第六章 子女教育經費規劃3
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第六章 子女教育經費規劃3
3、每個月媽媽李虹負責承擔女兒魏麗的學費、書本費、以及100元的午餐費。每年承擔為魏麗購買4套衣服的費用。其餘魏麗的開支，如玩具、零食、額外的用品等都由魏麗自己承擔。
4、媽媽李虹負責給女兒提供理財的知識和方案指導，透過溝通的方式傳達給女兒魏麗，具體的理財實施計劃由魏麗自己選擇。
5、女兒魏麗承諾，每逢節假日都從自己的資產中取出部分錢來選購禮物送給長輩，包括爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、以及姥姥和姥爺。
6、生活中其他活動產生的費用，本著雙方坦誠協商的原則解決。比如旅遊費用：若女兒魏麗學習成績優異，費用則由媽媽李虹承擔，否則由女兒魏麗自行承擔。
總之，簽訂“財務合同”說到底只是一種形式，合同能否產生預期的效果，關鍵還是要看家長是否有正確的家庭教育理念，是否能夠以身作則，給孩子樹立好的榜樣。
規劃“錢”程就是規劃人生
在如今的經濟時代，孩子規劃自己的“錢程”，要像規劃自己的人生那樣認真負責才行。在孩子長大成人之前，家長要承擔起幫助孩子進行理財規劃的重任。其實，幫助孩子進行理財規劃並不太難，只要掌握好以下幾個原則就可以了。
1、孩子擁有對自己的錢財的支配權
生活中有很多家長讓孩子擁有自己的存款，但是卻不給孩子相應的支配權，當孩子想要買什麼東西的時候，如果家長認為沒有必要，就會強烈地阻止。家長與其說給孩子留下不好溝通的經歷，倒不如誠懇地給出意見，讓孩子自己考慮後決定錢該怎麼支配。畢竟孩子的未來孩子由孩子自己來決定，即使孩子現在做出了一些錯誤的決定，那麼他損失掉的最多是幾百或者上千元，可是卻得到了深刻的教訓，而這對他以後更長遠的人生來說是大有裨益的。
2、讓孩子真正擁有屬於自己的存款
很多家長都會給孩子零花錢，而且逢年過節的時候孩子還會收到不少的壓歲錢。可是當孩子的錢財積累到一定的數額之後，家長因擔心孩子會亂花而將孩子好不容易積攢起來的錢而“沒收掉”。殊不知，這樣會造成孩子一拿到錢就趕快花掉的習慣，因為他們會認為存下來的錢遲早會被家長拿走，還不如自己花掉。
3、讓孩子花自己的錢
孩子開始有了屬於自己的零用錢之後，就要讓孩子學習如何花錢，這樣做才能讓孩子懂得珍惜金錢。作為家長，可以跟孩子溝通，學費、教材費或者全家一起的開支，由爸媽出錢；但是自己想買玩具、旅遊時的紀念品、同學的生日禮物等，則由孩子從自己的存款中拿錢。人的本性都是一樣的，自己的東西才會知道珍惜，錢也是一樣的道理，當孩子一旦花費的是自己的錢就會格外珍惜。
只要家長給孩子教導正確的理財觀念，幫助引導他們採取合理的理財方式，再加上堅持正確的原則方法，不要用自己的觀點來干涉孩子的理財，那麼孩子從小就會養成享用一生的正確的理財觀。
培養觀念，讓子女參與理財
隨著社會經濟的不斷髮展，理財觀念已在不斷深入人心，兒童理財教育也正在成為孩子成長過程中的必修課。讓孩子參與家庭的“經濟管理”，會增強孩子對家庭的責任感。讓孩子知道，父母每月掙的錢，有多少要用於日常開支，多少要用於臨時**務，還剩下多少要留下備用。孩子們懂得了這些，會自覺地為家庭理財出主意，想辦法，再加上正確引導，就會使孩子走出高消費的誤區。
如果沒有及時教給孩子對金錢抱有健康的態度，養成良好的理財習慣，父母將來可能要面臨六大難題：
1、孩子沉迷於物質享受；
2、因缺乏經濟的責任心，長期對父母依賴；
3、在信用消費中陷入債務陷阱和人格陷阱；
4、在經濟上不能自理，容易喪失自信心；
5、導致孩子把金錢與成功等同起來；
6、對金錢問題處理不當，容易引起家庭衝突。
因此，可以說培養孩子的理財觀念，影響的不僅是孩子的消費行為，更會對孩子的一生金錢觀、價值觀產生深遠的影響，具體來說，培養孩子的理財觀念可以按以下幾種方式進行。
1、引導孩子按需消費
對於孩子的消費需求，家長既不能嚴厲控制，也不能無限制地滿足，面對市場上爭奇鬥豔、琳琅滿目的商品，家長要引導孩子以實用為基礎進行正確消費，切不可盲目投資。作為家長，絕不能放縱孩子的過分要求，要教育孩子如何使用有限的錢辦好需要的事，購置需要的物品，久而久之，孩子就不會無目的、無節制地任意購物了。
2、讓孩子分辨消費價值
在平時應多給孩子講解正確的消費觀，根據孩子年齡段進行教育。在孩子上小學時可以用趣味性說教的方式，講一些如何聽話不隨便花錢的好例子；在孩子上初中時，用啟發式的方式引導孩子購買學習用具和培養一技之長必要的學習用品；在孩子上高中時，採取說理性教育方式，讓孩子分辨哪些消費有價值，哪些消費無意義。同時對孩子存放的壓歲錢及零花錢，家長應注意觀察，詢問孩子消費情況，發現孩子有盲目消費時應積極引導。
3、家長做出表率
家長在生活中應該注意節儉消費，並以這種節儉觀念教育和影響孩子。長此以往，孩子也會養成一種節儉的生活習慣，在吃穿用上不追求時髦、不要求高檔，只要能用就行了。因此，要有效遏制孩子的高消費，首先家長要能以節儉的心態抵制高消費，給孩子做出良好的榜樣。
4、用故事教育孩子
隨著孩子的漸漸地長大，在超市購物時，孩子總難免要買這買那。這種情況下，家長可以給孩子講一些艱苦樸素的故事，如：爺爺奶奶小時候怎樣忍飢挨餓，天不亮就到地裡挖野菜吃；父輩上小學時，在練習本的正面寫滿了字，還在本的背面寫；就是現在，山區有的孩子還因為貧困而上不起學……聽了這些故事，孩子就一定會懂得珍惜今天的幸福生活，從而做到合理消費。
5、家庭、學校、社群互動
“各吹各的號，各拉各的調”是導致中小學生校內外表現不一樣的重要原因之一。因此，家庭、學校、社群形成互動，共同抓好學生的教育管理工作十分必要。學校有針對性地發放針對孩子的教育材料，在同學中樹立榜樣，幫助孩子克服奢侈浪費的習慣，培養孩子正確的消費觀念和理財觀念。
最後，在向孩子傳遞理財觀念的過程中，家長還應注意以下幾個問題。
1、家長要學會傾聽
家長應從孩子小時起就注意和他溝通，傾聽他對具體事情的想法和看法。每天下班後，家長可以多抽出點時間和孩子交流一會兒，聽孩子說說他周圍發生的故事。這樣，孩子在和家長的交談中，不知不覺地就會知道什麼樣的消費行為是對什麼樣的消費行為是錯，在生活中遇到消費問題又該怎麼處理。
2、孩子需要肯定
隨著孩子年齡的增長，家長可能會覺得孩子不再那麼乖巧聽話了，慢慢開始出現牴觸情緒。其實，這很可能與家長的管教方式不當有關係。家長應注意對待孩子的態度和教育方式，在教導孩子應該如何消費的時候，如果能先對他的優點或進步給予肯定，再指出錯誤之處，那麼孩子將會很樂意接受，這是孩子自尊心得到滿足的表現。
3、杜絕社會負面影響
當今電視媒體上的一些錯誤的關於金錢觀、價值觀的報道，生活中成年人尤其是家長關於金錢的不正確的言行，都很有可能會對孩子的消費觀念、理財觀念產生重要的影響，甚至影響孩子一生的消費行為。因此，家長應該採取措施儘量減少孩子接收這些負面資訊的機會。此外，全社會都應該負起責來，杜絕負面的影響，讓孩子們得以健康地成長，養成良好的消費習慣。
4、教育方式要注意適時調整
針對不同年齡階段的孩子，家長可以實施由淺入深的教育方式。對於學齡前的孩子可從認識錢的面值開始；對於小學高年級的孩子，可以從計劃如何用錢、怎樣做才能省錢等方面著手教育，家長可以教會他們如何計算儲蓄的利息，幫助他們樹立錢的增值理念；而對於中學生，除了向他們進行儲蓄知識的教育之外，還應教會他們如何使用銀行卡等簡單實用的理財工具。