第107章
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第107章
第107章
乖巧的小孩大家都喜歡，一頓飯下來，張深已經獲得了凌海龍教授五個學生的一致喜愛。並且他們還表示，以後張深到了淮城大學上學，他們一定照顧他，讓他有事儘管去找他們。
一頓飯吃完，差不多都下午四點了，曹秋瀾和張深也沒怎麼逛淮城大學，就又回了玄樞觀。一來施蘭蘭到了，他們是應該去見一見的。二來現在回去差不多剛好是做晚課的時間。
施蘭蘭就是之前曹秋瀾在電話裡提到的那位施師兄，是天師府的一位坤道，目前也是盟威籙。其實她天資不錯，原本這個年紀應該已經能夠升授五雷籙了，都是生孩子耽誤了她！不過即便如此，再過兩年，只要不再來個二胎，她也肯定能夠升授五雷籙，比許多弟子都強。
施蘭蘭名字雖然溫柔，從前卻是一個挺強硬的人，不過生了孩子之後性格倒是軟和了許多。以前張深還挺怕她的，不過這幾年就好多了。果然見到張深之後，施蘭蘭雖然訓斥了他幾句，態度卻也並不嚴苛，很快就放過了這件事情。倒是輕鬆過關的張深暗暗歎了一口氣。
張深突然有點後悔自己擅自跑出來的決定了，感覺迴天師府之後，這種責備還會有很多，天師府那麼多長輩呢，窒息！其實仔細想想，他真想來曹秋瀾這兒的話，提出來也未必不能成行啊。
突然被自己蠢哭的張深抹了把臉，溜回房換衣服了。做都已經做了，後悔也沒用，果然還是隻能面對殘酷的現實和慘淡的人生。這次的教訓告訴他，人既然長了腦子，那就要用來思考！
時間很快就到了度孤法會當天，主法高功是曹秋瀾，曹厭和那位少數民族的莫守道長擔任護法。另外有經師四名，樂師原定是六位，張深也加入其中，他學的是橫笛。高蘭蘭和張鳴禮負責其他一些雜事，另外胡楠也幫忙做義工，主要是負責接待引導信眾之類的事情。
雖然是度孤法會，但因為現在玄樞觀有信眾了，這又是玄樞觀辦的第一次法會，還真有一些信眾過來看的。另外，凌海龍教授不知道從哪裡聽說了這事，也帶著幾個學生來了。
按照凌海龍教授的說法，就是這是為了讓學生們體驗一下傳統文化的氛圍。學生們十分無語，很想說到底是傳統文化還是封建迷信啊？不過想想人家也是正經道觀，說封建迷信也不對，再說了老闆說的話就是真理，所以他們還是閉嘴吧，就當去瞧個熱鬧好了。
度孤科儀是在晚上，凌海龍他們去的時候大殿內燈火通明，曹秋瀾還沒出現。
不過他們一眼就看到坐在樂師團隊裡的張深，這孩子手上拿著橫笛，還在跟旁邊的人說話。
考慮到場合並不適合大聲說話，幾個人便沒有叫張深，倒是張深自己發現了他們的存在，朝著他們抱拳一笑，算是打過招呼了。凌海龍等人也回以微笑，覺得這小孩果然十分可愛啊。
引磬三聲響聲過後，殿內頓時安靜了下來。依然是小開門的音樂響起，樂聲中眾位道長身穿法衣手捧朝笏排班而入。氣氛十分肅穆，就連原本不以為然的凌海龍的學生們此時也受到了影響。
這是凌海龍第一次看道教的法會，也是他第一次看曹秋瀾主法，心裡不免有些感慨。他現在似乎有點明白曹秋瀾為什麼當道士了，他站在那裡，給人的感覺他似乎天生應該站在那裡。
凌海龍走神間，科儀已經進行了一會兒，他突然聽到曹秋瀾的聲音唱道：“金爐才焚返魂香，焚唱聲音磬韻長。聖號已聞金闕下，幽靈鹹都玉毫光。三途五苦離長夜，十類孤魂赴道場……”
這場度孤法會用的是靈寶濟鍊度孤科儀，整場下來還是很長的，但進行地很順利。曹秋瀾作為高功一步一步有條不紊，他選擇的經師、樂師也沒有出岔子。法會結束之時，曹秋瀾仰頭看著以少女鬼為首的孤魂野鬼慢慢飄升，最後消失在了他的視線之中，度孤法會圓滿成功。
他回過神完成最後的步驟，肅然誦道：“皈依正道！”“回拜師尊！”“用悉莊嚴！”“福如醮土！”“道場事畢！”“眾官圓楫！”“請退仙班！”“樂音暫息！”
隨即，曹秋瀾先同經師、信眾互相拜謝，再率眾拜謝眾神，隨後率眾退班。看著最後一個經師走出大殿，凌海龍教授的一個博士生才終於開口說道：“感覺……跟那天見到的完全不像一個人，有點神奇啊。”其他人也心有慼慼然地點點頭，平常的曹秋瀾和主法的他真的完全不同。
他們正說著話，張深走過來打招呼，“凌老師，你們也來了啊。”他笑容滿面，倒似一點煩惱都沒有，雖然其實明天他就要跟施蘭蘭一起迴天師府了。而可以預見的是，在天師府必定還有一場風暴在等待著他。即便多數情況下，張乃生倒是一個很講道理的人，但講道理的人才不好應付呢。
像張乃生這樣講道理的人，同時也很講原則，他認定的事情不會輕易改變。對他來說，錯就是錯，對就是對，不會因為你插科打諢或者撒嬌摸魚就能夠混過去。更何況，張深也不會對他撒嬌。
這個換成曹秋瀾或許還有可能，當然即便換成曹秋瀾，如果張乃生覺得他做錯了什麼，撒嬌也是混不過去的。張深就更沒戲了。將功補過什麼的，在張乃生那裡也是不存在的，畢竟功能改變犯過錯的事實嗎？甚至能抹去過錯已經造成的影響嗎？不能啊！既然不能那就不用繼續說下去了嘛。
女研究生對著張深豎起了大拇指，稱讚道：“你笛子吹得真好，學了多久啊？”其實她自己也想學個樂器來著，但是真沒時間，尤其是讀了凌海龍的研究生之後，就更沒時間了……
張深笑著答道：“六歲開始學的，十二年了吧？”在天師府，最不缺的就是會各種民族樂器的人了，基本上每個人都會少至一種多則數種樂器。張深學的就是橫笛和古琴，不過他是先學的橫笛後來才學的古琴，畢竟不像古箏都戴假指甲，古琴可是直接真的手指上的。
“哇！那怪吹得這麼好。那你有去考級嗎？幾級啊？”女研究生因為想學樂器的緣故，倒是查詢過一些基礎的東西，至少知道有樂器考級，而且知道一共有十級。她自己不是學音樂的，對音樂的欣賞水平也不是很高，所以就想透過這個樂器等級來了解一下張深的水平。
張深笑得有點無奈，“十級。”這種問題他已經聽過很多了，他的古琴和竹笛都通過了十級的考試。但實際上，這個樂器等級考試，本來就是一種業餘考試，即便通過了十級也說明不了什麼。
張深去考試大概和曹秋瀾一樣，抱著學都學了的想法。實際上，很多學樂器的人，對這個等級考試完全不感興趣，但這並不代表他們的水平低。最關鍵的是，等級考試，考的只是技巧。
每一個等級的考試，考核的曲目的演奏難度不同，但演奏樂器除了技巧，還需要感情。
尤其是道教音樂，無論是在法會還是平時的早晚課，都需要融入樂師的誠心。
聊了一會兒樂器，一個博士生問道：“你明天就要走了嗎？”
張深笑容不變，“是的，我明天就要回家了，不過我們下學期還會再見面的，到時候就要請凌老師和各位學長、學姐們多多關照了。”
作者有話要說：
這章再叨叨一下教育好了，那位副會長已經刪微博了……
以下是我個人的觀點。
我覺得在基礎教育階段，全面的教育是很重要的，不管是語文、數學、英語或者理化生、政史地。
首先一個，在義務教育階段，也就是基礎教育階段，不是你學了有沒有用，而是平等的受教育的權力的重要性。
如果今天不學英語，明天不學數學，後天不學生物，階層的差距就會越來越大。
有些東西首先不是有沒有用的問題，它代表了一個階層，平等、公平的受教育的權力真的很重要。
其次，基礎教育階段學習的東西，有些時候是在為將來你上了大學之後選擇的專業打基礎。
孩子還小的時候，無論是孩子自己，還是家長，都不確定他將來會幹什麼，適合幹什麼。
學的全面一點，將來選擇的機會才會更多。像我自己，小時候也不知道我現在會寫小說啊，攤手。
尤其是英語，其實很多專業都需要，英語專業就不說了，理工類的專業，說實話，很多前沿的研究成果都是發表在外國的期刊雜誌上的。當你希望考研的時候，你的導師肯定會選擇英語更好一點的，至少能看懂論文啊！
這個時候，你就會發現，小時候打好英語的基礎，學好英語多重要了。
再次，現代社會，是一個國際化的社會，不管你出不出國，都能接收到很多國外的資訊。
比如作者我自己，看過國外解說的比賽，看個我男神的採訪，不會英語都聽不懂，多難受？
最重要的是，在這個國際化的社會，中國必須和國際接軌，不學英語，指望人家用中文嗎？
我也這麼希望來著……可惜我們的國家還沒有強大到這個程度啊，攤手。
大清早就忘了，閉關鎖國是行不通的。
而如果說，某些人可以學習英語，可以走向國際社會，而另外一些人，因為某些反智言論被剝奪了學習英語的權力，這些孩子長大以後不會感謝給他們“減負”的行為，只會憎恨這種行為剝奪了他們受到平等教育的權力。