當然，她與父母的關係一定有些問題。在接下來的一個半月裡，再沒有她的訊息。

一個半月後，玉婷打電話來，說她會跟媽媽一起來。高二的課程很緊，她只能在週日的晚上六點半來我這裡。我說可以為她安排時間。一般情況下，我不會把諮詢的時間安排在晚上，還好，夏季的白天很長，六點半還不至於天黑。

玉婷是和媽媽一起走進諮詢室的。她笑著介紹她的媽媽。媽媽看上去比玉婷還小，這種感覺我說不好，或許是媽媽保養得好吧，我在心裡這樣解釋。

媽媽很會說話，是那種滴水不漏的人。我向母親詢問玉婷一些基本情況後，帶著玉婷來到治療室。

我請玉婷坐在沙發上，我也坐在與她成90度角的另一沙發上。我說：“玉婷，今天想和我說點什麼？”

玉婷看著我說：“我跟媽媽在一起會很累。”

我點頭，表示理解。

“為什麼不問問我為什麼會感覺很累呢？”玉婷的眼睛裡又劃過一絲狡黠的光。

“為什麼我要問呢？”我也在眼睛裡閃過狡黠的光。

玉婷沒有繼續說什麼，而是垂下頭，扳弄著手指。

“我感覺到媽媽很小，有時會像個小女孩兒。”我說。

玉婷抬起頭，有些驚詫地說：“是的，是的。”

“所以啊，”我看著玉婷，“玉婷有時是個小大人，就要替小女孩兒分擔一些麻煩事。”

“您怎麼知道的？”玉婷來了興致，“是媽媽給您打過電話嗎？”

“沒有啊，媽媽沒打過電話，是我的直覺告訴我的，”我笑了笑，“你就把它當作猜測吧。”

玉婷豎了下大拇指，又不好意思地縮回手，“您的直覺很準的，老師。”

“小女孩兒總有一些什麼麻煩事煩你呢？”我看了一眼治療室的門，小聲問玉婷。

“媽媽晚上總是嘮叨，說爸爸的不是，說自己的艱辛，我很煩。”玉婷皺起眉頭。

“嗯。”我點頭。

“我又不能捂上耳朵不聽，很煩。”玉婷也壓低了聲音。

“如果捂上耳朵會怎樣？”我問。

“沒試過，”玉婷說，“或許她會瘋掉。”

“如果媽媽瘋掉了，玉婷會怎樣

？”我問。

“也許，我會害怕。”玉婷猜測說。

“也許，玉婷會害怕。”我重複她的話。

“嗯，害怕的時候，我就會用被子蒙上頭和腳，身子一點都不會露在外面。”玉婷怯怯地說。

“露在外面會怎樣？”我問。

“身子露在外面還好些，腳是一定不會露在外面，”玉婷有些不好意思，“我怕老鼠咬到我的腳。”

“老鼠咬到腳會怎樣？”我拿起茶几上的一隻核桃，看著它，而用邊緣視覺注視著玉婷。這麼做的好處是，不用眼睛直視玉婷，讓她可以放鬆一些。

玉婷的臉紅了一下，“不知道會怎樣……也許，會流血。”

“也許會流血，”我重複著玉婷的話，“玉婷可以閉上眼睛，去感受一下，流血了，那是種什麼感覺？”

玉婷閉上眼睛，感受了一會兒說：“血是鮮紅色的，”然後睜開眼睛，“不疼。”

“鮮紅色的……不疼。”我重複。

“嗯。”玉婷輕聲回答。

“不疼……那還怕什麼？”我問。

“血會粘在被子上，會滲透在被子裡，很難洗的。”玉婷的聲音稍稍大起來。

我感覺到她的焦慮。接下來，我教給玉婷一些放鬆的方法，結束了這次諮詢。我讓玉婷在外面等會兒，把她的媽媽請進治療室。我問：“玉婷今年16歲了，她是多大來的例假？”

“沒有啊，”玉婷的媽媽說，“我也有些焦急，這麼大了，怎麼還沒來例假。”

“玉婷真的沒有來例假嗎？”我有些不相信，“但我的感覺，她應該來例假了。”

媽媽很詫異地看著我，不知道該說什麼好。我請她多留意玉婷的近況。她說會留意的。我繼續問她是做什麼工作的。她說是外科主治醫師。我又問她丈夫是做什麼的。她說也是大夫，是婦科主治醫師。送走她們，我一直有種感覺，覺得這個家庭很另類，但到底是怎麼另類，我又說不清楚。

玉婷的下次到訪，是一週後周日的六點半。在這之前，我與玉婷的媽媽透過電話。我問玉婷的近況，她媽媽說她真的來例假了，已經來過3次了，玉婷瞞著媽媽，沒敢讓她知道。我問媽媽最後怎麼處理的。她說她告訴玉婷了，這是每個女人都要來的，並問玉婷是否瞭解關於女人的一些問題。玉婷說她都瞭解，之所以沒有告訴媽媽，是因為她自己不想長大，而且她從爸爸那裡接收到很多母親難產、孩子胎死等資訊，再有就是媽媽曾多次向人描述自己生玉婷的時候多麼痛苦，這讓她很恐懼。算起來，玉婷晚上睡覺不敢閉燈，這種恐懼的狀況正是從她初潮時開始的。

在這次諮詢中，我讓玉婷利用自由聯想(1)的方式去感受媽媽。玉婷的感受是媽媽就像個小女孩兒。玉婷從媽媽那裡根本沒有得到安全感。媽媽有時也會指責玉婷，玉婷對媽媽也缺乏信任感。讓玉婷感受了這些之後，我請媽媽進來，又與媽媽工作了一次。主要是和媽媽做角色扮演，讓她感受到她小女孩兒的狀態，以及在她指責玉婷的時候，玉婷會有什麼感受。我知道，這些對玉婷的母親接下來如何做媽媽很有好處。

又一週過去了，這天玉婷來得早了些，六點就在我的工作室外面等了。

她一進來，就告訴我她那天回去後做了一個夢。我請她詳細地告訴我那個夢。她說：“我夢見一個陰天，中午放學回家，家裡很黑，我去開燈，燈沒有亮，可能是停電，我有些害怕。當我走進自己的房間，看到**有很多大紅箱子，之後就醒了。”

“看到那些大紅箱子在你的**，你什麼感受？”我問。

“有些害怕……有些不知所措。”玉婷斟酌地說。

“有些害怕……有些不知所措。”我跟隨。

“那種感覺很不舒服……好像有什麼可怕的事情要發生。”玉婷膽怯地說。

“玉婷可以閉上眼睛……讓自己放鬆下來，”我把聲音放慢，開始做催眠引導，“很好……就這樣，讓自己放鬆下來。”

玉婷閉上眼睛，順從地把身體靠在沙發上。

“現在……讓我們回到那個夢裡……回到夢裡……”我向前探了探身子，把聲音壓低，“很好……你走進家裡，去開燈，燈沒有亮……你來到自己的房間……推開門……發現**有很多大紅箱子……接下來，你想做點什麼？”

玉婷嘴脣動了動，沒有說話。

“現在，讓自己深吸一口氣……很好……1、2、3呼氣……讓我們再來一次……深呼吸……很好……1、2、3呼氣……玉婷

站在自己的房門前，看看接下來要做些什麼？”我在緩解玉婷的緊張情緒。

玉婷的眼皮抖動著說：“我想看看那些紅箱子，又有些不敢看……嗯，我慢慢向床邊走去。”

“嗯，很好。”我鼓勵。

“我走到床邊……我看清楚了……那些紅箱子的兩側是黑色的，”玉婷的臉色有些發白，聲音也有些顫抖，“我想開啟那些箱子……可是我不敢那麼做。”

“嗯。”我沒有再說什麼，就這樣等待著。

“我不敢開啟箱子，可又很想開啟。”玉婷幽幽地說。

“如果你想開啟，就想象著還有一個你，在離你不遠處看著你……看著離床邊近一些的你……看她會怎樣做。”我讓自己的語調更加平穩、厚重。

“嗯，”玉婷好像堅定了一些，“我開啟箱子了……”半分鐘的沉默後，玉婷說，“箱子裡都是白骨和骷髏。”

“玉婷可以再做一個深呼吸，”我給出建議，目的是讓她緩解緊張、恐懼的情緒，“很好……吸氣……1、2、3呼氣……玉婷現在什麼感受？”

“不那麼害怕了……那些箱子我都打開了……都是人的骨頭，白色的，有大人的，也有小孩子的，”玉婷的聲音平緩了很多，“它們就在箱子裡，靜靜地躺著。”

“嗯，玉婷很勇敢……接下來你要做些什麼？”我問。

“我和另一個我把這些箱子抬到戶外，把它們埋在小區的花池裡。”玉婷的表情鬆弛下來。

“嗯，把這些箱子埋在花池裡。”我用等待的口吻說。

“花池裡的花朵開得更加茂盛……很豔麗，”玉婷的語氣有一絲喜悅，“豔麗得像鮮紅的血……很有生機……很可愛。”

“玉婷可以在這種感覺裡多待一會兒……很好，多待一會兒……去感受這份富有生機的感受。”我感受著玉婷的感受。

又過了一會兒，我看著玉婷臉上的一抹笑意說：“現在，玉婷帶著那份富有生機的感受、帶著那份美妙的感受回到現實中來……回到諮詢室裡來……回到諮詢室的沙發上來……你可以完全醒過來，”我打了一個響指，“睜開眼睛。”

玉婷在睜開眼睛的一剎那，我感覺到她喜悅的心情。

從這個案例中，我們不難看出，父母給予孩子的資訊多麼重要。一個生活在醫生家庭中的女孩兒，會有那麼大的恐懼，而這份恐懼僅僅是來自青春期女孩兒都要經歷的例假。

玉婷的夢很短，那是因為她感受到了恐懼，潛意識會規避那些無法讓她承受的恐懼，所以，她只看到那些大紅箱子，而不是棺材。潛意識的這種規避策略，會讓玉婷相對減少恐懼感。我們不得不說，潛意識的運作模式多麼精妙和人性化。

玉婷的這個夢，“陰天……家裡很黑……停電……大紅箱子……”提供給她的資訊是恐懼感，再沒有其他的東西了。而夢境既然帶著一些資訊，那這些資訊就是有價值的。釋夢之所以在心理諮詢中會佔有特殊的地位，就是因為利用夢裡那些資訊，在釋夢的過程中幫助來訪者成長。換言之，利用諮詢技術拓展夢境，是幫助來訪者成長最好的方式、方法。在這次釋夢中，引導玉婷去面對那些恐懼，一旦面對了，她的症狀就會緩解。事實也是如此，這次工作後，玉婷已經可以關燈睡覺了。她的問題是恐懼女人的生理天賦，說到底是恐懼死亡。

註釋：

(1)自由聯想：

自由聯想，聯想實驗的基本方法之一，1897年由F.高爾頓開創。形式分為不連續的自由聯想和連續的自由聯想。可以測定人的能力和情緒等，也是精神分析學家使用的一種診斷技術和治療方式。

自由聯想法的具體做法是：讓病人在一個比較安靜與光線適當的房間內，躺在沙發**隨意進行聯想。治療醫生則坐在病人身後，傾聽他的講話。事前要讓病人打消一切顧慮，想到什麼就講什麼，醫生對談話內容保證為他保密。鼓勵病人按原始的想法講出來，不要怕難為情或怕人們感到荒謬奇怪而有意加以修改。因為越是荒唐或不好意思講出來的東西，極可能最有意義並對治療方面價值最大。在進行自由聯想時要以病人為主，醫生不要隨意打斷他的話，當然在必要時，醫生可以進行適當的引導。一般來說，醫生往往鼓勵病人回憶從童年起所遭遇到的一切經歷或精神創傷與挫折，從中發現那些與病情有關的心理因素。自由聯想法的最終目的，是發掘病人壓抑在潛意識內的致病情結或矛盾衝突，把它們帶到意識層面，使病人對此有所領悟，並重新建立現實性的健康心理。

（本章完）