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319．“--”期間開展“教育革命”的情況是什麼？

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319．“**”期間開展“教育革命”的情況是什麼？

“**”開始後，高等學校停止招生，“停課鬧革命”達四年之久。根據“學制要縮短，教育要革命”的要求，黨中央於1970年決定在部分高等學校進行試點、恢復招生，明令廢除歷來實行的統一考試、擇優錄取的招生辦法，實行“群眾推薦、領導批准和學校複審相結合”的辦法。用這種辦法招收的學員被稱為“工農兵學員”。以後又確定工農兵學員學習期間的主要任務是所謂“上大學，管大學，用毛澤東思想改造大學”。“教育革命”使多年形成的規章制度被棄置，大專院校長期處於混亂狀態；教師被置於受改造的地位，正常的師生關係遭到破壞；學員入學時文化基礎參差不齊，文化課大量減少，“以階級鬥爭為綱”的教學內容打亂了原有的學科體系，教學質量嚴重下降；“走後門”上大學成風。但在當時極為困難的條件下，大多數教師還是恪盡職守，不少工農兵學員也能經過努力取得較好的學習成績。但是，也貽誤了一代青少年的教育和成長，拉大了我國同發達國家的教育科技水平。

（本章完）