第32章：第三十二章：矛盾的普遍性和特殊性

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第32章：第三十二章：矛盾的普遍性和特殊性

“矛盾普遍性與特殊性這是什麼？”政治老師今天一來就在黑板上寫了這麼幾個大字，熙然推了推旁邊的時辰問到。

“矛盾的普遍性指的是事事有矛盾，時時有矛盾，它的方法論要求是堅持兩分法，兩點論。矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點，它的方法論要求是對具體問題進行具體分析。”旁邊的王子解釋到。

“是啊，其實矛盾的普遍性有兩種含義，一是王子剛剛回答道的：1.事事有矛盾，時時有矛盾，講的是所有事物的共性——都具有矛盾，矛盾是普遍存在的，2.是指同類事物共同具有的狀態，屬性和變化發展的規律，它對這類事物來講也可以叫做矛盾的普遍性。”時辰補充道。

“額，原來如此啊！”熙然似懂非懂的點點頭，：“這兩個怎麼都知道啊？”

“今天我們學習：矛盾普遍性與特殊性，現在我先給你們講個故事。一位父親病了，非常想吃水果，孝順的兒子為他買了蘋果，他說：’不吃，我想吃水果。’兒子又為他買了梨和香蕉，他仍說：‘不吃，我想吃水果。’最後，兒子不知道怎麼做了。這位父親能吃上他所想吃的既不是蘋果，也不是梨和香蕉等，具體的水果的水果嗎？顯然不能，為什麼呢？同學們一起來分析下吧！各抒己見。”政治老師說完微笑著看著底下的同學。

等了一分鐘後，“大家有結果了嗎？”

“歐陽霖，你說說。”

歐陽站起身，微笑著看著政治老師回到：“水果是普遍性，蘋果和梨是特殊性，水果的普遍性只存在與蘋果和梨等各種不同的水果之中，他不可能離開蘋果，梨，香蕉等特殊性而單獨存在，也就是說，各種特殊性，個性是千差萬別的，豐富多彩具體生動的，而普遍性，共性則拋開了事物各自特殊性的東西，拋開了許多豐富多彩，具體生動的個性，特殊性，只是概括和抽象出它們的共同的本質。”

“很好，總的一句話就是：‘普遍性離不開特殊性：普遍性寓於特殊性之中，並透過特殊性表形出來，沒有特殊性就沒有普遍性。’”

“老師，能不能把普遍性和特殊性的關係理解為整體和部分呢？”熙然問到。

“有哪位同學願意回答一下楚熙然同學的問題呢？”

“部分組成整體，整體和部分是一種包含關係，所以整體比部分更重要；共性寓於個性之中，共性是對個性共同點的概括，共性與個性反映的是共性本質於特殊本質的關係，共性不能把個性的全部內容概括進去，所以，個性比共性更豐富。”司南站起來推了推眼鏡說到。

“司南煜的理解非常正確，那麼，反過來，特殊效能離開普遍性嗎？”

“不能，如白馬，黃馬之於馬，就說明特殊性是離不開普遍性的。”文欽站起來說到。

“特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的特殊性是沒有的。”政治老師在黑板上寫到。

“好，現在請同學們閱讀P102,第5-7自然段，弄清矛盾普遍性和特殊性的相互轉換是如何進行的？有幾種表現？”

“青歆。”

“普遍性和特殊性是隨場合的變化而變化的，像同化和異化的矛盾，對於生物界來說是矛盾的普遍性，但對於整個自然界來說，則是矛盾的特殊性。買和賣的矛盾，買和賣對於商品經濟階段來說，是矛盾的普遍性，但對於整個經濟發展來說，則是矛盾的特殊性，即二者在不同場合矛盾的性質發生了變化。”青歆站起回到。

“現在大家把矛盾普遍性和特殊性的關係齊讀一遍。”

“作為馬克思主義哲學的一個重要原理，掌握它，對於我們正確地認識事物，學會科學的工作方法，具有十分重要的意義。”

“老師，我還是有點不明白。”熙然舉起手。

“這樣吧，我那我們身邊的人舉個例子。”政治老師將眼光放到了時辰身上，：“人是普遍性，而時辰楓是特殊性，我們要找人不容易，但是我們要是找時辰楓是不是就簡單了呢？這就是矛盾與特殊。”

“老師，找人不容易？那我們是什麼？”奇痕斜看了政治老師一眼，看來只要是女的他都討厭啊！

“哈哈哈哈~~~~~~~~”全班鬨堂大笑，：“說明時辰不是人。”熙然大聲的補充到。

“哎。”時辰看著身邊笑趴下去的熙然無奈的嘆氣，：“老師，你是好久沒見我了，想我了吧？”時辰對著政治老師低聲說道。