教戰第四：細節抓起，循序漸進才牢靠
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教戰第四：細節抓起，循序漸進才牢靠
萬人學戰，教成，合之三軍之眾；大戰之法，教成，合之百萬之眾。故能成其大兵，立威於天下。
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武王問太公曰：“合三軍之眾，欲令士卒服習教戰之道，奈何？”
太公曰：“凡領三軍，必有金鼓之節1，所以整齊士眾者也。將必先明告吏士，申之以三令，以教操兵起居2、旌旗指麾3之變法。故教吏士：使一人學戰，教成，合之十人；十人學戰，教成，合之百人；百人學戰，教成，合之千人；千人學戰，教成，合之萬人；萬人學戰，教成，合之三軍之眾；大戰之法，教成，合之百萬之眾。故能成其大兵，立威於天下。”
武王曰：“善哉。”
1節：節制，指揮。
2操兵起居：操兵指使用兵器的方法。起居指坐、站、進、退、分、合等，意為操持兵器，練習戰鬥中的各種動作。
3麾：通“揮”，指揮。
武王問太公說：“全軍部隊集合，要使士卒戰鬥技能嫻熟，訓練方法應該怎樣？”
太公答道：“凡是統率三軍，一定要用金鼓來指揮。這是為了使全軍的行動整齊統一。首先將帥必須明確告訴官兵應該怎樣操練，並且要反覆講解清楚，然後再訓練他們使用兵器，熟悉戰鬥動作，以及根據各種旗幟訊號的變化而行動的方法。所以，軍隊訓練時，首先要單兵進行教練，單兵教練完成後，再合練十人；學習十人戰法，完成教練後，再合練百人；學習百人戰法，完成教練後，再合練千人；學習千人戰法，完成教練後，再合練萬人；學習萬人戰法，完成教練後，再合練全軍；教練全軍作戰的方法，完成教練後，再合練百萬大軍。這樣，就能組成強大的軍隊，立威無敵於天下。”
武王說：“好啊！”
軍事訓練是為了提高作戰部隊素質而進行的一項教練活動，在軍事活動中的地位和作用十分重要。提高部隊作戰能力的必要手段就是訓練，部隊如果沒有經過訓練就同敵人作戰，就等於羊入虎口，因此提高部隊戰鬥力的訓練是必要的。在軍事訓練中，必須以從難從嚴、從實戰出發為原則，循序漸進，只有這樣才能訓練出一支合格的軍隊。在這方面，民族英雄戚繼光是值得人們學習的榜樣。
戚繼光訓練士兵的方式很獨特。他首先對士兵進行愛國教育，告訴手下為何要保家衛國，激勵士兵奮勇殺敵，讓士兵懂得為誰打仗。戚繼光對武藝要求相當嚴格，必須進行實戰訓練。戚家軍人人具有高超的實戰本領。戚繼光訂立了各項條令，並要求士兵聽懂號令，對這些條令“務要記熟”。在如此嚴格的訓練下，戚繼光讓這支多為礦工和農民的部隊脫胎換骨，成為一支紀律嚴明、武藝精湛、訓練有素的威武之師，依靠他們抵禦倭寇的侵略。
著名軍事家吳起在鎮守西河期間，提出過一個觀點，“兵不在多而在治”。他首創考選士卒的方法。凡是可以身披甲冑，執十二石弩，揹負五十個弓，攜三日口糧，半日內跑完百里者選為武卒，免除其家庭賦稅，並開始對其嚴格訓練。由此，他最終組建了魏國雄師。用今天的話來說，吳起的方法就類似在部隊裡選拔特種兵。
吳起用兵的法則就是以教育訓練為主要途徑。一人學會打仗可以教會十人，十人學會打仗可以教會百人，以此類推。陣法與戰術訓練是必不可少的，包括圓陣變方陣、由前進變停止、由跪姿變立姿、分散變收攏、集結至分散。在複雜的陣法、戰法和戰術變化都訓練合格後，才能給其配發武器。
不論戚繼光還是吳起，他們在訓練士兵的過程中都是非常細緻的，把軍隊訓練到完美，才能增加在戰爭中勝利的籌碼。所以訓練士兵的每一步都不可缺少，每一步都必須嚴格，儘量沒有漏洞。
細節決定成敗，性格決定命運，態度決定一切。無論是在古代戰爭中還是在21世紀的今天，一個人、一件事、一個集團、一個企業成功的背後都源於細節。
日本最著名的兩個電子品牌——sony與松下，20世紀80年代時在錄影機銷售上有過一場精彩的博弈，最終松下推出的錄影機取得了罕見的成功。松下錄影機1985年在日本國內市場的市場佔有率約為32％，在國際市場的佔有率約為30％。松下錄影機創造的純利潤高達7000億日元，遠遠高於歷史上連續10年虧損的總和。
當時兩家公司都推出了自己的產品——錄影機與錄影帶。sony公司推出了beta錄影機和高質的錄影帶，不過有一個細節問題是，通常一部電影需要兩盤錄影帶。也就是說，在看了一半時，顧客需要自行將已放完的錄影帶a取出，將b放進去。而松下推出的vhs錄影機以及錄影帶，則省去了這一步驟。
雖然sony公司以先發之勢迅速搶佔了市場，但松下公司推出自行開發完善的產品後，便立刻引起廣泛好評，奪回了市場份額。
秉承顧客是上帝的原則，松下公司贏得了這場博弈。這告訴我們，哪怕是一個微小的細節，也可以改變全域性。