第三章 好父母 好榜樣 好孩子2
一葉傾城,天才太子妃 不言而欲 天才寶寶：這個爹地我不要 無痛不婚 種田寵妻:彪悍俏媳山裡漢 養仙為患 驚世狂女之九界逆襲很囂張 戰界 神 畢業一年
第三章 好父母 好榜樣 好孩子2
也有人會說好孩子是天生的，例子就是有的孩子父母都是不識字的農民，孩子卻考上了名牌大學。但如果你仔細去調查分析，你就會發現，即使孩子的父母不識字，但在教育孩子方面，卻有獨特有效的辦法，而且花費的精力，也不比識字的父母少。
那年我回老家，聽說我們原來生活過的那個村裡的一個孩子考上了重點大學，而且高考成績全縣第一，也進入了全省前一百名。因孩子的父親比我大不了幾歲，我們小的時候也算熟悉，便想去看看，順便也看看我當年生活過的村子。因為是冬天，白天大家也都在家裡。我和弟弟去後，感覺他家的變化不大，房子也還是過去的房子，只是他的父母已經不在，女兒也已經出嫁，家裡只有他和妻子兩個。談起兒子，他立即眉飛色舞一臉自豪，然後領我看他兒子的書屋。書屋是一間不大的小屋，裡面最顯眼的，是那張兩頭帶門櫃油著紅漆的書桌，上面還整整齊齊地立放著一排書，我看了看，都是高中課本和一些參考書。書桌對著的那面牆上，一張挨一張貼著兩排大大小小的獎狀，都是他兒子上學時獲得的，不少已經舊得發黑。靠書桌有一張大木床，**罩了塑膠布，但感覺也是整整齊齊。之前我知道他兒子的學校還沒放寒假，兒子也沒回來。屋子收拾得乾乾淨淨，比他和妻子住的屋子還乾淨許多，我以為他兒子馬上要回來，是剛收拾乾淨的。但他卻說不是，然後他用並不是玩笑的語氣說：“你們讀書人都是聖人，都是天上的曲星，在我眼裡，你們就是神，我也當神來供著，沒事的時候，我和他媽都喜歡來這個屋子裡看看，然後擦擦桌子打掃一下衛生，心裡就感覺特別踏實。”
我一下明白他的孩子為什麼學習好了。我也感動得差點掉下淚來。我知道，在這位父親的眼裡，讀書有化就是神聖的事情，而讀書有化的兒子，在他心目中就是神，他用對神一樣的虔誠看待讀書、看待兒子、教育兒子，如果兒子不好好讀書，學習成績也不好，那就是不可能的了。因為父母雖然不能自己讀書來影響孩子，但父母把讀書當成神聖的事情，孩子當然也會覺得讀書神聖，用神聖的心態去讀書，當然會有好的成績。
我的女兒看的書多，科方面一直很好，所以許多人便說女兒跟了我，科當然不會錯。這種判斷當然有一定的道理。記得女兒很小的時候，就問我書是誰寫的，我告訴她是作家、學者，還有科學家，就是有知識的人寫的。後來女兒又問過我，說是不是要寫書，就得好好學習。我肯定地告訴女兒是這樣的。女兒雖然不再說什麼，但我知道此時的女兒在想什麼。女兒六七歲的時候，我已經發表了不少的小說，也有不少的退稿，有次又有退稿回來，女兒問我為什麼，我告訴她寫作不容易的一些事，女兒突然對我說：“爸爸，寫作這麼辛苦，你乾脆不要寫了。我要好好學習，等我長大考上大學，我替你寫。”
2讓孩子學習，
父母先要學習
父母是孩子一生的老師，但在孩子幼年時，父母就不僅僅是普通意義上的老師，而是孩子完完全全模仿的物件和學習的榜樣。父母的一言一行，不僅孩子會跟著學，而且會影響孩子的性格及行為習慣的形成，父母做好了，孩子就不會差到哪裡。我們不要低估了父母的表率作用對孩子產生的影響，如果父母努力學習並且把學習當成頭等大事，孩子透過日常的觀察體會，自然也會認為學習是最重要的頭等大事，對這個問題，我還是用例項來講的好。
結婚前，我和妻子就都在大學工作，但學歷都不高，學習的壓力非常地大，而且我又擠時間寫小說。生了女兒後，我們在很長一段時間只有一間屋子，一間屋子最寬敞的地方就是床，唯一的一張桌子也靠床擺著，上面還要放許多東西，我們學習時當然也只能在**或者桌子上，在孩子的眼裡，也許每天我們大人要乾的事就是看書或者趴在桌子上寫東西，而且在她看來這些東西是最重要的，也是不可缺少的。大概是女兒一歲多的時候，有一天我們回來，發現女兒把三百字一張的稿紙的每一格都用鋼筆畫得滿滿當當，而且是那麼地認真，那麼地專注，一個空格不漏，每個空格至少都有彎彎曲曲的十幾畫，每一筆畫又都是那麼的細小，那麼的仔細，也許在她看來，我整天趴在那裡寫東西，就是要把稿紙的空格畫滿畫黑，因為在那張稿紙的最上面，我已經寫了一行多。這件事讓我和妻子大笑了一場。那時女兒由我父親帶著，以後父親多次抱怨說孩子看到稿紙就要畫，一畫就是一兩個小時，畫不滿不離開。當時我們已經意識到這是我們影響的結果，而且隱隱約約地感覺到，這個結果會讓她喜歡上學習寫作。後來我們慢慢又發現，女兒特別喜愛書，也特別愛看書，一個人玩的時候，就拿出她自己的那些圖畫書安安靜靜地看，有時也拿起我們放在桌子上的書一張一張地翻，雖然一個字不認識，但樣子就像讀書，而且拿書的樣子也很像我們。也許是女兒每天都和書做伴，或者是對書有了依戀和感情，反正是帶女兒到商店時，商店裡那麼多東西她都興趣不大，如果看到書（那時的國營商店也賣書），就很興奮，就要拉著大人到書櫃前轉，可見她以為書是很重要的東西。這就是我們整天看書對她的影響，而且她喜歡書的習慣一直保持到現在，而且不是一般的喜歡，簡直是如飢似渴，因老師不允許把那些課外的書帶到課堂，從小學到初中，女兒為了看她喜歡的那些課外書，總是在學校就努力把家庭作業做完，放學後就一路小跑回到家，然後從書架上找出幾本書一次放到**，然後便趴在**看。其實中午或者晚上那點時間她也看不了多少書，但她總是一次要拿幾本放在那裡，那份貪婪那份如飢似渴可見一斑。現在我敢說，我女兒愛學習喜歡學習，就是我們愛學習潛移默化影響的結果，試想，我們進門就看書學習，她還能幹什麼？當然她也要看書學習，久而久之，不但養成了讀書的習慣，也培養了讀書的興趣，也建立了和書的感情，這樣書就成了她的夥伴，書也會讓她受益終身。
不同的情況就會有不同的結果。女兒出生後的第四個春節我們又回老家過年，那時我的母親、二哥和弟弟住在一個大院裡，那時我的二嫂和弟媳又下崗在家，沒事時他們經常打麻將。我二哥的孩子只比我的女兒大二十多天，他們都是三歲**個月，我的孩子還是第一次摸麻將，我二哥的孩子不但完全能夠認得每一張牌叫什麼，而且已經基本會玩。我們雖然只住了短短的幾天，但我的女兒也喜歡上了麻將，而且也知道是三張牌組合成一副，回到我家後，她便把她的識字積木當麻將，剛好識字積木的另六個面是字的偏旁，可用偏旁組新的字，她就用偏旁組牌，而且還教另一個小朋友和她玩。用組字玩麻將，女兒的這一發明著實讓我們感到不簡單，也可以看出，當一個人對一件事特別感興趣時，就會產生極大的創造力和想象力，如果用在學習上，當然學習就不會差。因我家沒有人玩麻將，組字玩麻將也沒人和她玩，後來女兒也就漸漸地把玩麻將忘了。
也許有人會認為我的女兒過於痴迷於書不好，過多地讀書會使孩子變成書呆子，其實書呆子的定義應該是隻知死讀書、讀死書，這和我說的讓孩子廣泛地閱讀、接受廣泛的知識是兩回事。孩子讀書多了，不僅不會呆，而且會見多識廣，興趣廣泛，對什麼事都有自己的見解，並且思維和行為也會老成，會超過同齡的孩子。記得有年妻子的一個侄女在選擇學校時拿不定主意，吃飯時我們又商量究竟是去酒店管理學校還是去機械學校，這時我的女兒突然插話說酒店管理是吃青春飯的，到老了怎麼辦，還是去學機械製造好，中國要實現現代化，機械製造肯定吃香。要知道，我女兒那時只有八歲，寫這篇章時，為了更加準確，我又根據侄女上那所學校的時間來推斷我女兒當時的年齡，我女兒當時確實是八歲。一個八歲的孩子能說出這樣的話，能有這樣的判斷，當時還是讓我們大吃一驚，當時我們著實把女兒表揚了一番。現在想來，這都是她看書看電視的結果。