第45章 他人即地獄
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第45章 他人即地獄
第四十五章 他人即地獄
當你回憶起你的高中時代，你會想起什麼？
十五六歲的年紀，幾乎所有人都有乾淨而看似天真無邪的臉龐。揹著書包，穿著千篇一律的白襯衫，哼著歌走在校園灑滿陽光斑痕的林蔭路上，空氣裡滿是青草或花的芳香。夏天蟬在枝頭聲嘶力竭的高唱，冬天白雪皚皚落滿道路兩旁。
這樣的場景在後來風靡一時的青春傷感電影裡總是備受青睞，彷彿所有的青春都要有這樣的美好。
乾淨無暇的少年，一場令人為之癲狂的愛戀，或者永遠無法說出口的悵然若失。
這樣的青春裡彷彿定格在膠片裡，將要成為所有人青春的代名詞。
但陳庭想，這樣的青春，大概永遠也不是應該屬於他的人生吧。
那些燦爛的陽光似乎並沒有分出一絲一毫照耀在他的身上。
或者，其實一開始有的，只是後來沒有了。
十五六歲，這個年紀正處在叛逆末期，成熟之前，這樣尷尬的年齡段總是容易讓人暴躁易怒，從而因為一些小事爭執。
而原本，在學習這樣的一個封閉的地方，生活乏善可陳，**的少年們無法忍受除了枯燥乏味學習就是一成不變學習的生活，他們總是要千方百計的尋找樂趣。
而樂趣，總是要從活物身上找才讓人有成就感。
薩特在他的名劇《禁閉》中寫道:“他人即地獄。”
陳庭之前不明白這句話的意思，後來在進入梅縣高中高一（9）班之後，他明白了。
他從小就是一個聽話的孩子，內向，孤僻，不善於與人交談。這樣的性格，卻偏偏要長了一副美好的皮相。
他還記得他第一次上去講臺自我介紹的時候，他低著頭，聽到下面的女生們非常大聲的“竊竊私語”，夏天的陽光從教室裡未卷好的窗簾中鑽進來，他緊張得說不出話，眩暈中不知道自己到底是站在黑暗裡或者被光明籠罩著。
那之後，“高一（9）班有一個超好看的男生”這樣的訊息迅速的傳遍了所有的年級。
午讀的時候，教室外面總是擠滿“路過”的女孩子和大大咧咧的高年級女生，她們伸長了脖頸，在陳庭看來，像一隻只被關在籠子裡努力伸出脖子呼吸的白色天鵝。
後來他想，其實這一切的一開始都是好的，但是如果這樣的相貌不是長在自己身上，而是被一個性格開朗陽光的人擁有的話，一切就不會變成成後來那個樣子了吧。
他總是低著頭在畫畫，一直畫畫，什麼也不說，什麼也不管，沒有辦法與人自如的交流。
總是有情書放在他的課桌上，他不知所措，課桌裡也放不下，只能暫時放在腳邊的紙箱子裡，然後越積越多，不知道什麼時候就被值日生當成垃圾掃走。
總是有人來邀請他加入社團，他不會說話，只會一味硬邦邦的拒絕，看著那些人被拒絕後尷尬的臉，他只能低下頭沉默。
他沒有辦法進入別人的世界，就算努力的話，也辦不到。
這樣的性格導致了他漸漸由女生的寵兒轉變為男女的公敵。
“哦，你說陳庭啊，就是那個拽得要死的傢伙嘛，同班同學都不搭理的，自以為自己長得多好看似的，成天一張死人臉，簡直就是王子病！”
這樣的話到底是出自於妒忌或者出自與求而不得，那時候的陳庭是不知道的。
他只知道自己就彷彿突然被單方面的捧上了王座，又單方面的被人從王座上狠狠拖了下來。
孤立、諷刺、排擠，孤獨感與他共生共長，他依舊只會畫畫，不停的畫畫，畫斑斕的陽光，窗前的綠葉，和無數被撕碎的人的臉。
就像他課桌裡常常被撕碎的速寫紙一樣支離破碎的人的臉龐。
他的成績並不好，按照成績排座位，他是要坐在最後的。
他每天坐在角落畫畫，課本與作業被人丟進廁所裡，他也彷彿毫不在乎似的。
他只是在偶爾有一次，那麼一次，班主任——那個剛任職不久據說對班裡的同學都非常好的教語文的年輕女人，她過來詢問“課本去哪了？”的時候，淡淡的回了一句“扔了。”
他想那些課本確實是被同班同學丟棄的東西，就像他自己，他是他們丟棄的玩具。
那時候他其實是感到安心的。
如果是被丟棄的玩具，至少可以安安靜靜的做自己的事情。
所以他以為自己可以安穩的度過高中三年。
他那時候是那麼想的。
直到終於有一天班主任在班上講作文的時候，唸到了一篇寫得很好的範文。
陳庭記得，唸作文的那天，應該也是一個和自己剛來到高一（9）班的時候一樣的，陽光明媚的大晴天，空氣裡有剛打掃過教室的塵埃的味道。
那篇作文是上週交上去的，是一篇命題作文，題目是，“十年後的XXX”。
班主任說，這篇作文，希望你們寫寫自己對未來的暢想和希望。
總而言之，是非常俗氣的關於夢想的題目。
班主任佈置作文的時候，笑眯眯的說，你們可以展開自己的想象，也可以寫寫對自己身邊的人未來的樣子的想象啊。
她笑得那樣好看，蠱惑人心一樣，陳庭看了一眼那個笑，心裡突然對這個班主任產生了些許好感。
大概她確實是個好老師吧。
他想，然後就在這樣的想法中，一週之後，班主任走上講臺，唸了一篇作文。
這篇作文的名字，叫做“十年後的陳婷婷”。
作文中，作文的作者這樣寫道，
“……十年後的周婷婷，和他的名字一樣，她出落得亭亭玉立，有一頭烏黑亮麗的長髮，穿很高很高的細跟高跟鞋。她變得有錢了，不再是以前那個灰頭土臉的小丫頭了，但是誰知道這樣光鮮亮麗的外表之下她經歷了多少黑暗呢？她之前的黑歷史都在她那張濃妝豔抹的臉上消失了，沒有人看得出來，她以前是多麼的潦倒落魄。但是，我們都知道，那些她不擇手段得來的東西，最終還是會讓她自食惡果……”
班主任說，這篇小說，描寫了一個陳婷婷這個女孩子，她出了社會後，不擇手段謀取名利的故事，人物塑造得非常豐滿，具有非常深刻的諷刺意和教育意，是篇不可多得的佳作，只是同學在寫作的時候要注意錯別字的問題，“他”和“她”這樣的字要分清，男“他”和女“她”不要搞混了。”
那一天的陽光非常明媚，班裡的同學聽課的積極性也很高，沒有一個人睡覺。
班主任沉浸在自己的講解中，沒有發現那些向陳庭投來的不懷好意的目光。
譏笑的，促狹的，全身漆黑一片的惡意。
他坐在座位上，看著班主任在上面滔滔不絕的演講，講解這篇短篇小說寫得多麼的好，恍惚間知道自己原來是站在黑暗的地方。
所有的陽光沒有一縷灑在他的身上。
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