第75章 走向成熟
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第75章 走向成熟
第75章 走向成熟
此後，幾乎不用再多給這些孩子們什麼提示，我們都能看到他們在自覺地學習各種戰鬥技能。
他們把更多的時間，投入在瞭如何適應機甲的戰鬥效能，和學習各種武器盔甲的製造上面。
作為戰士，就是需要了解自己的裝備，是如何被製造出來的，它的本身富含有著多複雜的工藝和過程。
除了會修理機甲，製造機甲，還有對各種武器的效能和屬性要求提出自己的改善建議。
因為戰士才是武器的真正使用者，他們的各自意見尤為重要。
在異形潮汐退去後，能看到我們的這些孩子們，可以不用沉迷在虛擬的世界，去打虛幻的模擬遊戲，而是走向了自己真實的人生，在工廠裡製造和修改自己的武器裝備，任何家長都會是很欣慰的事實。
這就是很多家庭很富裕的一代人，希望自己的後輩能學會自己走人生之路的真正期待。
雖然這還談不上出什麼成就。
但是這種意義是巨大的，至少，孩子們看清楚了自己的人生道路如何去走。
我此刻在工廠裡，視察新型複合裝甲機器人零部件的生產線。
這裡每天，一條流水線可以生產10架T系列戰鬥機器人所需要的各種零部件萬多個。
這是最大限度的生產量。也是目前很多技術能力還不可能達到的一個現實。
在這種條件很落後，裝置很原始的環境中，能做到這種程度的量產已經是做過最大的努力
這裡自然不可能和我此前在託倫斯的智慧機械帝國裡看到的優厚生產環境去比。
但是這裡是屬於第一代機械裝置，此前的託倫斯製造已經出現了第七代智慧機械重工產業鏈。
而且多執行緒，並列的工業區模式，數十顆星球，數百個工業城市的製造能力，是眼前的小批次生產，所遠遠不可企及的事實。
因此，00多個智慧科技流水線生產出來的T-1000系列，會是目前這個小流水線生產能力的一千倍。
這裡一天4小時製造出來區區10臺，託倫斯整個星空製造業會是數萬、近十萬臺。
製造能力，來源於軟、硬體技術和生產裝置的實體。
我就是要讓這些少年去接觸到這種實體。
無論別人如何在貪玩和做成天那些無聊的事，只是希望年輕時光莫虛度，看準時機學本領，讓這些孩子真實的掌控一種最基本的救生技能，那就是製造和工具的使用。
這個，比會用手機，會用各種免費的通訊網要重要很多。
這裡沒有遊戲平臺和娛樂類網路，只有軍事空中頻道。
所以這兩地網路全部是用來軍事目的。
很多孩子在工廠裡看每個武器裝備的生產過程，在實體考察一種製造的整個過程。
製造一把風暴機槍，在他們的手裡最終成為一把武器的成品，前後只是需要65分鐘，這是從原料，所需材料到金屬複合部件的整個生產過程。
很多人不喜歡這種看起來單一，但是整個製造流程顯得寂寞無聊的生產過程。
不過那種人不過是武器的使用者，永遠不會是鍛造者，更不會是發明和創造者。
人類一旦失去了自己創造和發明的能力。我們自身事實就很危險了。
在看到我走過他們身後時，這些少年學員都穿著工廠的工作服向我打招呼。
“這裡的所有工業流程設計都是你一個人設計和製造的麼？”
“你看到這裡還有其它人？”
問我的女孩也是想了一想說：“你好厲害，這可是很多人合作才可能完成的一個龐大的工程。”
我只是簡單地笑笑，然後說：“這是一個工業體系，還不僅僅是一個龐大的工程。”
身邊的孩子們都很有興趣的圍過來問：“艾利克斯先生，你是如何設計這裡的每一臺製造機械和形成完成的生產線的。”
“你們也能做到這一點，只是，你們的知識量需要大量的積累，這個過程或許是天，或許是三個輪迴的人生道路，這就看你的理解和接受能力有多強。”
“難道艾利克斯先生也會是用了很多時間來學這些機械製造的麼？”
“不，我只用三天就夠了，學會機械的基本原理幾本書，我只是用了三天。然後就能依靠智慧機終端的龐大資訊庫的知識，來構建機械生產的系統工程，來具體定義每一個生產線，它需要的機械裝置和生產原料。然後植入固化的和此前定式的軟體流程，就可以投入執行，開始試執行生產了。”
“原來是這樣？難怪先生的知識量會這樣龐大，原來是依靠智慧機的終端智慧。”
我點點頭：“人類不借助現有的，已經收集彙編整理的知識量，總是自己去探索和開發已經有過的知識資料，勢必會浪費我們很多生命中寶貴的時間。”
這裡的孩子都突然的明白了，為什麼要多看有價值的書籍。
那些人類的祖先和近代的科學領域的開拓者，所留下的很多寶貴的知識典藏，現實不去碰觸，而是去在年青的時代，最容易接受知識的大好時機去談戀愛，把少年人變成年輕的父、母親，把人生的夢想變成網咖的虛擬遊戲，把未來的工作變成，為了錢可以偷竊和，詐騙，事實還去販毒的各種牟利手段，那麼，最終我們看到的，會是徹底被毀滅的一代人......
為什麼我所締造的城市裡，沒有允許設立娛樂網咖和成年人的夜總會，即使歌廳和計程車高舞廳都被嚴格的管控不讓年輕人進入。
即使是成年人也不能在這裡連續逗留更多的次數。
因為，這裡不允許一種頹廢和沉淪的人出現。
人類不約束自己的放浪形骸，就不可能實現自己的人生價值。
這是一種底線，也是一種基本要求。
所謂的自由，不等於是每個人可以放鬆對自己價值的要求。
所謂的自由，不可以讓人去平白的浪費自己寶貴生命的時間。
那麼，不懂得利用知識，不懂得應用工具，也不懂得去創造和發明的人，他在現實中，其實根本不可能有什麼自由。
至少，他沒有付出就沒有收穫，沒有收穫和基本的做人條件，他事實在現實裡一無所有，從何去談自由？
這些孩子知道了這個基本的做人道理，我們不再用強制性的行為去要求他們，他們就能自己的去學各種東西了。
至少這就是我們想看到的一種成熟。（）