3.煩惱的初戀
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3.煩惱的初戀
3。煩惱的初戀
“禁區對你開放，只要你不辜負我，對你是不成禁區的。” 趙淑香邊說邊將尚文的手拉到自己起伏的胸脯上……
關尚文的手微微地顫抖，一動不敢動。趙淑香的自尊心似乎受到損傷，但又感到三哥忠厚老實，更從心裡增加幾分敬意。
“你……你對別的女孩也這樣老實？” 趙淑香嬌怪地問。
“香妹，我和同學之間是同窗之誼，互敬互愛，怎能與她們如此親近？和你是自幼的朋友加兄妹，對你不是過份，這是愛戀之情。”關尚文的心平靜了，“當年你我只有六七歲，不懂人事，而今，咱都十多歲了，是五年級學生了，怎能像孩子似的呢？”
“十多歲也是孩子，當初你那樣大膽，而現在……唉——”
“香妹，我越喜歡你，越不能傷害你，雖然是孩子，但我畢竟是男孩子。一旦抑制不住自己的衝動，我怎能對得起趙二叔？對得起你的一生啊？”尚文理智地親吻她那火熱的嘴脣。
趙淑香理解了、高興了。激動地說：“好三哥，你真好！不過你也傻得可愛，不怪那麼多女同學喜歡你，原來你連這也想著別人。”說著，回吻著，“其實我早晚是你的人，哪怕現在給你，我也無怨。”
“謝謝你，既然如此，我今生是你的三哥，你我會天長地久，豈在朝朝暮暮？”尚文用書上的話安慰趙淑香。
“你說得好聽，可我心裡總有一種說不出來的感覺，特別是你和別的女同學在一起，心裡更是酸溜溜的。”說到這兒，面似桃花，嬌羞而大膽地，“今天，我是特意引你來，讓咱重溫當年的兒戲，傾吐相互之情，甚至讓你把生米做成熟飯，你就是遠走高飛，我也放心了。”說著流下了眼淚。
“傻妹妹，哭什麼？我不會走的！就是走到天涯海角，我也要把你帶走。”關尚文寬慰她說。
“好！這是你說的。將來你出人頭地，我是個爬壟溝的丫頭，也不忘你的話！”
“記住，決不食言！”關尚文堅決地，“不光記住今天我說的話，還記住這清泉，這水池，記住咱在此兩次幸福地依偎在一起。”
“哼！不用你光哄人，如果你將來和別的女孩成家，我決不饒你！” 趙淑香又上來了潑辣勁了，像個成年戀人，在給尚文打預防針，“不管你走到哪兒，我永遠跟著你！”
“好好好！但你可得保護好自己。”尚文雖然是在說笑，但表情卻很認真，“如果你跟別的男孩像和我一樣，可就危險了。”
“胡說！除了你，任何人休想動我一根汗毛，如果誰敢跟我動手動腳，我不打破他的頭才怪呢！”說著委屈地望著尚文，“難道你以為我是不要臉的丫頭？”
“不不！別誤會。我是說一個女孩應有自我防衛的能力，不能讓別人像我一樣佔你的便宜。”關尚文說著，拉起她的手，“走吧，這些事放到十八歲以後再說，如今已快到六年級了，不抓緊時間學習，畢業怎能升入中學？”
“你還行，準能考上！可我那有希望啊？”淑香自怨自艾地，“都怪我太笨，腦袋不開竅。”
“哪能啊！你並不笨，只是你讀書不專心，你看哪個石人，石頭腦袋都開竅了，何況大活人呢！”關尚文指著高大的石人笑著說。
只見石人的腦袋被飛機的子彈打得斑痕累累，頭蓋的石頭裂開幾道紋。趙淑香看著說：“你竟瞎說！那石頭人是子彈鑽進去，裂開了，怎麼說它開竅呢？”
“對了，子彈能鑽進石頭，使石頭開竅。書要鑽進人腦袋，能不開竅嗎？”
“啊——我鑽不進去呀！特別是到了高年級，更厭惡讀書了。” 趙淑香嘆息著，“我家窮，父母都是練武之人，現在無用武之地。本來就不希望我念書，常當我面說：‘女兒無才便是德，唸書有啥用？念再多的書，長大也得嫁人，能成什麼大事？’說得我恨自己為什麼不是男孩？”
“哎——都五十年代了，還這麼死腦筋，人唸書分什麼男女？咱馬紅霞老師不是女的？現在中央有很多女部長、女將軍，她們都有很高的文化。女英雄秋瑾很早就建立了女子中學。”
“好！我以後一定鑽進去，認真讀書。”她看了尚文一眼，“不過，你得幫我，把我落下的功課補回來。”
“我一定幫你，如果咱倆都能考上中學，那以後不愁比翼雙飛了。”關尚文充滿了對未來的幻想。
從那以後，趙淑香真地跟上來了，升級考試居然考了第十名，尚文也為之高興。然而，她對關尚文的關注，更使人難以理解，連他跟女生一起玩兒，一塊兒學習，她都生氣。這使性格倔強的關尚文很惱火，有時特意找女生一起唱歌、玩耍來氣她。久而久之，她也感到無趣，也故意找男生一塊手拉手地唱歌、跳舞。本來想氣氣關尚文，沒想到他不但不生氣，反而高興得了不得，沒人時還誇她變得開朗、大方了，應繼續下去，多和同學在一起玩，有助於學習。趙淑香見他對自己一片真心，更加喜愛了。
沒想到一件意外的事情發生了，竟使關尚文處於難堪的境地……
這天語文課上，趙玉成老師出了一個造句，在黑板上寫上“雖然……但是……”。寫完後，趙老師說：“先說說這是一組什麼關聯詞語？然後先口頭造句，再寫到黑板上。
這個造句很簡單，同學們都會造，可是說出關係，再寫出來，就不那麼容易了。同學們都在靜靜地思考，有的用筆在本子上寫。
“報告老師！我能造。”一個清脆的女高音，打破了課堂的寂靜。只見身材苗條，大辮子後垂的副班長，十六七歲的張淑賢站起來。
“好，你說吧！”趙老師笑著點點頭。
“雖然……但是……是轉折關係，”她先回答了第一個問題。
“對不對？”老師問。
“對！”全班齊聲回答。
張淑賢得意地輕咳一聲，向回頭看的關尚文微微一笑。接著說：“我的造句是：關尚文同學雖然學習很好，但是從不驕傲，還肯幫助同學。”課堂上立刻出現了竊竊私語。關尚文滿臉通紅低下了頭。
張淑賢又走到前邊，拿起粉筆，工工整整地寫出句子，連標點都很準確。老師當場給予表揚。張淑賢高興地走下講臺，特意多掃關尚文兩眼。這一下氣得趙淑香滿臉通紅，輕輕罵了句：“什麼東西，不要臉！”衝著迎面走來的張淑賢剜了一眼。而張淑賢卻裝作沒看見，回到了座位。這一切，被趙老師看在眼裡，但沒有說什麼。……
“再用‘不但……而且……’造句，也先……”
“報告，我會造！”不等老師說完，趙淑香迫不及待地舉手發言。
趙老師一愣，這個平時不愛發言的趙淑香，今天怎麼這麼積極？但不能打擊學生的積極性，便說：“好，趙淑香同學發言。”
“這是遞進關係的關聯詞語。遞眼色的遞，進行挑逗的進。”老師皺了一下眉頭，同學們笑出了聲。