第12章
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第12章
第12章 第十三節 心中的...
“蝦兵蟹將”將看上去就很有食慾的海鮮呈上餐桌。我們邊吃邊聊邊喝酒。聊天的內容都是關於打架了,女孩子了,遊戲了。好像在我們眼中這個世界除了這三種事情外,其他的都無關緊要。之前我常常勸他們倆要好好讀書,可他們倆都持不以為然的態度。浩然我就不說什麼了,在我看來他根本就不是讀書的料。但是翰林天資聰穎思維敏捷,不用心讀書的話實在可惜。從我認識他到現在,我從沒見過他認真聽過一節課,也沒見過他自己完成過作業。我曾試著很用心的勸他好好讀書,並把別人告訴我關於讀書的好處,講給他聽。但他唯一回饋我的是,一個“&”字。很矛盾吧?一個自己都覺得讀書毫無用處的人還勸別人好好讀書。真是好笑。但又有誰身邊沒有出現過類似的事情呢?我想,之所以勸別人好好讀書是感覺自己本身是想好好讀書的。但這更加矛盾了,因為我自己對上學無用論是深信不疑啊。那唯一可以解釋清楚的就是,讀書真的有用的話,那麼我肯定會好好讀書。當得出這樣一個結論的時候,我對上學無用論的深信不疑似乎開始動搖,現在就差出現一個人手拿一把大斧頭將其劈成粉末。如果現在,提出上學無用論觀點的人站在我面前,我肯定會一躍而起上去就是兩耳光打在他臉上,然後再雙手抱拳激動地說:“大哥,你的上學無用論說的太對了。”之所以要打完之後再說些奉承的話是因為我對他是又愛又恨。是他讓我在讀書與不讀書之間徘徊,是他讓我在做好學生與做壞學生之間猶豫,就是他讓我的生活在痛苦與快樂之間並存著。
那個“他”是不是因為好好讀書之後沒有找到好工作,所以才要寫那聽起來面面俱到實質上禍國殃民的理論呢?我不禁想,他的動機到底是什麼?目的就是為了批判中國的教育?如果是的話,那他就錯了。我想問他:“中國不發展教育,拿什麼都來富國強民?中國人個個都目不識丁,豈不是還要受小日本欺負。”如果他反問我:“上學學的那些知識到社會上有用嗎?”呃……好吧,你贏了!其實我很想和他講,好好讀書將來可以找到一個好工作的,但是從剛剛那個大學生得出,找不找到好工作還不一定,這讓我更說不出口了。因為我自始至終都認為花十幾年的時間找一個好工作很不值得。&!轉來轉去,又轉回來了。還有就是現在在中國找工作都難,還說什麼找到一個好工作啊,無稽之談。不過沒有文化豈不是更加找不到工作?那浪費十幾年時間找一個……&,&,&。我又一次被自己打敗了。總而言之我心中只有一個疑問,那就是讀書到底有什麼用?因為沒有人能從正面回答這個問題,所以我根本無法說服心中的“他”。
當我把我心中所想的這些東西,給他們倆講完之後。浩然吐出龍蝦頭說了句:“信不信我把你丟出去?”
“這是你找不到女朋友的一個很重要的原因,說的都是什麼呀,亂七八糟的。如果我是女生,我也不會和你談戀愛。”翰林有點恨鐵不成鋼地說,“本來聊女生聊的好好的,xx被你扯到中國教育部去了。還是他,是他,就是他,還XX小哪吒呢!”
“好吧好吧,我們聊其他的,聊美女好不好?”我說完,就拿起筷子去夾大龍蝦。
“我大龍蝦呢?”我看到裝大龍蝦的大盤子早已空空如也,本能的喊了一句。眼睛掃過整張餐桌,發現浩然桌角邊上的大龍蝦屍骸已堆積如山。
浩然抬起頭,語氣硬邦邦地說;“吃飯不讓說話,你爸媽沒教過你嗎?”
“……”