第135章 討厭老鼠(二)
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第135章 討厭老鼠(二)
第一三五章 討厭老鼠（二）
聽了老師的耐心講解後，明確目標後不再對著老鼠發呆的他們，開始著手準備對瑟瑟發抖的小白鼠下手。
但是，到了這個時候，卻又發現另外一個不得不解決的問題。就是當他們把手伸進老鼠籠的時候，卻怎麼都抓不住老鼠的尾巴。
可能是老鼠發現它們自己的生命將要交代在他們手上時，第六感超強的老鼠們並沒有就此任命，每當他們的手伸進去的時候，老鼠們總是沿著籠子的四種拼命的跑著，就是不讓他們抓到。
步伐矯健的老鼠一個不留神露出一個破綻，把細長的尾巴暴露與他們的陰爪下，趁此稍縱即逝的機會，一個人眼疾手快，一把揪住了老鼠的尾巴，拽著往籠子外面拉，眾人一見好不容易抓住了老鼠，立即起鬨叫好。
可能是這些噪雜的聲音讓老鼠受到了驚嚇，拼命的撐開四個小爪子，緊緊的勾住籠子四周的鐵絲。一點點被拖離籠子的老鼠仍舊不認命，在即將被拉出籠子的瞬間，前面的兩個細小的爪子死死的抓住籠口較粗的鐵絲。
見此情況，拉住老鼠尾巴的人，猛的一用力想把老鼠硬拽出來，但手卻突然一滑，老鼠的尾巴便從他手裡滑了出去。
感到得到解脫的老鼠，猛的竄到籠子底部的，死死的護住自己的尾巴，不讓任何人有可乘之機。
在眾人的唏噓聲中，他們才知道老鼠對生的渴望是多麼的強烈。說落著剛剛抓老鼠的那個人的同時有人順勢關上了鼠籠。開始慢慢的玩著裡面的老鼠，讓它四處受驚，馬不停蹄的在籠子裡跑著。
唉~！真夠夠丟人的，幾個大活人竟然連兩個老鼠都抓不住，感到這樣玩老鼠沒意思的呂凱，轉身看去才發現這個時候竟然還有人連老鼠都沒抓進來。
看到幾個女生拿著小籠子在門口蹲下看著老師帶來的大鼠籠一籌莫展，想去幫忙但還沒走到門口的呂凱就被那老鼠弄得有些左右為難略顯焦急的女生看到，立即招呼他過去幫忙抓老鼠。
雖然對那兩隻已經拿進去的老鼠無可奈何的呂凱，但是對付外面大籠子的老鼠還是相當的遊刃有餘。只見他掀開籠子上面可以開啟的部分，盯了老鼠一會，發現哪隻的老鼠的尾巴翹的最高，順手給拎了出來，小心翼翼的放進那些女生喜悅開啟的籠子內，再去抓下一隻命運到頭的老鼠。
回到他們旁邊，發覺他們已經把老鼠從籠子裡面‘請’了出來，正放在用課本圍起來的桌子上的空地上，一邊挑逗著老鼠，一邊討論者到時候怎麼讓這些老鼠死。
到他們真正做起實驗的時候才發現，以他們上課基本不聽的功底根本不能完成老師要求完成的目標。
他們中有人按照老師講的方法試著抓起老鼠，模仿者別人的摸樣把漏斗硬塞進老鼠的嘴巴里。等好不容易把漏斗插進去後，卻發現老鼠開始四肢不正常的顫抖著，感到不正常的他們叫來了老師的助手來解決這個不正常的現象。
老師的助手看到後，淡淡的說道：“你們把漏斗插到老鼠的氣管裡了，它呼吸不過來缺氧，當然不正常了。現在你們應該把漏斗拿出來讓它休息一下，等它緩過來在做！”，說完轉身向著下一個求救的同學走去。
得到解決辦法的他們，慌忙的把漏斗拿出來，把已經缺氧缺癱掉的老鼠放在籠子裡面。無奈的看著同組的人給老鼠打著針。
當他們發現他們的老鼠缺乏一個對照組的時候，有人立即興奮的把那隻癱掉的老鼠從籠子裡倒出來，拎著籠子走到教室門口再次抓起了老鼠。
當真這些老鼠費用已經包含在學費裡面，當真做這個實驗時弄死幾隻老鼠老師都不會說什麼。看到這樣玩的不過癮的他們，每個人都抓來一直老鼠，做著自己感興趣的事。
課堂上的時間一點一滴的過著，眼看課堂上的時間就快結束的時候，實驗沒有多少進展的他們，開始動起了他們用慣了的小聰明，找到一組的實驗結果和已知的結果相接近的實驗資料，笑臉相加的借過別人的實驗結果，開始‘借鑑’他人的實驗結果。
得到結果後的他們，小白鼠對於他們來說已經沒有任何實際的存在意義了，現在它們存在的唯一的意義就是，在臨死前逗他們一笑。還有那些因為他們的技術原因而壯烈犧牲的老鼠，剩下的唯一作用也就是用它們的屍體在桌子上擺著各種造型，然後拿出手機對著老鼠的屍體拍照。
第一節課即將終結時，老師把脫頸死的原理講解後做了個示範，讓同學們照著他講解的方法把桌之上剩下活著的老鼠全部脫頸死。
“左手的大拇指和食指的第二關節捏住老鼠的兩隻的耳朵把老鼠壓在桌子上，右手拉斜向上住老鼠的尾巴。”。呂凱在心中用言簡意賅的文字簡化著老師剛剛講出的一大串內容。心中默唸到這裡，伴隨著嚴肅而認真的表情，雙手一發力，雙手感到‘咯噔’一下。緩慢的放開左手，拎起老鼠的尾巴轉著看了一圈，發現老鼠一動不動。自知完成了脫頸死，心滿意足的舒了口氣，把已經死掉的老鼠丟在桌子上，又再次拿過一隻沒用過的老鼠，用同樣但略帶熟練的手法處死了它。
一下子自信心爆棚的呂凱覺得這是這堂課學到的最有用的東西，感覺就算現在用不到，但是以後抓到老鼠時可以用這個方法在別人面前顯擺一下自己的本事。
殺出興致來的呂凱，看到那些不忍心殺或者根本不想動手殺老鼠的女生，他就主動提出幫她們處死那些可憐兮兮的老鼠。
當他從一群不願動手的女生中拿出第一隻要幫忙殺的老鼠後，熟練的按照心中的步驟想把老鼠處死。就在他要發力處死老鼠的一瞬間，意外卻發生了。
不管你迷不迷信，但是現實中你不得不承認一個事實，這個世界上就存在這樣令人費解的事。當一個人長久的不出意外時，正常人都會覺得這是件好事。但是奇怪的地方就在於，當他開始想朋友說起的時候，那他的這種不出意外的好事就走到頭了。
這樣說可能會有些抽象，那就說一個簡單的例子把，比如說我一連好多年都沒有丟過錢了，當我和朋友談及丟錢的這回事時。一旦我向朋友炫耀說我都好幾年沒丟錢的時候，那我肯定會對在對短的時間內丟錢。
就是這個不可解釋的現象，讓自認為不會有任何意外發生的呂凱確確實實的發生了意外。可能是他的那種自信出賣了他的實力，也可能是一時間晦氣衝淨了運氣。就在他用力拉老鼠尾巴的時候，老鼠用盡最後一絲力氣一陣左右掙扎，致使他捏老鼠耳朵的手有點鬆動。掙扎中的老鼠一回頭便在他食指關節上就是狠狠的一口。
立馬被這種情況嚇懵掉的的呂凱，條件反射般的立即鬆開老鼠的耳朵後，拼命的甩著手，可是為時已晚。等他抬起手看著自己的手時，才發現自己被咬的手已經是鮮血淋淋了。
看到自己的手一下子變成了這幅摸樣，有點傻掉的呂凱呆呆的看著手，短暫的發呆後，開始拼命的擠壓著傷口，把裡面的血儘量擠出來。
同學幫忙叫來了老師的助手，當助手走到呂凱的身邊時，看到一邊疼的呲牙咧嘴一邊擠著傷口的呂凱。看了一眼，淡淡的問道：“是不是剛咬到就開始擠了？”。
可能是見慣了不小心被老鼠的案例，也可能是作為老師在同學沒亂的時候要給同學們信心，最有可能是搞醫學搞久了，對出血這件事已經不能讓她的心再起任何的波瀾了。所以，看到呂凱的這種情況，她總是淡定的問著。
得到呂凱的肯定回答，她讓呂凱先用水龍頭邊擠壓邊持續沖洗，衝了好久後給他塗上碘伏。之後用中國特有的中庸口氣說道：“你劑的這麼及時，這個應該不會得狂犬病！”。
說到這裡就不得不說一下中國人的一個人性缺點，那就是凡是無絕對，沒有肯定的錯，已沒有肯定的對，說話總是含糊其辭，大部分都是用‘基本上’、‘應該是’等含糊的字眼說話。
到這裡就不得不在提到一個缺點，中國在這樣不確定的言辭中，正常情況下總是容易把事情往壞處想。
當老師說應該不會患上狂犬病的時候，呂凱的心中猛的‘咯噔’了一下，他知道老師這句話就是在為以後萬一發病時，方便自己脫身打下的基礎。一時間沒有任何主意的呂凱心裡一直在發抖，生怕一不小心自己就處於那種非正常況下的情況。雖然當老師已在給他解釋不太會患上狂犬病的時候，他的心中早就開始怕的要命了。