第38節：主持江蘇教育(2)
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第38節：主持江蘇教育(2)
1932年4月21日至5月10日，江蘇省立徐州中學的高初中學生，在全國學生愛國運動的影響下，爆發了學潮。徐州中學是由前江蘇省立第7師範學校及第10中學合併改組而成的。有初、高中各6個班，普通科及師範科各3個班，共有學生507人，教職員48人。徐州中學是一所具有革命傳統的學校，在蘇北地區具有相當影響。4月21日，師範科三年級學生因不滿學校當局對學生的壓制，向校方提出交涉，請答應學生的合理要求，否則，將要求准予休學。28日，由於遭到校方的拒絕，師範學生首先舉行罷課。周佛海接得該校的電報後，即以教育廳1716號指令，飭令徐中校長，稱：“該校高中師範科三年級學生，因要求外埠參觀，以全體休學相要挾，並擅自罷課，實屬行動越軌。既經該校長切實勸導無效，本廳亦未便姑息，應由該校長查明主動，呈候懲處。如再執迷不悟，即令停學，並扣除保證金，追繳膳宿等費，以矯學風。”
周佛海本以為電令一下，學潮立即可以停止，但結果，卻使罷課的學生更加憤怒。29日清晨，不僅全校高、初中學生一齊罷課，而且將校長趕走，封閉校門，斷絕交通，益使風潮擴大。獲此訊息，周佛海害怕徐中學潮如火燎原，擴及全省，勢不易撲，因而決定採取嚴厲鎮壓措施。乃令該校校長仍遵前令，嚴厲處置，如諸生不受約束，即重犧牲，亦所不惜。同時，電令徐州駐軍及銅山縣政府，分別加派軍隊和警察，前往該校，協助校長，將學生運動的領導人，即師範科三年級學生李高嵩、李瑞珠、馬廣俊、姚和璋、劉德熙5人，先予看管，聽候核辦。師範三年級學生，除因事請假，未參加學潮者外，其餘應予一律除名，並扣發保證金，追繳學膳宿費。其他高中各級學生，因附和滋事，致風潮擴大，應先予全體解散，切實整頓。並派督學易作霖前往會同查辦。
易作霖於5月2日偕徐州中學校長往銅山縣，與縣政府及當地駐軍策劃實施辦法，決定由軍警督察處處長陳學順派第七師步兵一連，縣長楊蔚派警察大隊及特種警察各40人，到校鎮壓。約定於5月3日凌晨4時前往該校，由步兵及警察大隊分別擔任校內外警戒；特種警察隊將李高嵩等人逮捕拘押，將師範三年級學生押送出校，遣送回籍。
5月3日凌晨4時，軍警祕密潛入該校，將學校包圍。接著按照計劃捕人，將李高嵩等5人拘送縣警察局扣押。當軍警繼續驅逐師範三年級學生之時，被其他年級學生髮現，全校學生立即起床，進行營救，並與軍警進行了激烈的搏鬥，迫使軍警不得不暫時撤離。是日，徐州省立女中，銅山縣立師範，私立徐州中學全體學生聞訊紛紛發表宣告，抗議軍警暴行，對徐中學生表示支援。
江蘇省立徐州中學的這次學潮，由於周佛海的嚴令鎮壓而失敗。事後，師範科三年級全體學生及高中生21人，初中生12人同被開除，被追繳膳食及住宿費的有46人。被捕的5名學生，雖然由於各方抗議，迫使當局不得不於5月7日晚11時，具保釋放，但教育廳下令已被開除的學生，其他學校均不許錄取。
5月26日下午3時，周佛海就此次學潮對新聞記者發表談話，誣指學生放縱浪漫，趨於極端，浮囂之氣，上薄雲霄。中等學生，初則視學校為知識之箱庫，以買賣式為授業，道德兩字，全然不講。今則初中學生以干政為能事，大學生亦不以修身為治國之本，全國教育，終年在擾攘罷課之中，今後，當以學生讀書為目標，以整頓學風為治本。他還提出：
“救國必須讀書，讀書便是救國”，以此作為麻痺學生、不許關心國家政治的口號。並分別發表告全省學生、教師及學生家長書，強令貫徹斯旨。以上所引見《處置徐中風潮之經過》，《江蘇教育》第1卷第5期。
12月1日至8日，周佛海往蘇北的南通、如皋等縣，視察該地教育情況，並不時發表講話，要學生一心只管讀書，不要關心國家大事。12月3日，他在南通對中等以上學校學生訓話時，大肆鼓吹“讀書便是救國，救國便是讀書”。大談所謂“學校的第一任務就在獲得豐富的知識和高深的學問，而且必須養成健康人格，即服從命令、遵守紀律”。他在如皋對省師範學校學生訓話時，指責該校學生與南通中學“有嫌疑的反動分子”互相呼應。他惺惺作態地說：