遠水樓臺不得月

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遠水樓臺不得月

諾言，當我無助、恐慌、迷茫、委屈、難過的時候，我第一個想到的就是你。

——米萊

英語課上，大家正在寫著英語作文。

時間似乎過得很快，沒過多長時間教室就開始有些小**。顯然，一部分人已經寫完了。

老太婆在前面踱來踱去，而坐在前面寫完的人陸續也將作文遞給老太婆，讓她看看寫的怎麼樣。

坐在後面的一些人包括米萊也寫完了，也想給老太婆看一看。可是無奈遠水樓臺不得月。老太婆一直在前面看著、訂正著，根本無暇顧及後面的人，甚至連後面的人的叫喊聲都置若罔聞。

米萊忽然恨起自己可惡的身高。

在初三之前，米萊一直是坐在前三排的，個子也不高，一直在一米六二左右。可是不知道為什麼，初二考完試後身高蹭蹭地向上漲，於是在初三開始重新排座位的時候米萊就由第三排做到了第五排。

為此米萊還以看不請黑板為由找到了老班希望能夠往前調一調。可是因為想調位子的人不止米萊一個，而且原因大都是因為看不清黑板。於是老班一句“配鏡子去”將眾多人都堵在了門外。

說實話，米萊也很同情老班。這事的確不能開頭，給一個調了就得給其他人都調了，要不就會有人控告老班偏心，人言可畏啊。老班要想做到一視同仁，就不得不拉下臉來，將所有人的請求都拒於千里之外，不管願意還是不願意。

這老班，可真難當啊。

米萊並不怨老班沒給調座位，米萊怨的是老班思想的古板。班裡面有幾個不學習的人，可是這些人偏偏個子都矮，全都坐在前兩排。上課不是睡覺就是看閒書，白白浪費了好位置。所以前面想學的人只有幾個。而不學習的人坐的那些位置卻惹得坐在後面的人眼饞。

既然不學習，何必佔那麼好的位置？老班就不能改變一下思路，將不想學的人放在後面，把想學的放在前面。這樣不想學的人可以在後面肆無忌憚地睡覺、看小說，不必再想方設法躲避老師的目光，前面的人也可以近距離地接觸老師，方便問一些問題。這樣豈不是兩全其美，樂得其所。

可是這道理，老班就是不明白。

無奈地嘆了一口氣，低頭看了看腕上的表，已經接近下課。

心中忽然湧起一絲憤怒與委屈。“哼，你不給我看，我找諾言看去。”

下課後，米萊叫了孟浩晴，打算一起去找方諾言看作文。

臨走出教室撇過頭，正好看見同樣坐在後面的丁清夢正拿著作文找老太婆看，老太婆一邊點著頭，一邊正說些什麼。

“不求她。”米萊似有些賭氣似的說道。

而孟浩晴聽後卻笑了起來，說：“對，不求他，去求你們家方諾言去。”

“他怎麼會是我們家的啊？”米萊反駁道。心裡卻在說：“他要是我們家的就好了。”

孟浩晴聽後，笑著搖了搖頭，不再說話。

（本章完）