暖暖的番外（3）
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暖暖的番外（3）
夏天的早上，小院裡樓下楊爺爺的種的花兒開得正好。
“好想和你咬耳朵，一人咬一口蘋果……”悠揚的音樂聲響起來，我坐在窗前，跟著搖頭晃腦，然後提筆……
“哎喲，這是誰家呀，一大早的……”窗開著，歡快的歌兒飄出去。樓下正在摘豆角的吳奶奶不禁抬頭嘀咕一聲。與我的臥室平行的另一個視窗傳出媽媽溫柔清脆的聲音：“哎呀，吳姨，又打擾著您了吧。又是我家暖暖那小臭丫頭在寫作業。沒辦法，這孩子生來就跟別人不一樣，你不讓她聽歌，她寫不進去作業……”
“啊！竟然有這樣的孩子？我還真頭一回聽說。我那小孫子就是跟前沒人，一點聲音都沒有，寫作業的時候還得東瞅瞅，西望望，不愛寫呢。你們這丫頭可真希奇……”吳奶奶自言自語著。
照她們的話說，是很奇怪！我，蘇日暖，身為五中二年六班的三好學生之一，卻在寫作業時喜歡聽韓國歌曲，不聽音樂，我沒法寫作業，對著滿紙的數學題，英語卷，我根本就沒啥感覺。只有聽起韓國音樂，或者聽著至上勵合，我才思路敏捷，智慧高超。
記得有一次，我正在聽東方神起的《咒文》，寫英語作業。媽媽忽然怒氣衝衝地來到我的房間。先關掉音響後，拔掉我的耳塞。指著我的鼻子把我一頓臭罵：“蘇日暖，你個小死丫頭片子。你這是寫作業呢，還是在聽韓國歌。你看哪個孩子像你一樣一心二用的。你再去打聽打聽，哪個孩子一心二用的能學好習？”
“我能！”我看著媽媽的眼睛，一字一句，無比清晰地說。
“什麼？我沒聽清，你給我再說一遍。”媽媽咬牙切齒地說，好像我要再堅持她會給我兩個巴掌。可是我依然堅持自己的觀點：“我可以一心二用，你不讓我聽音樂，我才學不好呢。”我堅持著自己的觀點。
媽媽看著我連連點頭：“好好，你就邊聽音樂邊寫作業吧。你等著，你看其中考試你的成績要是下降的，我不扒了你的皮我不是你媽。”說著媽媽怒氣衝衝地走出門去。“呯”的一聲摔上門。
我衝著媽媽的背影做了個鬼臉兒。繼續開啟音響，插上耳邁，搖晃著身體寫我的作業。我可以的，自從上初中之後，我就嫌作業多，一直寫一直寫的太過枯燥，所以自創了邊聽歌邊寫作業的辦法，這種感覺，很美妙。
我一直這樣堅持著，期中考試我依如月考
一樣。全班第一名。媽媽不禁在開家長會那天驕傲地四處炫耀：“我女兒，根本就不學習。每天寫完作業就是玩兒。寫作業的時候，還要聽韓國音樂，哼中國歌。一天可忙了，又要畫漫畫，又要讀課外書，又要上電腦，她的時間可充足了……”
好朋友們震驚了！
班長震驚了！
敵人(羅美娜，我不拿她當敵人，她總拿我當敵人，一直揚言要在學習上超過我……)震驚了！
老師——還不知道呢！
聽著從我嘴裡吐出一個個明星組合：至上勵合，東方神起，SJ……”朋友們都茫然地搖搖頭，表示她們聽都沒有聽說過。
“拜託，身為班幹部你們麼可以追星啊。大人們不是說這是不好的行為嗎？會耽誤學習的，萬一成績下降了怎麼辦？班長和我們的敵人都會把你超過的。”死黨喬喬擔心地說。
“耽誤學習？”我不耐煩地撇撇嘴，“對於我來說，這種可能根本就不存在。不存在！我要擔心的是爸媽把我喜歡的東西撤掉，收了我的手機，音響，讓我沒法聽音樂；擔心爸媽撕毀我的漫畫，再也不許我看知音漫客；我本來是沒有像愛漫畫和聽歌一樣愛學習，所以，是這些種樂趣的結合增添了我對學習的興趣。如果爸媽收起了我享有的這些特權，那麼我感覺生不如死啊，生不如死！
其實學習不是難事……追星也不是不可以……那要看你是怎麼追星的。大人不讓，那是你們的爸爸媽媽不會教導你們，所以沒給你們提供這多姿多彩的學習環境，你們一定覺得，自己家裡在的學習環境太壓抑，太單調了。我說的對否，是不是，班長大人。你還是求求我！我會考慮讓我的記者媽媽幫你爸媽洗洗腦的……要不，讓我的醫生爸爸給他做做手術也行……讓他們心明眼亮……”
“不是……”一向與正義為伍，老師最寵愛，我們班最用的功的班長大似乎快被我氣暈過去了，他張開嘴翕動著嘴脣極力想辯解些什麼，可是又似乎因為嘴笨說不出來什麼。
我得意洋洋地看著他一臉的不甘心……不甘心……一陣壞笑。
“向我學習吧，班長大人！我的學習方法可是很好的，哈哈哈……”
班長大人又被我氣得臉紅之後，然後跺了幾下腳走人了，我仍然像每天一樣，和我的死黨在他身後哈哈大笑……
“蘇日暖，注意形象，老師來了。
”一聽死黨喬喬的提醒，我忙坐回到座位上，垂頭看著英語課本，口中念念有聲，在老師的心目中，我一直是個垂頭默默讀書的乖孩子，不爭不搶，不言不語。
老師經常跟媽媽說：“林記者，您這孩子，跟你一點兒都不一樣。很有同幾秀，肯鑽。總是悶聲不響地學習，一看就是學習的料。”
媽媽嘆息著回答：“哎，您不知道，她根本不學習……每天回家寫完作業就是玩。你讓她認真學一會兒。就像踩了她尾巴……總是說，我多忙啊！沒空……”
媽媽怎麼說都沒人信的，班長他們都在外補課，我現在什麼都不補，可是成績就是比他們好。所有的家長都認為媽媽是大學畢業，每天管我管得好。切，隨他們去說吧！
敵人的表現一直很淡定。但她上課一直朝我這邊看，看得我都毛骨悚然了，可是她還在看，看得太忘我了，後來被物理老師叫起來狠批了一頓才罷休。哈哈，我想著就好笑。
學習環境太單調會把自己變得十分死板，頭腦僵化，一些需要轉動腦筋的問題，把好朋友們搞得暈頭轉各。我只好說道：“唉，可憐的孩子們，連點兒想象空間都沒有。”哇哈哈哈！她們立馬呆掉！
我在家裡聽歌，玩電腦……媽媽瞪著我，半天后用她那雙美麗的大眼睛看著我，嘆口氣對爸爸說：“蘇青，我怎麼瞧這孩子，怎麼不像咱們倆生的呢？”爸爸笑眯眯地看著我，又下意識地打量下媽媽，眼神兒忽然就霧濛濛的，若有所思地說：“怎麼不像呢，現在的暖暖，讓我想到了咱們初次見面的你……”
媽媽歪了頭，看了下爸爸，忽然笑著說：“蘇青，你知道嗎？其實，那次並不是咱們初見。早在更久之前，我就見過你騎摩托車的樣子……”
“媽媽，爸爸騎摩托，我怎麼不知道。一定很帥的噢！”
媽媽雙眼眯了起來，似乎是沉入了對往事的回憶。
爸爸聽說媽媽曾經見過她騎摩托的模樣，不由得走到媽媽跟前，一定要媽媽說：“映映，映映，說說，那是哪年哪月哪日哪一天，你看到的我是不是英姿颯爽？”
媽媽好像很難過的樣子：“那是一個月高風黑的晚上……”聽完媽媽說的故事，我居然才知道，原來，媽媽曾經生活得那麼痛苦。她居然說，是爸爸的緣故，才讓她感覺到，生命中還有一絲暖暖的陽光，所以，她會給我取名叫暖暖！
（本章完）