第十五章
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第十五章
十五
一九六六年春節在中學生們歡快的心情中漸漸遠去，時光老人悄悄地把明媚的春色送到了人間，春天的腳步在校園處處可見。大池塘旁邊的各種樹木都吐出了嫩芽，楊柳垂絲，微風吹來，細細的柳條飄動起來，像張開無數只長長的手臂，熱情地歡迎著歸來的莘莘學子。
新學期開始不久，初三（4）班團支部根據校團委的組織工作會議精神，召開了一次專題討論“五四”青年節發展一批新團員的支部委員會。
會址選在圍牆東面一棵白揚樹下，這裡離操場遠，來往的人少，干擾小些。已經是下午第三節課外活動時間，校園處處歡歌笑語，操場上到處是中學生們龍騰虎躍的身影：有打籃球的，有打排球的，有跑步的，還有跳高跳遠的。單雙槓運動場那邊圍了一大堆人，身穿白色運動服的體操健兒們正在進行著身手不凡的體操表演，陣陣喝彩聲不時從人群中爆發出來——
會議由支部書記張偉主持，組織委員周斌作記錄，宣傳委員霍萍照例是帶耳朵聽帶嘴巴說的。
張偉把校團委的組織工作會議精神傳達後，首先談了自己的意見：
“支部從去年下半年以來沒有研究過組織發展工作，主要是剛進入畢業班，各位老師教學上都抓得挻緊，同學們簡直有點喘不過氣來，後來又修圍洪堤，這事就擱下來了。班裡四十五名同學只有十二位團員，比例相對還是低了些。畢業班嘛，要求進步的同學很多，而且心情也越來越迫切，我們要理解同學們的這種心情，必須抓緊這項工作。”頓了頓，他問周斌：“寫了入團申請書的同學有多少位？”
“二十七個。”周斌龍飛鳳舞地在記錄本上疾速地記著，頭也沒抬。
“這樣看來，還有幾位同學對團組織沒有一點認識！我們支部的工作離團委的要求還有很大的差距呀！組織發展的原則一是要積極，二是要慎重。看來，我們是慎重有餘，積極不足哇！”
“我早就想反映這個問題。現在是初中最後一個學期了，同學們在一塊的時間是越來越少了。畢了業，大家各奔前程，有的同學上高中，有的同學考中專，還有相當一部分同學要回農村去參加農業生產勞動，大家的政治生命是有限的，在學校的日子是屈指可數啦，如果我們還慎重慎重，很多符合條件的同學就沒有機會了，弄不好要造成他們政治上終生的遺憾！我認為，我們必須要以一種高度的政治責任感來對待這個問題，設身處地為同學們想一想，對他們的政治生命負責！”霍萍不失時機地插嘴說。
“也不能從一個極端走向另一個極端，隨隨便便把不夠條件的人拉進組織來濫竽充數。要知道，共青團是青年的先鋒隊組織，不是大雜燴，什麼人都可以進來的，我認為，發展團員政治思想關一定要嚴把！”
周斌停下手裡的筆，對霍萍的發言不以為然。
“你這人怎麼這樣說話，我啥時候說了不要把政治思想關的？積極發展不等於就不把政治思想關嘛！”
“行了行了，還是言歸正傳，研究下一步的工作吧！”
組織委員把寫了入團申請書同學的名單唸了一遍。上學期末，支部對這些同學排過一次隊，根據平時的觀察和本人的現實表現，有八位同學列入了培養物件。這些培養物件團支部有時會有意識地吸收他們參加一些團組織的活動，比如上團課，學習雷鋒做好人好事，學習上組織結對子，一幫一，一對紅，等等。透過這些活動，讓他們端正入團動機，樹立無產階級的人生觀和世界觀，進一步明確作為一名共青團員應起的先鋒模範作用。團支部為做好這八位培養物件的工作還進行了分工，各位支部委員和團小組長都安排了工作物件。支部委員和團小組長們對組織上佈置的工作是認真負責的，都能將這些同學的思想動態、文化學習以及平時的個人生活和參加社會活動等情況及時向組織彙報。培養物件們也能用共青團員的高標準來嚴格要求自己，爭取各方面取得更大的進步，早日加入到團組織中來。
“我看，就以這八位培養物件為基礎進行討論，條件成熟了的就作為這次的發展物件。目前條件還不太成熟的，繼續培養，下一批再考慮。當然，青年積極分子中有條件成熟了的，也可以破格列為發展物件。確定了這次的發展物件後，還要醞釀下一批的培養物件，分好工，同樣要具體落實到人，使發展工作能夠銜接得上，具有連續性。此外，對那些至今對團組織還沒有一點認識，或者政治上一貫不求上進的同學，團組織要主動接近他們，關心他們，瞭解他們，幫助他們，使他們感覺到組織的溫暖。總之，要把全班同學都團結在團組織的周圍，形成一個政治上要求上進，學習上不斷進步的新局面！”
根據支部書記的提議，支部委員們對八位培養物件認真地討論起來。他們從政治思想，學習態度，生活作風，德智體全面發展等方面的表現一個一個地過篩，比較，研究，甄別，有六位培養物件支委們很快達成共識，另外兩位意見有分岐，爭執最大的是李華。
“李華同學從去年下學期以來，各方面的進步都比較快，尤其在學習上更為突出，上學期期末考試從原來的中游水平躍居班裡總分第三名，可想而知，他在學習上付出了多少艱辛的勞動和努力！馬老師在班會上傳達教育廳長同志的講話時曾說過，學生的責任就是學好功課，學好功課是我們中學生最基本的任務，我認為，憑這一點，他這次就可以作為發展物件。”霍萍快人快語，直竹筒倒豆子一氣呵成，周斌幾次想插話都沒有機會。
“我反對！”霍萍剛說完，周斌就迫不及待地說：“我要提醒各位，這裡是在開團支部委員會，是研究共青團員的發展物件問題，不是‘三好學生’的評選會！共青團員是什麼？共青團員是青年先鋒隊組織中光榮的一員，不僅要有優良的學習成績，更重要的是必須具備先進的政治思想覺悟，應該是又紅又專！你說李華學習進步快，這點我承認，但政治思想方面呢？噢，政治課多考了幾分思想覺悟就高了麼？（說到這裡他的臉上有點發燒）我認為，關鍵要看政治方面的現實表現！”
“聽你這麼說，他的現實表現有什麼嚴重的問題囉？到底有啥問題，能不能請你舉例說具體些，我們一塊來分析分析倒底有多嚴重？同志，我們都是團支部委員，說話、辦事都要出以公心，不要那麼小雞腸子，對人有一點成見動不動就用政治思想之類的大帽子來壓人！”
“讓我把話說完！讓我把話說完！”
周斌臉紅脖子粗，聲音也高了起來：
“首先宣告，我並不認為李華同志有什麼嚴重的政治思想問題。但沒有什麼問題並不等於就思想先進。李華平時只鑽研學習，政治表現一般，到現在為止我還看不出他的思想進步體現在哪些方面，倒是見他三天兩頭往那個歷史上曾犯過嚴重錯誤的老師那兒跑。有人會說啦，學生向任課老師請教是很正常的事情，但是，他怎麼就不往其他任課老師那兒跑呢？他們這種師生關係密切得有些不正常了吧！再說，請教功課非得要去教師宿舍麼？教室、辦公室不行麼？”
“那你——”
張偉擺手制止了霍萍。
“意見有分岐是正常的事情。我看這樣，你們先別抬槓，也不用著急，咱們心平氣和地交換意見，沒有什麼解決不了的問題嘛！”
每次有了爭論，支部書記總是耐心地做工作，息事寧人，儘量把這種弩拔弓張的緊張氣氛緩和下來。作為支部書記，他是這個班子的班長，必須團結班子中的每一位成員，充分調動他們的積極性，才能把工作搞好，才能圓滿完成組織上交給自己的任務。
“這樣吧，我對李華同學的問題也談點個人的看法，不一定正確，大家一塊商討商討。”
支部書記謙和的態度，使兩位脣槍舌劍正欲升級的支部委員偃旗息鼓了。
“毛主席說過，看一個同志要看他的全部工作和全部歷史。對李華同學，我們也要作歷史的、全面的分析。他是班裡年紀最小的同學之一，幼稚，性格直爽，說話有時欠思考、偏激，容易得罪人。但就其思想品質而言，是一位要求上進、比較正直的同學。在學習方面，上學期期中考試以後就很努力很用功，克服了不少困難，取得了較為明顯的進步。當然，我們要培養的是又紅又專的無產階級革命事業接班人，單純的業務觀點是要不得的。李華同學思想上或多或少還存在這方面的問題。我和他談過幾次心，商討過這方面的問題，通過幾次思想交流，他對這個問題已經有所認識，學習目的也有所端正。上學期搶救落水同學奮不顧身，修圍洪堤吃苦耐勞，幾個方面都表現得蠻突出嘛。我認為，他身上存在的這些小毛病，今後透過組織上的幫助教育，特別是督促他加強政治理論學習和世界觀的改造，是可以逐步克服的。‘金無足赤，人無完人’嘛，何況我們都還是處於中學時代的學生呢！我個人的意見同意他作為這次的發展物件。”
支部書記侃侃而談，推心置腹的肺腑之言深深地打動了兩位支部委員。良久，誰也沒有吱聲。
“你們說呢？”
“我同意！”
“周斌同學，你呢？”
“既然你們兩人都同意，我還有什麼話可說？少數服從多數，這是組織原則。不過，我堅持保留個人意見，這也是我的權力！”
“行，就這麼定。以後有什麼情況，我們可以隨時個別交換，不一定非要等到開會。這次會議結束以後，大家就分頭去做工作。我呢，還得將情況向馬老師作個彙報。”
春夜。天墨黑墨黑，沒有月亮，沒有遊雲，萬里蒼穹只有閃閃爍爍的星星，宛如偌大的黑綢緞上，灑印著數不清的碎玉小花兒。和風習習，陣陣油菜花幽幽的馨香隨著微風吹來，沁人肺腑。大池塘裡的蛙們亮開嗓門“嘓嘓嘓”高一聲低一聲地叫個不停，給校園的夜晚增添了春的氣息。
周斌無心品味大自然的恩賜，憂鬱地向教工宿舍走去。遠遠地，就見那扇熟悉的窗戶裡透出明亮的燈光。
這是他開學以後第一次拜訪馬老師。
他懷著十分不滿的情緒，向班主任彙報了下午團支部會議的情況。（他搶在了張偉的前面！）
“我總覺得李華政治上還不成熟，文化學習和政治思想是兩碼事，學習上進步不能說明政治上也進了步。共青團是青年的先鋒隊組織，只有政治思想進步的人才有資格加入進去的，把李華定為發展物件我想不通！”
馬老師一言不發地聽著周斌的彙報，見自己的得意門生開口“政治”，閉口“政治”，突然來了興趣，問：
“說說看，什麼是政治？當前中國最大的政治是什麼？”
周斌毫無思想準備，這位政治課的尖子竟一時不知從何說起。不過，周斌畢竟是周斌，短暫的思考之後，他便侃侃而談起來：“去年這個時候，黨中央毛主席號召全國人民向雷鋒同志學習，毛主席，劉少奇主席，朱德委員長，周恩來總理等黨和國家領導人都為此親筆題詞。可以說，一年多來，這就是最大的政治！前一段時間，報紙和廣播裡又報道了河南省蘭考縣縣委書記焦裕祿同志的先進事蹟，毫無疑問，向焦裕祿同志學習應該也是目前我國最大的政治！”
學生這番突如其來的見解，把老師弄了個措手不及。老師對學生這番別出心裁的回答不置可否，眼睛裡卻透著一絲幽幽的、深不可測的光。
他從辦公桌上找出一本《紅旗》雜誌，邊遞給周斌邊說：
“你的理解還比較膚淺，只停留在一些表面現象上，真正本質的問題，帶全域性性的東西還沒有認識到，其原因就是你對時事政治還學習得不夠。”
這是一本一九六五年第十三期《紅旗》雜誌，在一篇署名為戚本禹的《為革命而研究歷史》的文章裡，又看見了老師的紅槓槓、藍圈圈以及密密麻麻的眉批。
學生的眼睛裡透出滿腹狐疑和迷惘，他這副模樣把老師逗樂了。只見老師端起茶杯，“嗦”地呷了一口水，爾後，以一副政治理論家的氣度對學生諄諄教誨起來：“政治是什麼？偉大的革命導師列寧教導我們，‘政治就是參預國事——’從這個意義上說，關心國家大事並積極地投入其中就是政治！列寧還說，‘一個階級如果不正確地從政治上去處理事情，就不能維持其統治。’資產階級有資產階級的政治，他們要維護舊體制，妄圖恢復他們失去的‘天堂’，必然站在反動的立場上，向無產階級發動猖狂的進攻；無產階級為了保衛來之不易的勝利果實，鞏固新生的紅色政權，必然也要維護自身的政治利益，對資產階級的猖狂進攻進行堅決的反擊！這就是驚心動魄的階級鬥爭。這場激烈的階級鬥爭就是目前我們社會主義祖國最大的政治！這場你死我活的階級鬥爭實際上從去年下半年就開始了。去年十一月十日姚文元同志在《文匯報》上發表的《評新編歷史劇〈海瑞罷官〉》，以及戚本禹同志的這篇文章，就是無產階級對資產階級猖狂進攻大反擊的開始！
“你知道嗎，資產階級反動學術權威們借古喻今，大肆叫囂要‘平冤獄’，為他們‘海瑞’式的人物鳴冤叫屈。他們為了恢復失去的‘天堂’，喪心病狂地企圖在我國復辟資本主義，於是千方百計地在黨內尋找‘海瑞’式的代理人，同無產階級展開了殊死的較量。雖然你還是一名中學生，還不太瞭解這場鬥爭的長期性、曲折性和複雜性，但你切不可將自己置身於世外桃源，整天沉溺於一些卿卿我我的小是小非、恩恩怨怨之中。你呀，趕快從這些瑣碎的事情中超脫出來吧，以敏銳的政治嗅覺去了解和關心國家正在發生的大事件，積極投入到這場轟轟烈烈的運動中去！”
馬老師滔滔不絕，準備將他的高論向更深的層次推進，卻見學生兩眼發直，一臉茫然，一副如墜雲霧之狀，方才知道自己說遠了一點——是啊，一名小小的中學生怎麼會明白目前這場十分複雜的鬥爭呢？再說下去不啻是對牛彈琴了。
沉吟了一會兒，他緩和了一下口氣問周斌：“你說李華政治上還不成熟，有具體內容沒有？比方說，政治學習方面，道德品質方面，或者生活作風方面，等等。如果沒有事實而主觀抽象地去否定一個同志是不對的，這不是唯物主義。張偉說得對，李華同學近來的學習確實進步很快嘛！”
周斌傻眼了，又是具體事實！支部會上跟霍萍爭論也是因為沒有什麼具體事實才使自己這麼被動和底氣不足的。
具體事實，具體事實，這個具體事實上哪兒去找呢？
周斌離開馬老師房間後，開始挖空心思搜尋枯腸地思索起來。
夜色越來越濃。晚自修已經結束，學生寢室都亮著燈，老遠就聽見男生宿舍喊喊叫叫的聲音，辛苦了一天的中學生們在用這種特殊的方式來放鬆自己。通學生們也陸陸續續離開學校回家去了。
周斌一個人踽踽獨行，經過校門口這片果樹林子時，一陣濃郁的花香撲面而來，他知道，這一定是橘子的花香。橘子花的香味最濃，聞起來沁人心脾，有一種如痴如醉的感覺。他忽然想起上學期跟肖樸田到鑑湖邊偷橘子吃的情景來，心裡不由一陣竊笑。倏地，他又突然想起了什麼，行走的腳步也突然加快起來。