第468章 發現有異能了
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第468章 發現有異能了
“是給我安裝一個超級大腦，也叫異能人腦嗎？”
“是的，機會是很難得的，我們每隔500年就會從地球上挑選一個，很幸運你被我們選中了，來吧！我現在給你安裝！”
手術檯，李曉龍的大腦全部被插進了各種型別的電腦資料線，女子熟練地操作電腦，鍵盤手指如飛，滑鼠不斷地單擊雙擊，不斷地複製貼上寫入各種資料，超大液晶顯示屏也顯示出各種安裝進度條，這樣過了一個小時，就完事了。(book./)女子對他說：“好了！你可以回地球去了，不過我要與你約法三章：我們給你安裝的異能人腦是有使用時間的，現暫定一年，如果一年中你表現的好，有愛心，責任心，良善為人，我們會讓你繼續使用的，一旦發現你利用異能行敗壞，我們就會終止與你的合約，還有，必須是你本人使用，你好自為之吧！”
說完那女子把李曉龍一推，便從九重天直墜而下，向地面砸來……
李曉龍驚出了一身冷汗，醒了，一看自己竟躺在醫院的**，原來是一場夢！
“哦！你醒了！”好友陳明和那美麗女孩高興極了！
中年女醫生也到病房來了，看了看扎滿頭部的繃帶，對李曉龍說：“你的腦部還疼嗎？”
李曉龍說不疼，醫生就詫異了：要知道，當初檢查的時候，頭部擊傷的很嚴重，要不是搶救及時，早就沒命了。按醫學診斷，這種病最起碼要住院三個月才能恢復，而現在，李曉龍居然說不疼了。難道是我們診斷錯了？不對呀！病人的病情診斷書是透過科學醫療儀器診斷得來的，是不會有誤的。
正當醫生疑惑不解的時候，李曉龍從**坐起來，對醫生說：“醫生，我感到頭部好癢癢，您能幫我把繃帶解開嗎？”
按常理，這個時候是萬萬解不得的。
但醫生沒法，只得小心地一層層地象剝筍樣地解開。天啊！傷口居然完全癒合了，甚至連一點疤痕都沒留下。
“奇蹟，奇蹟，真是奇蹟！我做醫生已有二十年了，可遇到這種情況卻是第一次！”
中年女醫生覺得不可思議的同時還是露出了欣慰的笑。
“醫生，我怎麼了？”李曉龍也是不解。
“小夥子，按照醫學常理，你這頭部是嚴重擊傷，我和院長為你做了縫合手術，縫了三十三針，並且按傷口癒合的日期計算，少說也要三個月才能癒合，但我現在發現你頭部的傷口癒合了，只剩下淺淺的針腳印。太神奇了，太神奇了！孩子，祝賀你了！”
“我能出院麼？”
“當然，”醫生說：“我會給你開些補藥，補補身子，畢竟流血太多，長期昏迷，身子弱。”
“好的！”李曉龍高興起來，因為他能很快回學校了。
“陳明，”李曉龍高興後又擔心起來說：“我的醫藥費，大概多少？”這聲音低低的。
陳明用眼睛瞟了瞟旁邊的那位氣質女孩說：“老大，甭考慮了，是她替你交了。”
李曉龍向那女孩說：“謝謝啊！”說完就打量了她一下，她依舊有一種成熟的魅力，比起校花趙夢菲來說，更顯一番風韻。真是一個大美女，李曉龍很欣慰。
“不用謝的，你為我挺身而出，我這樣做是理所當然的。”
李曉龍看到了那女孩的胸籤，上面好像是……，難道她是……？
現實中的我們，一般不會把夢當真！
但奇蹟出現了，李曉龍真的發現自己有異能了。
事情是這樣的，開學一個月後班上組織了一場月考，監考很嚴，班主任每科都到場監督，這給一向愛抄別人試卷的李曉龍帶來災難！完了，完了，我這個月光想著那個校花了，學習根本沒有進入狀態，平時是老師講臺講，自己在下面嚷，，玩手機，聽mp3，看mp4電影，什麼都幹過，就是沒有把老師講的一句聽進去，怎麼辦？李曉龍如熱鍋上的螞蟻，困惑極了！
他想抄前面同學陳明的，但班主任坐在講臺上，高高在上，每個同學的一舉一動盡收眼底，他震懾了，唉！今天死路一條了！李曉龍滿臉無奈，算了，索性破罐子破摔，瞎填一氣，反正我沒交白卷！
這時李曉龍拿著手裡的數學考卷正準備在選擇題裡abcd亂畫一氣時，奇蹟出現了，他對那道題好像很熟，不再是陌生的題目了，變得很親切，他看著題目，漫不經心地讀著題，還好，這題好像在哪見過，哦！對了，我記得前幾天有道題和這一模一樣，好像是選c，好吧！跟著感覺走！就選c吧！
這樣很奇怪，每道題李曉龍都找到了感覺，好像都是似曾相識的好朋友，這樣，李曉龍很順利地把所有的題都做了。
一個不漏，李曉龍暗暗稱奇。莫非是有魔法不成，我是一凡人，哪來的魔法，儘管李曉龍看過了許多魔法小說，如哈利波特校園魔法，但那是藝術作品，不可能成為現實，而我，竟有解答未知問題的能力，比魔法還神奇！
莫不是在醫院昏迷期間無意中得到異能顯靈了。
我真的有一個異能人腦麼？
李曉龍反問自己。
月考的成績很快就下來了，班主任把全班70個同學的各科成績和總分都統計出來了，列印成excel表格，貼在二（5）班進門的牆上，很顯眼！
李曉龍這天剛走進教室，同學們就議論起來了：“怎麼他考第一，有沒有搞錯，平時沒看他摸書本的！”
“就是，上次週考測試我們班長還是第一的，李曉龍是倒數第三，怎麼今天就倒過來了！”
“好奇怪喲！這年頭啥事都有可能！”
正在議論紛紛時，班主任來了，示意同學們安靜，嚴肅地對大家說：“同學們，這次月考的成績大家都看了！有什麼感想？請大家踴躍發言！”
同學們把剛才的疑惑重複了一遍！班主任做了簡單的總結。