第二百六十四章 棋如人生
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第二百六十四章 棋如人生
第二百六十四章 棋如人生(1/3)
一個棋子在棋盤上，與它直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣”。
直線緊鄰的點上如果有同色棋子存在，這些棋子就相互連線成一個不可分割的整體。
直線緊鄰的點上如果有異色棋子存在，此處的氣便不存在。
棋子如失去所有的氣，就不能在棋盤上存在。
把無氣之子清理出棋盤的手段叫“提子”。
提子有二種：
第一，下子後，對方棋子無氣，應立即提取對方無氣之子。
第二，第二，下子後，雙方棋子都呈無氣狀態，應立即提取對方無氣之子。
狗頭人住持說完之後，得意的看著自己眼前的老友。
要知道，圍棋可是中國的精髓所在，就是他自己現在也只是一個臭棋簍子。
但是如果說講講規則，糊弄一下自己的老友這種“土包子”的話。
狗頭人住持，這個圍棋絕對是足夠糊弄的他一愣一愣的了。
果不其然，狗頭人住持的老友捏著棋子，讓狗頭人住持又給自己講解了一遍。
等到狗頭人住持覺得口乾舌燥的時候，狗頭人住持的老友終於明白了怎麼提子。
狗頭人住持噓了一口氣，覺得這活比教自己徒弟累多了。
隨後，狗頭人住持又介紹了一下，什麼叫禁著點。棋盤上的任何一點，如某方下子後，該子立即呈無氣狀態，同時又不能提取對方的棋子。這個點叫做“禁著點”。
狗頭人住持把棋盤上的子，擺弄了一下，弄出了一副殘局，隨後說道：“這裡就是禁著點。”
狗頭人住持的老友伸著脖子琢磨了一會，終於緩緩點頭，表示明白了。
狗頭人住持見狀，乾脆趁熱打鐵，把剩下的幾個要點都說了。
狗頭人住持強調道：“著子後不得使對方重複面臨曾出現過的局面。”
棋局下到雙方一致確認著子完畢時，為終局。
對局中
有一方中途認輸時，為終局。雙方連續使用虛著，為終局。
活棋與死棋、終局時，經雙方確認，不能被提取的棋都是活棋
終局時，經雙方確認，能被提取的棋都是死棋。
狗頭人住持的好友在明白了這些之後，不禁有一些沾沾自喜。
狗頭人住持暼了他一眼，說道：“你這麼高興幹什麼。”
狗頭人住持的好友說道：“我現在終於學會了你這個勞什子圍棋了啊。”
狗頭人住持揶揄的說道：“是嗎，那你給我說說，怎麼才算是贏？”
狗頭人住持的好友一聽，就傻眼了。
狗頭人住持笑了笑，接著說著圍棋的規則。
著子完畢的棋局，採用數子法計算勝負。
將雙方死子清理出盤外後，對任意一方的活棋和活棋圍住的點以子為單位進行計數。
雙方活棋之間的空點各得一半。
棋盤總點數的一半180．5點為歸本數，一方總得點數超過此數為勝，等於此數為和，小於此數為負。
狗頭人住持的好友點點頭，說道：“這樣的話，就大概能夠知道誰贏誰輸了對嗎。”
狗頭人住持點了點頭，隨後又搖了搖頭。
狗頭人住持的好友不滿的嘟囔道：“你這到底是結束了還是沒結束啊。”
狗頭人住持說道：“差不多快了，接下來還有一些小細節沒有說清楚。”
猜先的順序是：先由高段者握若干白子暫不示人。
低段者出示一顆黑子，表示“奇數則己方執黑，反之執白”，出示兩顆黑子則表示“偶數則己方執黑，反之執白”。
高段者公示手握白子之數，先後手自然確定，雙方段位相同時，由年長者握子。
狗頭人住持說道：“猜先，就是決定誰先下誰後下的問題，你可不要小看這個，佔據先手是很重要的。”
狗頭人住持說到這，有一些感慨
的說道：“你知道日本圍棋是怎麼沒落的嗎？”
狗頭人住持的眼睛亮了亮，說道：“願聞其詳。”
日本圍棋的沒落就是人才的斷檔，而人才斷檔的原因很多。
個人認為最主要的原因是：日本傳統的人才培養方式不合適這個時代了。
日本圍棋是怎麼培養後備人才的？
如果你去日本棋院官網上檢視棋手資料，會發現每一位的簡歷上都有這樣一項資料：師匠。
每一位日本棋手，都有自己清清楚楚明明白白的師承關係。
這個師匠，就是日本傳統的人才培養模式，也就類似於中世紀、封建社會的行會培養模式。
一般，當某位棋手到了四十多歲，棋力逐漸下降，無力再爭取成績，往往就會開始收徒。
一般徒弟來源於個人偶然發現、朋友推薦、小棋手父母推薦等，如果師父覺得徒弟是個可造之材，在爭得孩子父母同意之後，就會正式收徒。
收徒之後，徒弟會離開父母，住到師父家裡，一直到入段出師，學習、吃住、生活都跟師父在一起，也就是所謂的內弟子制度。
一般在此期間，師父不會收取任何生活費、學費，待徒弟出師後，會將一部分比賽收入孝敬給老師。
這種情況下，師父除了教棋，也充當了半個父親的角色。
而目前中國的小棋手是怎麼培養的？就是道場之中，半軍事化的管理，每天10幾個小時全部放在棋上。
在當前的社會中，日本這種人才培養模式，那缺點簡直是太多了，我們隨便比較下。
第一，師父自己也要比賽，也要生活，也要應酬，每天能拿出多少精力來教徒弟。
第二，第二，例如圍棋基本功的死活訓練，目前網上有流出的聶道編纂的死活大集、詰棋總動員，幾乎囊括了到目前為止所有人類創造的死活題。
（本章完）