第四章 功法
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第四章 功法
“一本齊全的功法要有“引”，“顯”，“釋”三個部分，顧名思義，“引”就是把空間中的靈能匯聚到身旁並吸收進人體內進行貯存，這一部分與靈能積累的速度息息相關。而“顯”則記錄了就這本功法特有的攻擊手段的修煉。而“釋”就是指導如何提升這本功法特有攻擊術法境界的部分。”
那健碩的男人也就是中年級的導師，面帶笑容的點了點頭，並示意讓她坐下。這導師對肖罄回答的滿意程度流露於顏表。
“誰又能回答出，赤階功法，炎階功法，玄階功法，聖階功法的區別呢？”
一位綠色頭髮，身材消瘦，看上去一陣風都能把他吹倒的少年，被人戲稱“百科全書”的綠牟不溫不火的答道：“功法階級不同的體現在功法的不同的部分，在“引”的部分，赤階功法一般不能完全吸收匯聚在身旁的靈能，而且靈能匯聚的時間要比較長。如果是炎階就能完全吸收身旁匯聚的靈能，而且靈能匯聚的時間要較快。如果是玄階的功法可以形成一個方圓十幾米得漩渦，修煉者的處於漩渦中心其吸收速率幾乎是炎階功法的五倍。至於聖階功法，方圓一公里內的靈能都能夠匯聚起來……”
導師拍了拍手掌，說：“好，很好，看來你對功法的基礎掌握得很好，那還有“顯”和“釋”部分的區別呢？”
綠牟心想：我還沒有說出傳說中超越聖階的功法呢，這傢伙，還怕我大出風頭。
綠牟接著說：“在“顯”和“釋”區別上，赤階功法的“顯”成的形只有一種且只能是一品至二品的妖獸擬形，若達到術法有靈也只有一種靈。成幾種形便能擁有幾種靈。炎階的功法成的形有兩種，可以是一至四品的妖獸擬形。玄階有三種，可以是一至六品的妖獸擬形。聖階有四種，可以使一至八品的妖獸擬形。同時相對來說，不同功法“釋”上對外物的要求也不一樣，一二品的妖獸擬形只要靈勢（空手模仿妖獸的姿勢），三四品的卻需要用術法煉化妖獸的毛髮，五六品則要求煉化妖獸身上的某一部位（死活不論），七八品的需要妖獸的精血。”
導師高聲讚揚說：“不錯，不錯，看來你以前的課有用心在聽。”
導師接著一臉神祕的說：“同學們，知道為什麼早上我那麼匆忙嗎？是因為一個與年末大比有關的一次臨時集會，這對於大多數人來說可是一個好訊息啊……”到最後還故意一個字一個字的說，分明是想吊人的胃口。
於是下面就有一些性子比較急的人嚷嚷道：“老師，你倒是快點說呀，買什麼關子呢。”
導師看著全班的同學的注意力都集中到他身上的時候，終於有了滿足感，說：“既然同學們這麼想要知道，那我就告訴你們好了。”
接著導師便說了年末大比的情形，今天早上，掌管火雲城的炎雲大家族的總管特地來靈脩學院增加這次年末大比的獎勵，特別是高年級的前十獎勵，當然中年級的前十也增加了不少獎勵（靈脩學院三個
年級，每個年級十個班，每個班有六十人左右，一般低年級進修半年，中年級進修兩年，高年級進修三年）
據說這次中年級的前十名依舊是學費減免，其中第一名將獲得一本炎階高階的功法，還有一顆四品靈獸的靈晶，還有一百個炎金幣的獎勵。第二名到第五名都有一本炎階低階功法，有一顆三品靈獸的靈晶，還有五十個炎金幣的獎勵。第五名到第十名都額外獎勵五十個炎金幣。
導師說完，有的人鬥志昂揚像打了雞血一樣興奮，有的人不屑的揚了揚眉頭，就包括了剛才被導師點名起來回答問題的肖罄，還有一些人像景閱一樣默默無言，在心中暗暗計算著的。
此時景閱心裡受到了很大的震動，如果自己有了一本炎階高階的功法，不，炎階低階的也可以，那自己的修煉速度在沒遇上“火壁”前就能增加五六倍。
那樣離自己成為玄火靈尊的步伐就加快了許多。（靈火大陸的等級，赤火靈徒，炎火靈者，玉火靈師，玄火靈尊，聖火靈王，每級別分高中低三段）
一般從村落來的人修煉的都是學院免費提供的赤階功法，更高階的功法掌握在一些大家族之中，小的家族也有自己的傳承功法，除了一些從村落中來的平民，沒人會在意這些獎勵。
導師接著說：“每個班級選擇十個同學參加年末大比，現在我們來選人，靈能達到赤火靈徒高段的舉手。”五隻手緩慢又充滿自豪地舉了起來。
“好，現在還差一半，那現在請達到赤火靈徒中段的同學舉手。”一共有六隻手舉了起來，其中包括景閱和亞飛。
導師皺了一下眉頭說：“有十一個人，可是學院要求只要十個，多出了一個，那同學們投票淘汰掉一個好了。”
班裡議論不斷，
“我看炯磊不行，他才剛達到赤火中段不久。”
“我覺得景閱不行，這裡面到達中段的人只有他一個修的是赤火低階的《流火決》”
又有人反對說：“我上次看見景閱耍的那個流火，那叫一個厲害，感覺術法都快成形了。”
聽眾有的倒吸一口冷氣，“術法成形，那不可能吧。他才多少歲啊？”
……
許久，同學終於議論完了。
導師笑咪咪的看下方的同學們，問：“同學們，你們覺得應該要淘汰誰呢？”
下方頓時大喊，“炯磊”，“景閱”還有其他一些聽不是很清楚的人名。
“看來你們的意思是要在這兩個人當中淘汰一個，我清楚你們的觀點，你們認為景閱的功法低階，而炯磊進階的時間太短是不是？”導師說著。
不顧景閱似乎早有預料的表情和另一個臉色不是很自然的男同學，偶爾瞥過景閱身上的目光還帶著一絲輕蔑和不善。
眾人齊聲：“是的。”
導師聲音變得嚴厲起來說：“現在支援景閱的站到左邊，支援炯磊的站到右邊，五秒後還沒站好的
當作棄權。”
語音剛落，除過幾個仍坐在原地沒有動靜的，其餘大都在規定時間內站到支援心中理想人物的一方。不要認為大家積極參加這個班的集體事務，這是因為在年末大比中佔有前十較多的班級會獎勵一種通用靈術。
兩邊的人數差不多，導師認真的數了數，左邊是“一，二，三……十九……二十八”
右邊是“一，二，三，四……十八……二十七”
人數是支援景閱的多了一個。
導師說：“那最後一個名額就給景閱了。”
這時，那表情不自然的男同學也就是炯磊開口了，說：“導師，我不服氣，我自認為自身的實力高過景閱。”
導師語調上升的“哦”了一句，問：“那你想要怎麼辦？”
炯磊大聲的說：“我向景閱挑戰，輸的人主動棄權？”
眾人的眼光看向景閱，揣摩著他到底會不會應戰。景閱心裡，暗怒，這小子真是不知羞恥，有這個機會一定要給他一個大大的教訓。
景閱正準備開口應戰，亞飛先說了：“你說的當真是好笑，明明你已經落選了，還有什麼權可以棄的？”
下面有的人輕聲地笑了出來。
反觀炯磊，臉色憋的通紅，拳頭握緊，卻無話可說，只好把矛頭遞向景閱，“你到底是不是男子漢，敢不敢應戰？”
眾人不再說話，這時靜得只有炯磊沉悶的喘氣聲，人們紛紛望著景閱，景閱一下成了焦點。
“既然如此我就讓你心服口服。”
聽得景閱這樣回答，亞飛擔憂的看看了景閱，景閱卻示意他不用擔心。
導師笑笑的說：“看樣子你們都私下決定好了，就不用我多說了，現在我們去比鬥場吧。”（比鬥場，每給班級一個，供學生檢驗術法威力，比鬥所用）
一干人等到了比鬥場，黝黃色土塊鋪在地上，周圍是特製的耐火欄杆，四個邊角還有幾個同樣事耐火材料做成的人形靶子。
炯磊扯高氣昂先走了進去，景閱進比鬥場前回頭與亞飛對望了一眼，相互點了點頭。
景閱與炯磊相隔二十幾步相望。
炯磊是與景閱村子相鄰一個大村子的人，在中級班有四個是同個村子的，炯磊比真正厲害的人物差了十萬八千里，覺得柿子只能找軟的捏，所以只能找找他眼中的軟柿子景閱來捏捏。
當下炯磊盛氣凌人的說道：“我要讓你知道我們的差距？”
景閱不可置否的答道：“你會後悔你的決定的。”
鬥爭一觸即發，觀看的人有人嚷嚷道：“快點結束他吧，炯磊.”
炯磊獰笑著很大幅度地擺動手臂，雙腿半跪做出一副彎弓射箭的姿勢，一隻小巧的箭頭還有一絲絲火焰的箭在空中成形，三角分叉的箭頭，拖著長長的尾巴，“嗖”的一聲，快若流星的朝景閱射去。
通用靈術，火箭術。
（本章完）