第八章 天災民遭難 人禍淚水漣 1.濃濃的火藥味
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第八章 天災民遭難 人禍淚水漣 1.濃濃的火藥味
第八章 天災民遭難 **淚水漣
1。濃濃的火藥味
緊張而愉快的中學生活完全走上正軌。新的班委會產生了，嶽蘭仍是班長；關尚文是學習委員、語文科代表；楊春長是文體委員、數學科代表，補選幾名班幹部。
這天是星期五第四節的政治課。
矮胖而秀氣的年輕的政治老師劉月紅，走進了教室。同學們“唰”地站起，恭迎老師。
“同學們好！”劉老師親切地說。
“老師好！”同學們異口同聲地回答。
“請坐！”
“我叫劉月紅，是你們的政治老師。”劉老師邊說邊在黑板上疾風暴雨般地劃拉了一陣。
關尚文看這老師就是開學時在傳達室接學生的那位。大家看劉老師寫出自己的名字，都輕輕地一笑。
“前幾天由於剛開學，工作太忙，沒能給同學們上課，從今天開始，我們的政治課一節不能少，還要增加。有些內容書上沒有，請同學們準備好筆記本，聽課時認真地記。”
老師的開場白結束了，講起了國內國際的形勢。別看她寫的字不怎麼樣，但口才出奇的好，聽得同學們眼睛都直了，手飛快地寫，也只能記個大概。
她從建國，講到現在；從城市，講到農村；從抗美援朝，講到三反五反；又講到總路線和人民公社的誕生。
這些成天和書本打交道的學生，過去誰認真地聽過這個呀？如今聽了劉老師的講課，簡直聽呆了。從心裡覺得：這年輕的老師，是一位政治家，沒有老師的嚴謹，倒有政治家演說家的派頭。
“同學們，現在你們是中學生了，要學政治，要懂政治，要有政治頭腦。目前，最重要的是學好宣傳好黨的社會主義建設時期的總路線。”劉老師加重了語氣，臉變得嚴肅起來，拿起粉筆又是一陣急風暴雨。
同學們仔細辨認，直搖頭。只聽劉老師又念道：“黨的社會主義建設時期總路線：鼓足幹勁，力爭上游，多快好省的建設會主義。”全班同學這才從猜謎中解脫出來，趕快記下。但是，誰也不敢臨摹這位“亂草加白字的書法家”的作品了。
“但是！”劉老師口氣一轉，氣憤地，“當前，有些地富分子，反動派，壞分子，怕我們的社會主義建設好，竟反對總路線，破壞總路線的落實。特別是對人民公社這初升的太陽，他們怕得要死，恨得要命。妄圖阻止破壞大辦人民公社。你們說，能答應嗎？”
“不能！”同學們齊聲回答。
“對！不能答應！我們要擦亮眼睛，分清敵我，同地富反壞分子鬥爭到底。捍衛總路線，捍衛人民公社！”劉老師的話，已經帶有火藥味。
同學們誰也沒想到，這劉老師平時笑容滿面，對敵人竟有這樣的鬥爭性，不由得肅然起敬。
關尚文也聽得激動不已，覺得別看劉老師年輕，這課講得真不含糊，就連開學典禮上，佟書記做的政治報告，也沒這感人。語文曾老師知識淵博，通今博古，講課妙語生花。也沒劉老師這全無邏輯，全無根據的課有號召力，感染力。激動過後，竟使他有些迷茫：地富分子該鎮壓的鎮壓了，該管制的管制了，幹活也挺老實的。還怎麼鬥爭啊？反動派該押的押了，該抓的抓了，那壞分子還有誰呢？總路線、人民公社是新生事物，人們一時接受不了，等體會到了它的優越性，誰還反對呀？哎——真是的，他的心靈被蒙上了模糊不清的影子。
這天最後一節，是自習。關尚文做完作業，拿出已默寫一大半的高校長的詩集，打算默寫完好刻印。他正全神貫注地默寫，不知何時，曾老師已站在身邊，看他筆下的詩。當他寫完一頁正要翻頁時，一隻大手拿起了詩。
“老師——”關尚文不安地站了起來。
“這詩是你寫的？”曾老師和藹地說。
同學們都投來探問的目光。
“不是，我在默寫詩集。”
“啊？默寫這麼多？”曾老師翻看著，默唸著，又問：“這是誰的詩？”當他看到封面時，笑容不見了，“這都是你默寫的？默寫他的詩幹啥？”
“是默寫的，同學們想看他的詩，我想有空油印一些，給同學們看。”關尚文被問得莫名其妙，如實回答。
老師拿著筆記本，走向講臺。
“關尚文同學，這詩集有原稿嗎？”
“報告老師！在我這裡。”嶽蘭站了起來說。她為沒及時還給關尚文而懊悔。
“拿來我看看。”曾老師邊看默寫詩稿邊說。嶽蘭把詩集送到老師手裡，見關尚文默寫了厚厚一本，十分驚訝。
曾老師對照看了幾頁，面露喜色。問道：“這全是你默寫的？”
關尚文點點頭。
“寫了多長時間？”
“三天了！”
“全是業餘時間？”
“不，有些是自習時間。”
“為什麼不抄寫？這多費神哪？”
“我……我……”關尚文我了半天也沒說出原因來。
嶽蘭看他窘迫的樣子，又感動又後悔，深深地低下頭。其它同學投來責備的目光。
“你請坐！”曾老師讓關尚文坐下，又說：“關尚文用三天業餘時間默寫一本詩集，可見他的記憶力是驚人的，不亞於三國的張松。”接著他講了張松獻地圖，背誦《孟德新書》的故事。又說：“那是文學作品、是小說。我們沒見其人。”曾老師滔滔不絕地。“今天我們見到了關尚文同學默寫詩集了，眼見為實，這是好學精神練出了驚人的記憶力。”
同學們向關尚文投去佩服的目光。
曾老師見大家驚訝的目光，特別是嶽蘭異樣的眼神，笑了：“有人說他是‘奇才’，我認為不是奇才，而是他從小就有好學精神和頑強的毅力。正因他在小學時就立下了‘讀書窮萬卷’的決心，才練出這驚人的記憶力。”
老師的話，證實了關尚文就是那位“奇才”，更使嶽蘭心花怒放了。
“同學們，高校長的詩集確實是難得的好書，我讀過不少他的作品。”曾老師說到這兒，嘆了口氣，“高校長一生的經歷，頑強的愛國精神是令人讚歎的。可惜啊，現在他老了，要退休了。然而，就是老了，還有人不想讓他安度晚年，因為他的一生在舊社會過來，為國民黨效過力……”他突然停住了，似乎覺得有些話不該對學生說，轉了話題，“我看這樣吧！油印就算了，同學們說怎麼樣？”
沉默，不解地沉默。同學們眼巴巴地看著自己尊敬的老師，對他今天的話不理解。