21 追夢
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回到家後，穆念簡單的洗了個澡，隨後便躺在了**，拿起本書隨意的翻看了起來，突然他眼角的餘光看到桌子邊上的黑色小塑膠袋，腦海裡突然閃現出一張嬌嫩的臉來。
穆念伸出手將袋子拿了過來，開啟後，發現裡面有一個非常老式的賀卡，背景是威尼斯的水港和獨具風格的小橋，彎彎的水流間幾隻木船在上面遊蕩。
穆念翻過來看，發現另一面的空白處歪歪斜斜的寫著幾行字：很高興能認識穆老師，感覺你是個很有文化的人，謝謝你教會了我很多的知識，從明天開始我不能來學校上學了，這張賀卡是去年過生日的時候，媽媽送給我的禮物，以後我不在的時候，希望穆老師能記得我。
看完後，穆念好半天都沒有任何的舉動，整個人完全僵住了，雖然他認識這些孩子不久，但是他能體會到他們內心對於學習的渴望。
也許這些貧苦的孩子從小就明白一個道理，想要出人頭地就要闖過這條獨木橋，但是他們當中很多人，連闖過去的機會都沒有，就不得不中途放棄，發了好一會的呆，他才起身關燈，躺在**翻來覆去好久，也不知道幾點鐘了，最後才暈暈乎乎的睡著了。
早上醒來的時候，已經八點鐘了，穆念洗漱了一番，連飯都顧不上吃了，便匆匆趕向了孺子學院。到了辦公室後，他又整理了下教案，將今天所要講述的重點和額外知識清晰的羅列了出來，昨天晚上沒有時間做，只能趕早了。
穆念不想應付那些孩子們，欺騙孩子是最大的罪過，當他走進教室時，特意往靠窗的位置掃了眼，遺憾的是那裡今天沒有人出現，胡可琳確實沒有來，穆念不知道她出現什麼事情了，但還是決定下班的時候去她的家裡看看。
一堂課上完後，穆念做出了一個非常驚人的舉動，他找來了麥鈴兒帶領班上的女生去河邊畫畫，而他則帶著男生去打球。
“好端端的為什麼不上課了？”對與他這一舉動，麥鈴兒也完全不能接受，家長把孩子送進了學校，為的是學習知識，而不是來玩的。
“孩子不能整天看書做題，而是要勞逸結合，而且要多方面發展，練字、畫畫、音樂這些東西都應該搞上去，最最重要的是，他們必須要有一個好的身體。”
麥鈴兒對於他的看法，雖然不是十分的贊同，但也沒有反對，而是帶著班級裡的女生出去找地方學畫畫去了。
穆念望著剩下的男生，帶著商量的語氣道：“同學們有喜歡踢足球的或者打籃球的？”他的話剛說完，下面不少人就紛紛點頭吶喊。
對於十五六歲的孩子來說，正是貪玩的年紀，穆念依據興趣愛好將喜歡踢足球的孩子分到了一起，打籃球的劃到了一塊，學校裡不多不少，真好找出來了一個籃球和一個足球。
對於穆唸的舉動，方儒顯校長沒有表態，算是默許了他的行動，學生時代的穆念就很喜歡運動，籃球足球都是他的菜。
穆念脫下外套親自參加5V5的籃球比賽，好久沒有打籃球了，他的心裡莫名的多出了一絲的親切，對方率先發起進攻，可是球剛被運過中場，穆念趁其不意很輕鬆的就把球斷了下來。
“大家快點回防！”對面個子最高的男生立刻指揮道。穆唸對他的印象很深刻，霍已，班上最大的同學，十七歲，最喜歡打籃球，夢想有一天能成為名職業的籃球手。
穆念想看看他的籃球天賦如何，他帶球剛過半場，霍已就貼了上來，穆念心裡一驚，這娃也太不惜體力了吧，上來就採取貼身防守。穆念也不是吃素的，身體一彎，護著球向右運了過去，這時，有學生提上來，看樣子是要給他做擋拆，沒想到這群孩子們懂得還不少。
高長洋，穆唸對這個娃印象還不錯，十六歲，雖然學習成績一般，但是腦子很靈活的，擋完後，高長洋又從中路順下，似乎等待傳球，然後突破上籃。
不過穆念根本沒有傳球的意思，只見他先是來了個交叉步晃動，甩開防守者，隨後殺了進去，又是一個背後運球跳步上籃輕鬆得分。
霍已望向他的眼神多出了幾分的驚訝，同時也燃起了熊熊的戰火，他控球到了弧頂，屈著膝將球運的點極低，這樣讓人很難搶斷。
穆念伸開雙臂目不轉睛的盯著他手裡的球，防守的時候，不要盯著人，而是要盯著球，球才是防守的關鍵。霍已先是做了個向左突的假動作，然後猛的往一拉球，向右一跨步，起身就要急停跳投。
穆念沒有失位，他立刻貼上前，然而霍已竟然假投真傳，將球傳給了旁邊的一個眼鏡男，然後跑位到弱側，眼鏡男一看就是經常一起玩，馬上將球回傳了過去。
穆念絲毫沒有放棄，緊緊的跟了過去，長時間在地獄城鍛鍊的結果，讓他的移動能力和反應速度都格外的恐怖，霍已接到球后，發現自己仍沒有擺脫防守，一雙長臂仍擋在他的面前，而此時進攻時間已經不多了。
霍已頂了下穆念，給自己創造出一點的投籃空間，隨後選擇強起，後仰大號三分出手，就見一道完美的弧線飛出，球竟然劃過網窩，後仰強投三分進了！
穆念確實很驚訝，沒想到一個僅僅十七歲的少年，竟然有如此好的手感，除了天賦外，後天一定少不了苦練。
對方回防的速度也很快，沒等他們打反擊，已經站好了位，穆念發現自己儘可以做到單手持球，他的手雖說不小，但是單手抓球以往還是不做不到的，只能說這個籃球太小了。
他在跨前一步，幾個虛晃後，便兩步殺到了籃下，就見他左腳在地上狠狠的蹬了一下，直接騰空而起，身體像個陀螺似的在半空旋轉了一圈，右手將球高高輪起，一個弧線極度美麗的斜劈而下！
“哐襠！”籃筐發出一聲清脆的響聲。“籃球架太差了。”這是穆念第一反應，孺子學院的東西實在太破了，任何東西都達不到標準。
回過頭，就見霍已落到低位，接球背打穆念，二者身高相仿，穆念微微高一點，但是力量上差距還是很大的，相比附近同齡的孩子來說，霍已的身高對抗都很優勢，但是和穆念一比，反而成了劣勢。
擠了幾下後沒有擠動，最後只能選擇一個翻身跳投來結束這次進攻，但不得不說霍已的手感實在逆天，即使穆唸的手封到臉上，在完全看不到的情況下，單純靠著手感將球投了出去，最後還是空心入網。
這邊穆念再次打了個擋拆，擋拆過後，隊友向籃下切入，帶走了防守人，穆念趁此用一個換手交叉成功突破霍已，隨後在油漆區強起，在半空中，上半身向後扭曲，利用超強的滯空，躲開了對方內線的封蓋，在空中滑行過程中，右手腕一抖將球送入了籃筐裡。
這一球打球后，場上的孩子們立刻鼓起了掌，他們也沒有料到老師竟打得這麼好，接著霍已落到低位，卡住位後，腰部發力，一點點的擠到了籃下，隨後一個反手上籃，輕鬆得到了兩分。
看得出來，他的技術幾乎全是內線的，更喜歡持球背框攻，穆念決定以後慢慢帶他打籃球，霍已機動性很強，而且有一手好的籃子，射程足夠遠，弧頂投籃更是其強項，這樣的好苗子，也應該開發出來面框持球攻擊的能力。
打了二十分鐘後，孩子們也都累了，穆念最後一次進攻，帶球過了半場，在離三分線還有一大步遠的時候，直接三分出手，只可惜球在籃框上轉了圈後還是沒有進。
這一球悲催程度不亞於當年諾瓦克四十五度角投的那個三分球，怎麼看都像是進了，可是轉了一圈還是出來了。打完球后，又休息了會，很快就到了中午，下午上課的時候，穆念發現孩子們記東西的效率提高多了。
“外面要下雨了。”臨近的時候，空中已經是黑雲翻滾，堆積如山的黑雲似乎快要墜落下來一眼。
為了不讓孩子們被雨澆到，穆念早早的就宣佈下課放學了，他最後一個離開的時候，密密的雨絲已經飄落了下來。