校園慘劇5
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校園慘劇5
校園慘劇 5
落寒從門縫看著生物呂老師走進來。他依然掛著笑容，但似乎有些蒼涼的味道。
“您不奇怪我為什麼請您來嗎?她並不是生物學院的學生。”
“雖然是這樣，但是她旁聽過我的課。即使您不叫我，我也會來。因為我覺得我非常瞭解她。”
“噢?”
“我一直在惋惜她為什麼學了計算機而沒有來學生物。她對動物植物非常熱愛，非常非常熱愛，一看就是適合我這科的人。”
“這個我聽說過一些了。您似乎非常欣賞她。”
“當然，她比我們學院的學生更有求知慾，經常纏著我問這問那。老師都喜歡這樣的。我想想……她問過我‘為什麼一隻螞蟻要揹著另外一隻螞蟻’，‘老鼠偷雞蛋真的像電視裡演的那樣嗎?一隻抱著另一隻拖著它的尾巴’，‘樟腦對植物的生長有好處嗎’，還有‘把刺都剪掉的仙人掌會不會死掉’……真是個有意思的孩子，想法很特別。”
“這麼說她在您眼裡是個好學生了?那麼，人呢?她是個怎麼樣的人?”
“在這方面，就更加不可多得了。長到這麼大還這麼單純的學生有幾個?”
“單純?”
“而且善良。有一次，我教做解剖小白鼠的實驗。她居然跑到講臺上來問我，這些老鼠不會絕種吧。我告訴她，這是為了實驗特別培育的，所以沒關係。我勸了她半天她才放心。她也是個熱心的孩子。還是那天，準備實驗的時候，我發現丟了解剖刀，她一直幫我找呀，把整個教室都翻了，雖然沒有找到吧……我現在正在搞的生態缸的實驗她也幫了不少忙。”
“那她可不可能和人結怨呢?”
“不可能，絕對不可能。”
呂老師還在繼續回答問題。
在隔壁，唐禹說：
“過來坐，別老跟門那兒站著。這些人的證詞遲早也是給你看。來歇會兒吧，你夠累的了。”
落寒過來坐下，有些無力：
“是啊，我覺得自己手裡攥著四條人命。”
“一個壞女人，一個剛才死的陸月，還有五年前的一對戀人……對了，這件事有新發現嗎?”
落寒把李維安作文的事和禹說了。他聽得眼睛發亮，還一邊點頭：
“我一直就這麼懷疑，現在確定了。就是他，沒錯!好，這事算結了，你就專心忙今天的案子吧。”
“你已經知道凶手是誰了?”這話一般是別人問落寒，他自己這麼問倒是第一次。
“就是咱們的委託人——陳赫呀。”
“理由呢?”
“你看李維安的文章啊，那段對話，男生要去赴約會，女生不讓他去。她說‘這種事……他不會講情面’，說明約男生去的人和男生的關係不一般，所以那句‘到底我們也……’也許是‘到底我們也曾經是很好的朋友’。後邊那句‘只要有你，他對我不利沒有意義’，另一種說法是‘只要你站在我這邊，就算他殺了我，也得不到你的心’。你看，這三個人顯然是三角戀的關係，李維安也是這麼想的，因為她用了‘爭風吃醋’這個詞。而你我都知道，陳赫也喜歡林雯。”
“我的想法是，林雯一開始是羅晨的女朋友，可是後來選擇了陳赫。這樣，羅晨的那封信也有解釋了。第一句‘當她告訴我的時候’，她告訴他什麼?應該是‘我喜歡上陳赫了，咱們分手吧’。所以他會‘不敢相信，整個人都呆了’。後面的‘我那麼信任的人為什麼要做這種事’，因為他不能接受他的戀人和最好的朋友一起背叛他。‘錢真的那麼重要嗎’，他好像認為林雯拋棄他是因為錢的關係。你想，陳赫生了病可以送到國外去休養，他的家境一定相當不錯。那封信其實根本是在控訴。”
“我知道，你一定以為當時在角落裡的兩個人就是死掉的一對，可是你別忘了，李維安到底也沒看見那男生長什麼樣，而且她記下來的只是一些讀音。那麼，女生口中的‘晨’真的是‘羅晨’的‘晨’嗎?或者是‘陳赫’的‘陳’?當然，咱們的委託人在這時候應該在國外，可這是他自己說的，沒有誰能證明。案發那天，他應該是和林雯在花園裡，而約他去的就是羅晨。他們按約定在實驗樓見面之後，一定會爭吵，然後他就失去理智，把羅晨從樓上推下去。這就是五年前的真相。”
禹說完，滿懷希望地看著落寒：
“怎麼樣?很有道理吧。”
“確實有理。我剛拿著作文的時候，也這麼想過。”
“那你不說?”
“因為我覺得不對呀。”
“理由?”
“嗯……你說的那個壞女人，她好像和上司關係曖昧，她的男朋友怎麼說呢?”
“我不是告訴過你了嗎?他一點不客氣地罵她‘賤人’。這個怎麼了?”
“羅晨的最後一封信的第一句話又是怎麼說的?”
“‘當她告訴我的時候……’”
“不是，準確的是‘當小雯告訴我時’，注意稱呼，‘小雯’!如果她背叛了他，他就算不罵，應該也不會用暱稱了。”
“啊!!確實……居然只用這一點就能否定……”
“還有其他的。如果按你說的，羅晨被殺，那林雯呢?她為什麼死了?自殺的話是什麼理由?他殺的話是什麼動機?”
“看到舊日的戀人慘死，一時愧疚，所以上吊?不，這太牽強了。”
“再說，陳赫要真是凶手，為什麼要自找麻煩，把過去那麼久的事翻出來，找你們調查呢?”
“用自己的罪行向偵探挑戰……不，太脫離實際，又不是小說。”
唐禹正低著頭哀悼自己的完美推理，張臣從隔壁過來。
“怎麼樣?”
“和死者有關的幾位老師都問完了。只有三個科目的老師有課在學校，都有不在場證明。案發時，雲老師在上課，就是死者應該去的上機課。生物呂老師在上實驗課。何老師在監考，今天他教的班高數考試。”
落寒低下頭，嘆口氣：
“是都沒有不在場證明才對。”
“可是……”
“這些課有一個共同點，就是學生們都只盯著自己眼前的東西，顯示器、實驗臺、試卷，其他人在不在沒有人會注意。”
“啊?這個……倒也是。”
唐禹說：
“會不會就在利用這點偽造不在場證明?”
“你這麼說……上機和實驗早就安排好了，高數考試倒是臨時決定的。”
靜了一會兒，落寒問：
“其他人呢?”
“什麼其他人?”
“只有這麼幾個人的證詞嗎?”
張臣睜大眼睛：
“整個學校連學生帶老師，加在一塊幾萬人，不能每個都問到吧?就算問，人家要是說‘為什麼向我瞭解情況?我又不認識死者。她死的時候我在哪兒，有什麼關係嗎?’，我怎麼回答?讓人‘配合調查’必須有正當理由，只能找真正有關係的人。”
落寒雖然破案無數，但真正參與瑣碎的調查倒沒幾次。他不明白這些，張臣也可以理解。
唐禹聳聳肩：
“警察的無奈了。”
“但是，不用擔心呀。一報案我們立刻就到，封鎖了校門，所以，凶手應該還在學校裡邊。”
“門禁能維持多久呢?而且，凶手真的還在校內嗎?從我最後看見死者到發現屍體，時間是不長，但也有10分鐘。捅死一個人連一分鐘都用不了，丟棄血衣也不費事，他幾乎可以不慌不忙地走出學校大門。”
張臣說：
“大學開放得讓人頭疼，任何人都可以進出自如。凶手是校內的還是校外的都說不定。”
落寒說：
“何止這些?這個案子可以確定的東西太少了。”
“但是謀殺的性質可以確定，根本是仇殺嘛。想想看，連捅16刀，多大的仇!所以我覺得那個女生說的陸月高中時的經歷很有價值，應該著重調查。如果故事中的女生死掉了，那她的親人很有可能憎恨到這個地步。”
正說著，一個實習警察進來報告：
“我們已經把學校內各處的垃圾箱和廁所都翻過來了，沒有找到血衣。”
“學校外面的呢?”
“附近能翻的都已經底朝天了。還有什麼吩咐嗎?”
“把門禁解了，再禁下去用處不大。該乾的應該都幹完了吧?準備撤!”
那警察剛要走，被落寒叫住：
“等等。還有個最重要的證人呢。把那孩子帶來。”
唐禹笑道：
“這麼重要的事你都忘了?”
張臣解釋：
“可是他才4歲……”
唐禹把他拉到一邊，壓低聲音說：
“落寒的經歷還不能教會你：不要輕視孩子的智商嗎?”
張臣面對著過於年輕的證人，實在一籌莫展。
好在小孩子不知道問他話的人需要正牌的警察身份，所以唐禹和落寒也可以一起上。
小男孩看看高大的唐禹，再看看魁梧的張臣，自然靠到眉清目秀又比較熟的“大哥哥”那裡。
落寒抱他坐在腿上。
“哥哥，姐姐她什麼時候會醒?”
“醒?”落寒一怔，“很快，很快的。”
“太好了。我還想和姐姐打氣球呢。”
“來，告訴哥哥，你和姐姐打球，然後呢?”
“我們……我們看到了哥哥你呀。”
“再然後呢?”
“姐姐要帶我去花園，看花。”
“再再然後呢?”
“我們走啊走，姐姐說‘拐了彎，那邊就是花園’……”
“這時候怎麼樣了呢?”
小孩子的注意力容易分散，這是真理。他眼神直直的盯著地面，落寒問了幾次才回答：
“姐姐說‘來，自己拿’，給我氣球，沒拿住，掉了，在地上彈，我去撿……”
“後來呢?”
“姐姐出聲了，她看著那邊……”
“出聲?什麼聲音?”
“‘嗯?’”
屋子裡的三個人一人嘗試著“嗯”了一下，然後互相看看：
“驚訝?”
“好奇?”
“錯愕?”
落寒點頭：
“反正是差不多的情緒。”
繼續問小孩：
“然後呢?”
“姐姐站著，忽然過去……”
“怎麼過去?走還是跑?”
“跑。”
“那她是向什麼跑過去?你看見了嗎?”
小男孩搖頭：
“有牆……”
張臣不敢相信地驚呼：
“不會正好被拐角擋住了吧?”
唐禹也跌坐在椅子上：
“巧事全趕一塊了。”
“然後呢?你做了什麼?”
孩子又發呆去了，很久才小聲回答：
“我站著，等姐姐……”
張臣說：
“要是他過去，興許……”
落寒摸著男孩的頭，接道：
“這條命也……”
“後來呢?你一直站著?”
“後來……我聞到……有魚……”
“魚?”張臣問。
“是血腥味。然後呢?”
“我去找姐姐，她太累，躺著睡著了……”
落寒的眼神有些發直：
“難道……”
唐禹把手按在他肩上：
“你當時過去也來不及……”
落寒回頭平淡地笑：
“這個我知道……”
唐禹大聲喊道：
“別敷衍我!我知道你怎麼想的。別傻了!凶手會讓你看見他?說不定連你也……”
落寒衝他擺擺手，低頭不抱希望地問著：
“你過去之後看見什麼人沒有?”
“只有……姐姐……”
唐禹的嗓子剛才喊撕了，喝口水潤潤喉，然後咳了兩聲。
小男孩看向他，似乎很驚喜：
“是你?”
三個人看向他，異口同聲：
“什麼?”
“那邊也‘咳咳’的……姐姐才跑過去……”
“陸月跑過拐角以前，那邊傳來咳嗽聲?”
“還有什麼奇怪的事嗎?”
小男孩似乎不能忍受連續的詢問了，賭氣似的搖搖頭。
落寒對他微笑：
“那麼有意思的事情呢?告訴哥哥，好不好?”
孩子看著他的笑臉好一會兒，忽然也笑起來：
“嗯。有!有意思呢。”
“是什麼?”落寒保持笑容。
“樓……姐姐說……有動物……抱我看……窗戶……開著……有……有‘猩猩’……”
男孩說完這些，像完成了什麼大任務似的，心安理得地玩起自己的手指。
“猩猩?”
三個人的沉思被打斷。門一聲大響，一個警察衝進來：
“有個女人……”
還沒說完，英語林老師擠過警察，看到小男孩就捂著胸口叫道：
“oh，baby!”
撲過來把孩子從落寒懷裡搶走，拍撫著，淚水弄花了眼影。男孩叫聲“媽媽”，攬住她的脖子。
“你怎麼不等媽媽?媽媽都急死了。別怕別怕，跟媽媽回家。”
抱著孩子就要走。
“這位女士，請等一下。”
“怎麼?”
“能提幾個問題嗎?”
“可是我……”
“您知道，這裡出事，是謀殺，死人了。您的兒子是唯一的目擊者。”
“哦!我可憐的孩子!”加快頻率拍著。
“凶手很殘忍，不快點抓到恐怕……”張臣故意不說完。
“那您快問吧。”
“您是怎麼和這孩子走散的?”
“是這樣。今天我本來沒課，這附近的幼兒園忽然來電話，說他使勁哭，誰都勸不住。這孩子，住不慣那裡，老要接來接去。我和他回家路上，經過學校門口的時候，忽然想起出了一半的考試卷昨天落在辦公室，想順便拿了。現在我的辦公室在實驗樓的四層，最近這學校拆了好多樓，文科理科都擠在一起了。我要是也帶他上去，還得抱著。他自己走不穩，還不會上樓梯。我想反正也不太久，就把他放在樓下，讓他等著。到了樓上，發現有人在等我。是校電視臺的主持，叫宮什麼的……”
“宮文羽。”落寒提醒。
“對，就是他。他說電視臺最近要開的英語節目，臺長讓他選個英語老師當參謀。他都等了一早晨了，就看見我一個，所以就纏著我，勸我一定要答應，還說了很多好話。我說我還有事，他還是一個勁兒求我。我看他也蠻誠懇的，就順口給了點意見，耽誤了一會兒工夫。等到了樓下，他已經不見了。”
趁她又低頭看兒子的時候，落寒指使張臣問：
“實驗樓有兩個門，一個對著路，一個對著花園。您把孩子放在花園門那邊，然後您再從那裡出來就沒找到?”
“是呀。我怕他讓壞人盯上，就放在一般沒人去的花園了。”
“當時，這孩子正和一個女孩在樓的另一側玩氣球呢。”
“我說呢，以前我留他一個人，他從沒亂跑過，這次怎麼會……?難怪了。”
“那您沒有找他?”
“因為沒出過這種事，所以我覺得他一定是被壞人帶走了。我立刻就想起昨天《法制》節目裡演的，拐賣小孩，把小孩的器官拆去賣，特別猖狂。你說，大學裡什麼人進不來呀?最近又這麼亂，那些建築工人……看起來一個個都不懷好意。”
“我當時眼前一黑，應該是暈倒了。等醒的時候是在校醫院裡，大夫們說是一個男生把我送來的，頭髮卷，聲音很好，蠻帥氣。我猜是那個宮……文羽，大概他下樓來的時候，發現我躺在地上吧。”
“我立刻去找保衛科，說孩子丟了。他們說剛才的命案，有個小孩被警察帶到這兒來了。我就找來……”
“好了，謝謝您。您可以……”
張臣正要揮手讓她走，落寒拉住他的袖子，向林老師懷裡使個眼色。他立刻改口：
“您可以把您的兒子再借給我們一會兒嗎?還有些事。”
林老師要求“不要嚇著他”，得到再三的保證。
落寒讓張臣陪著林老師，自己帶著唐禹，抱著小男孩又來到實驗樓下，最初遇到他的地方。
“來，告訴哥哥，你是在那扇窗戶裡看見‘猩猩’的?”
孩子抬頭看著，伸出小手，然後又縮回來，放在嘴裡啃著。
唐禹搖搖頭：
“沒希望的。就算是大人，只見過一眼也……”
“而且就在樓的腳下。幾乎九十度地往上看，整個樓像被壓縮了似的，分不清是第幾層。”
唐禹說：
“算了，把人家孩子送回去吧。”
“等等。我把你單獨叫到這兒，還有別的事。”
“難怪你不讓張臣來。”
“先賢的業務，警察局還是不插手的好。”
“讓我們查什麼?”
“和‘五年前慘劇’有關。在咱們上一次見面之後，我見到了聞名已久的林大美人，她的容貌讓我產生了某些聯想。一種型別的漂亮，都姓林，起名用‘雨’字頭……”
“姐妹?”
“我猜是這樣，去確認一下吧。”
“Yes，sir。”
落寒坐在綠草地前的長椅上，看著對面已經開始動工的禮堂。不，不是看著，應該說是眼睛對著。
一個人在他身邊坐下：
“就知道你在這裡。”
扭頭看，張平!
“我聽說了，究竟怎麼回事?”
“沒什麼，只是我走在路上時，身後不到50米的地方死人了。”
“外層心的想法。我想想嚴格的定義：外層心是……根據道德規範產生……認為正確或……對自己有益的……想法，對嗎?”
落寒只是看著他，什麼也沒說。
“屬於對自己有益的想法吧。這麼想能減輕這件事對你的影響，讓你不會太難受，確實起到了保護你的作用。很不錯的理論，確實!”
“你……”
“傻瓜也知道。這麼冷酷的說法……根本不像你。”
落寒淡淡笑笑。
“你笑得真空洞，一點內容都沒有。比哭還難看就根本不要笑。這麼難受的話，會宿舍和大家一起待著會比較好。”
“不回去。我想一個人靜一靜。”
“這句話真耳熟，可惜只有小說裡的人才說。你是想自己安靜?還是因為怕回去把我們也帶得鬱悶了?”
落寒再笑：
“有人說我繃著臉很可怕……”
“你太小看我們的膽量了。跟我說句實話，你裡邊那層心到底在想什麼?”
“當時……我看見那孩子一個人站在那裡，已經覺得不對勁了，”落寒垂下頭，“可是……不知怎麼的，就是沒有過去……其實那邊正……不然就可以……”
“什麼孩子?”張平笑，“雖然不太懂，但聽出點門道來了。你好像覺得自己能阻止?”
張平搖頭：
“沒有誰能阻止這種事的。就算專門跟犯罪打交道的人，再厲害也只能事後抓到凶手而已。何況你一個學生，不是警察，不是偵探。而且聽徐寧說，偵探小說裡，看見凶手的人一般都很危險，會被滅口。幸虧你沒過去，我可不想我的上鋪沒人睡。”
張平拍拍他的肩膀：
“別想了。一會兒去跟我聽西方文學課，散散心。咱們現在先去吃飯，如果我沒猜錯，你可能一天都沒吃了。”
坐在餐廳裡吃飯。高峰時段來臨，人漸漸多起來。
汪老師和雲小姐來了，一時找不到位子。正好落寒他們對面的人吃完走了，她們就坐下來。
汪老師邊吃邊說，語速很快。可憐雲小姐趁她說話的間隙幾次張嘴，都因為動作太慢，而沒有趕上。等汪老師再停下，她大概已經忘了要說什麼了。等她反應過來，新話題又開始了。
“現在的孩子呀，不知道怎麼琢磨的，一聽說死了人，眼睛就發亮。我兒子也是，一天到晚拿著什麼偵探小說看，你說這死來死去的，有什麼可看的?”
“咱們學校的學生，就對這些感興趣。前兩天忽然說起五年前的事來了，你也說，他也說，我當時就覺得不吉利，心裡彆扭，還想這麼下去非再出事不可。結果怎麼樣?今個不就……”
“你也讓人叫去問了吧?就像我那時候一樣。我就不明白了，我教的學生考不好是我的錯，他死了和我有什麼關係?一個大班一百多人，我記得誰是誰呀?那時候……對了，老鄭怎麼樣了?不會還不讓他教正課吧?說良心話，人家的文科教得好不好呀?最好!讓這樣的人只教選修就是浪費人材。我這人沒別的，就是看不慣不講理的事兒。那個男生，自己想不開，願意跳樓，和人家有什麼關係呀?憑什麼往人家身上推?就算處分，五年也可以了吧?”
等老師們吃完走了，張平說：
“什麼跳樓的男生?我怎麼聽不懂呀。還有，她們說的老鄭不會就是……”
即使是旁聽，張平也還是坐前排。一看鄭老師進來，就過去問：
“老師，這次還講《希臘神話》嗎?”
“都講了好幾節了還講?按進度今天應該講‘莎士比亞’了。可是這個學期，‘十一’得休假，少了一節課，只能重新安排。現在還沒排好，所以先講最後一節，‘現代文學’，值得一聽。”
“那就好。”
“我認識你，老問我問題的那個，旁聽的，對吧?”
“是，今天又帶個同學來。”
鄭老師顯然很高興，眉開眼笑：
“嗯，好，好。你也旁聽傳播學吧?好好學呀。”
說著，忽然咳嗽起來。
“老師，您……”
鄭老師拿出手絹來擦擦鼻子：
“沒什麼的。這幾天有點感冒，流鼻涕流眼淚的，真是……”
把手絹收回兜裡，拿出一瓶藥往喉嚨裡噴。從張平躲避的下意識動作看，這藥應該是很嗆人的。
上課鈴打響。張平坐回落寒身邊。
“今天咱們講‘現代文學’。”
底下有同學接茬：
“包不包括偵探小說呀?今天不是出事了嗎?咱們研究這個吧。”
鄭老師正色說：
“死人不是好玩的事。”
然後在黑板上寫起‘現代文學’的分類。
張平一邊抄一邊說：
“‘現代主義’……‘後現代主義’……唉，真不明白他們分這麼細幹什麼?等出了一篇新作品，再為了歸哪個類頭疼半天。何必這樣呀?寫得好看就得了唄。”
鄭老師叫起一個男生，讓他說說他對‘現代文學’的理解。
“‘現代文學’呀?就是那種描寫現代人心理的，寫生活在現代社會有多鬱悶，多空虛，四處碰壁，生不如死……”
他還在意猶未盡，鄭老師已經揮手讓他坐下：
“這位同學說得有些道理呀。這些小說經常寫人是軟弱的，會被各種因素影響甚至迫害，最終走向毀滅。所以，這種書越看心裡越難受，大家心情不好的時候千萬別看。”
鄭老師的口氣不是一般的正經，很有些煞有介事的味道。很多人低聲發笑。
鄭老師嚴肅道：
“大家還真別笑。藝術是相當有影響力的。比如，在你本來就慷慨激昂的時候，別聽貝多芬的音樂，不然會幹出些衝動的事情。”
同學們依然不信，繼續笑著。
“不是我嚇唬你們，有這樣的例項的。我就教過一個學生，本來生活很幸福，學習不錯，同班的女朋友特別漂亮，是學院的院花。他就喜歡這種的小說，所以來旁聽我的一門正課‘現代文學’。他每次來都和我說‘老師，我又看了一本，名字叫什麼什麼。我覺得吧……’。我一直希望他能全面一點，多接觸其他型別的文學，他就是不喜歡。大二的時候還沒事呢，到大三，影響就出來了。他越來越憂鬱。有一次他上課前和我說：‘老師，那些書寫得確實有道理。人不可以相信，他們全被錢帶壞了’。那節課我一直看著他，他就低頭待著，也不聽課。沒過多久，他就跳樓死了。”
下面傳來一些女生抽氣的聲音。
“所以，我自覺地為這件事承擔了責任，再也不教那門課，連其他正課也給別的老師了，只剩下選修。五年來，這門‘西方文學名著導讀’，我每次教到這個地方的時候，都要勸大家：文學作品裡的東西，有些是很極端的，不要過分相信。而且一定要心理可以承受的時候再讀。”
然後又特別凝重地加上一句：
“大家都明白了嗎?”
張平低聲說：
“五年前嗎?還真發生了不少事……”
一推宿舍門，徐寧的聲音就響起：
“‘瓶子’，你可算把他找回來了。落寒，你要是再不出現，我還以為繼謀殺案之後，又發生了失蹤事件呢。”
“謀殺?……”落寒自語。
“當然了，全身都是血了能是自殺?我當時就在圍觀人群中。你和警察一起走的，聽說是你報的案。怎麼樣?沒嚇著吧?”
“那倒沒有。只是我是第一次看見一個活人變成屍體。”
“說什麼呢?好像你經常直接看見屍體似的。”
徐寧湊近了問：
“有什麼結論了嗎?凶手是……”
“沒那麼快的。”
張平問：
“文羽呢?”
“不知道，應該是在安撫林大美人吧，當時她哭得……畢竟，看見一個宿舍的同學死掉，一定很……怎麼?你找他有事?”
“我是想告訴他，下午學生會的人到咱們宿舍來了，我已經把海報交給他貼出去，放在校門口了，讓文羽別惦著。”
“海報?還說呢。都是你這個死‘瓶子’，大早晨的，不讓我們好好在宿舍待著。說什麼‘你們看著我，我畫著緊張’，把我們都轟出去了。人家文羽還好，有‘電視臺’的事可以操勞，我呢?只好去漂流圖書館看偵探小說，直到閱覽室沸騰了，說有死人看，我才也跟著去。下午才回來。你看現在我這麼困，完全是因為睡眠不足，都要歸罪於你不讓我享受我眷戀的床……”
“好了，算我錯了。下次不會了。”
“你還想有下次?”徐寧危險地瞪了張平一眼，忽然湊近了問落寒，“這個案子……有什麼線索嗎?”
落寒平淡說：
“我也只是個證人，線索什麼的怎麼可能知道?”
“我倒是認真想過了呀。是‘銳器’傷的吧?”徐寧為說個專業詞陶醉了一下，“那距離一定很近了，是親近的人。嫌疑最大的是……”
落寒制止：
“別說出讓文羽生氣的話。”
“沒有辦法。推理起來確實是這樣。再美的美人也有可能是凶手的。我也不想讓文羽難受。我站在那女孩的屍體附近的時候……你看見那三個糙人了吧?他們對林雪……我當時立刻在人群中找文羽，怕發生毆鬥。好在沒看見他，我才鬆了口氣。”
徐寧話音未落，發現文羽可以改名叫曹操了，一說他他就到