一 政治課
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一 政治課
“林海。”
林海的身體猛地挺直，用自己最莊嚴的表情面對白板。鬨笑的聲音淡了下去，只剩下老師的眼神刺在他的身上。
“來，上來。睡得那麼安穩，看起來你對這個主題很有研究。”政治老師用他特有的抑揚頓挫的聲音和不知何地的獨特口音說，“你上來畫一隻金魚。”政治老師雙手抱胸，黑色的夾克罩著條紋襯衫，看起來既輕鬆又嚴肅。
林海從狹窄的座位中費力地把腿拉出來，被五十四雙眼睛注視著，感覺自己就像是一口太陽灶焦點上的鍋，在熾熱的陽光中慢慢地沸騰。他走上講臺，注意到了講桌上一口玻璃缸內的金魚。
“別偷看金魚啊，”政治老師抱著手說，“你認為金魚是什麼樣的就畫什麼樣的。”
強人所難啊，老師。雖然我經常在你的課上憋著笑，吐槽你講**問題時的姿勢還有動作，但是你也不能就用公權力打擊報復啊。林海強忍笑意不去看上課風格獨特的政治老師。政治課總是很獨特，因為老師在上這門課的時候自己也會奇怪地發笑，這時候林海就會和同桌趴在桌面上用書堆遮蔽著自己，哈哈大笑。
似乎現在用上了新的課本，講的是哲學。飽受網路文化浸**的林海對這個有許多不純潔的聯想，以至於無法正常聽課。但是今天上課睡覺卻非為此，這是個意外。
他拋開亂七八糟的思緒，開始想象腦海中的金魚，用盡全身力氣在白板上畫起了藍色的金魚。彎彎曲曲的線條顫抖著勾勒出詭異的輪廓，林海試圖把自己腦海中的金魚描繪出來，但是出現在眼前的卻是類似乎鞋拔子一般的東西。臺下的鬨笑聲越來越大，林海可以想象那群混蛋看到他上臺畫了只鞋拔子時的表情，所謂喜聞樂見額手稱慶也。
他放下筆，審視著自己的作品，一隻鞋拔子魚。
“好，”政治老師的嘴角上揚，“現在對著投影上的金魚，再畫一隻。”
你要笑就笑出來好不好啊，你欲笑非笑的表情是要保持你政治老師的嚴肅嗎？可是你已經快要笑出來了啊！林海在心中默默地吐槽，轉身看投影幕上的一條巨大的金魚照片，開始又一次失敗的創作。
這條魚不那麼像鞋拔子了，它身上滿是皮癬一般的鱗片，又大又圓的魚眼透露出猶如死前的驚恐。
“下去吧。”政治老師笑著說，“這兩隻金魚，還有投影上的那一條，大家認為哪一隻比較像真正的金魚啊？”
“左邊那隻，左邊那隻！”同學們又笑又叫，指著鞋拔子魚。
“這一條是有著現代藝術的抽象，但是不最像真正的金魚，”政治老師又交叉了雙臂，無視同學們對鞋拔子魚的獨特喜愛，“要我看來，還是螢幕上這一隻比較像。”
林海費力地回到更狹窄了的座位上，把政治課本從書堆裡抽出來，說：“靠。”
“哈哈哈哈左邊那條魚超級像個腎……”同桌的醜惡嘴臉暴露無遺。
“我喜歡抽象藝術。”林海尷尬地說，抬起頭聽課。
政治老師點開下一張幻燈片，開始邊抖腳邊講課：“那麼，哪一條金魚才是真的金魚呢？人腦中的金魚是不是就是真正的金魚了呢？你認為金魚是這樣，是不是真正的金魚就是這樣呢？”他瞟了一眼鞋拔子魚，又看了看缸裡的魚。那條金魚
在滿堂笑聲中默默地穿行在水草間，用短暫的記憶注視著它所不能理解的這一切，不知道自己居然成為了一個重大的哲學問題的重點。
“所以呢，意識中的東西還有現實中的東西，哪一個才是真實的，哪一個才具有第一性，這個問題可就是哲學最重要的問題了。哎——有的人認為自己意識是第一的，物質是第二的，客觀世界是依附在主觀世界上的，自己的意識就是世界，這個叫做唯心主義；還有的人認為物質才是第一的，而意識是依附在物質上的，哎這就是唯物主義……”
林海從昏睡中甦醒過來，翻開政治課本。課本上幾個大字：“思想政治必修四：哲學與生活。”哲學嗎？似乎是很深奧很晦澀的東西。林海也曾經對各種所謂的生活哲學有所涉獵，後來才明白這些生活哲學更俗的說法就是“雞湯”，從此不再碰哲學。在他的記憶中，真正的哲學似乎是些很難懂的東西，有很多的超長希臘人名，要不就是馬克思主義哲學各種晦澀概念，什麼矛盾，什麼世界觀，什麼形而上學。
為什麼他們就不能好好說話呢？
“……有的人認為啊，這個世界只能被感知，我們的眼睛鼻子手所感覺到的東西，就是真正的世界。東西在他的意識裡出現了，那才是真實存在的，而他所不知道的東西，那就是不存在了。他看見那裡有個桌子，就是世界上那裡有個桌子；要是他看不到，他就說桌子不存在了。這個呢，是主觀唯心主義……”
聽起來很蠢，林海默默地想。世界上怎麼會有人認為他沒看到一個東西，那東西就是不存在了呢？那如果把他扔進個小黑屋，難道世界就只有一個小黑屋了嗎？
“這個桌子它客觀地存在在世界上，你不能說因為你內心看不見它，就沒有這個桌子……”政治老師循循善誘地論證桌子的存在。
可是似乎又有些道理，林海感覺心中射入一道光。我們沒有感覺到的東西，或者說我們所不知道的東西，對於我們的意識來說，就是不存在的。對於我們內在的世界、內心的世界來說，外在的世界是否存在那一個桌子，與我的世界完全無關。就算是林海他沒有畫出真正的金魚，但是金魚的形象確確實實是在他心中的，而這一點與外在世界並沒有直接的關聯，他“看到”了金魚，所以他的世界出現了金魚。假如他不看金魚，外面的世界上金魚是否存在，是一根手指長還是哥斯拉那麼大，對他有何影響？對於一個從出生起就在小黑屋裡的人來說，他的世界不是隻有一個小黑屋嗎？
“可是那個桌子確確實實可以不存在啊……”林海小聲嘟噥。
“老師，對於一個沒有看到桌子的人來說，那個桌子就是不存在啊！”一個同學高聲說。林海有些贊同地點點頭。
“可是桌子確實在這裡啊！”政治老師說，“你認為桌子不存在，桌子難道就消失了嗎？”
“但是對他來說，桌子就是不存在的！”
“但是，哪一個才是真實的呢？”政治老師說道，他的神情有些激動了，“是有桌子，還是沒桌子呢？你沒見過喜馬拉雅山，喜馬拉雅山就不存在嗎？哎有句話叫做客觀世界不以人的主觀為轉移，就是說我們的意識是不能直接改變現實世界的……”
或許老師不知道同學只是在抬槓而已，為了開心。老師也有
可能知道，但是他也樂於和同學爭論，這樣可以增加教學質量。反正大家都在笑，認為這一幕很有趣，活躍的課堂氣氛沒什麼不好。
可是那個桌子到底存不存在呢？林海看著抖腿的政治老師下方的講臺，一瞬間有些恍惚。
“唔……”他艱難地收回意識。居然又差點夢周公了，他默默地想著，回憶起昨夜的那次恐怖的經歷，讓他一上午的課都陷於昏睡中的可怕的體驗。
那是在半夜，他在睡夢中的時候。不知道何時開始，只是在一瞬間，它就突然降臨了。
林海很自然地從睡夢中醒來，或許是尿急，或許是口渴。可是這又是不自然的——因為林海居然無法控制自己的身體了！
這是前所未有的事情。林海清晰地感覺到自己處於清醒狀態，能夠正常地思考，他知道自己不是處於睡夢中。但是他的身體卻無法移動，連一根指頭都像是石頭般僵硬。他感覺自己的眼皮半開，但是卻無法再動分毫。他想要控制自己的手臂抬起，但是它沉重得就像是鉛塊。他能清晰地感受到自己肢體的存在，用很舒服的姿勢躺在**，完全放鬆，但是就是動不了，每一條肌肉、每一根筋骨都不聽從他大腦的命令。
最令他恐懼的不是手臂或者頭部無法移動，而是他的肺部。似乎他的肺部也停止呼吸了，完全僵化，沒有生命力。他心驚膽戰地想到自己現在的狀態，無法移動，無法呼救，周圍的舍友躺在他們的**安心地呼呼大睡，但是卻不知道另一張**，有一位可憐無助的同學正在慢慢窒息。
怎麼辦，怎麼辦？他的意識驚恐地大喊，但是不知道。沒有哪個急救課程教過你假如你的身體失去指揮後該怎麼自救。這是最痛苦的死亡過程，你一點一絲地體會自己生命的流逝。他相信自己血液中的氧氣慢慢變少，二氧化碳慢慢填滿他流動的體液，清晰的意識緩緩滑向深淵，他很快就會死去……
突然大口地喘氣。
甦醒也是一瞬間的事情。突然他就睜開了眼睛，肺部劇烈地起伏，似乎為了補足剛剛失去的氧氣。背部浸溼的林海躺在宿舍自己的**，大睜著雙眼注視著床鋪上方的蚊帳，品味著劫後餘生的幸福。
然後，恐懼中，幾乎一夜無眠。
下課鈴響起。林海疲倦地揉揉臉，生理衝動促使他站起身來。一上午四節課課間都在趴臺，**早就耐不住了。他一轉身，就被一個人撞上了肩部。
“對不起。”那人輕聲道歉，看也沒看他一眼，拿著課本奔向了講臺。
是坐在林海後一座位的女生，利落的短髮，輕捷的身影，似乎還是一個人人得而誅之的學霸。她的名字是什麼來著？新的學期開始後就分了班，理科文科成績都不咋地的林海選了文科，因為他不想面對公式還有數字，雖然他對大段的文字也沒什麼好感。這個新的班級的同學林海大都不認識，唯一名字叫得出口的就是自己的同桌和舍友。
眾叛親離啊。
林海看著一下課就圍上老師的眾學神，默默地向廁所走去。他下課從不問問題，事實上他不喜歡問問題，他天生對老師沒有好感，面對面說話就會渾身難受。不過這面對面交談困難症倒是不僅限於老師，同女生講話時尤甚。
只是希望今晚不要再做噩夢了。
（本章完）