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天才離不開掌聲

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天才離不開掌聲

讚美是照在人心靈上的陽光。沒有陽光,人類將不能生長。

莎士比亞

他從小就特別喜歡彈鋼琴，只要坐在鋼琴前，十指在黑白鍵上飛舞著，他就可以把一切玩具忘在腦後。雖然他的父母都是普通工人，但為了培養他，不遺餘力，傾盡所能。他9歲那年，不負眾望地獲得全國鋼琴比賽第一名。這讓他和他的父母都對他未來的鋼琴人生充滿期望。第二年，他的父親悄悄辭掉了工作，帶他走進北京，父子倆租住在一處十分簡陋的居民樓裡，父親又在中央音樂學院為他找到一位在國內非常有聲望的音樂老師，期望著他能夠在獲得高人的指點後，考取中央音樂學院附小那個音樂的聖堂。但是，幾番磨合之後，老師對他的音樂天分產生了質疑。

一天，在他彈奏了一個曲子後，老師十分失望地對他說，他彈的不行，根本就沒有這方面的才能，反應太慢，而他彈鋼琴的精神頭則像極了“化大革命”時的“打砸搶”，滿是武士道的感覺。最後，老師毫不客氣地說他最好別彈琴了，中央音樂學院不適合他，他能去一所二級三級的學校學習就不錯了。老師說完了，見他愣在當地不肯走，就抬腳將他踢出了琴房，並表示再不肯教他。這對只有10歲的他來說打擊太沉重了，對他滿懷期望的父親更加難以接受。父親氣憤地讓他跳樓自殺，他無奈地和父親商量跳樓摔下去太疼，能不能喝藥。父親同意了，但他卻又不肯喝藥了，他表示自己雖然彈不好鋼琴，但還可以做別的。

他去借讀的學校辦理退學手續。音樂老師見到他，十分興奮，希望他能為同學們彈首新曲子，看他有沒有進步。他嘆息著告訴音樂老師，自己已經不學琴了。音樂老師十分吃驚，他則滿是傷感和惆悵地解釋自己是一個笨蛋，怎麼努力也只能去三流的音樂學院學習等等，他決定要放棄音樂。音樂老師立刻反駁他的話，其他同學也反駁著，並齊聲要求他為同學們彈一曲。最後，他被同學們拉扯著坐到鋼琴前，在同學們連聲的央求聲中，他的手指終於開始在黑白色的琴鍵上飛舞……一曲彈完，所有的同學和老師都鼓掌為他喝彩。掌聲和讚揚聲，彷彿一道曙光穿透他心頭的陰霾，他心底裡那鋼琴家的夢想再次復活。他回到家，對父親說，他還要繼續學琴。當年，他順利地考取了中央音樂學院附小。

他16歲那年，在芝加哥拉維尼亞音樂節上，因緊急替代生病的鋼琴演奏家安德里?瓦茲而一舉成名。目前他和世界一流交響樂團都有合作，每年全球巡演近150場，成為近年來世界上最受矚目的鋼琴演奏家。他的名字早已經家喻戶曉，他就是被寓為天才鋼琴家的郎朗。

天才也需要掌聲，或許不是每個人都具備天才的資質，但每個人都一定擁有激勵的掌聲。

信念的火種竟如此簡單，把手掌相對拍打，當然，每一下的拍打都需要凝聚著激勵、愛與溫暖。

快樂提示：

讚賞他人，不只是一種肯定，更是一種“給力”。

網球名將李娜在奪得法網冠軍的採訪中，曾說過，青少年時期，她的教練經常呵斥她這裡做得不夠好，那裡做得不夠出色，這讓她一直有一種懷疑自己實力的困擾。法網賽前，她更換了教練，新教練在技術上並沒有帶給她太多內容，帶給她的最重要的是，一次次地告訴她，她能夠做得更好，她可以做得更好。李娜說，她的信心是幫助她奪得法網冠軍的重要因素。

可見，讚賞可以讓人更有力量和信心。不記得是在哪裡看到的這樣的一句話：充分發揮一個人才能的方法就是讚賞和鼓勵。

讚賞他人，給予他人力量和成功，那麼，他人的快樂也會傳染而來的。