2-貓鼠南昌
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2-貓鼠南昌
書歸正傳，這位白衣公子你道是誰？原來就是年方弱冠，在江湖上頗有些名氣的錦毛鼠白玉堂。這白玉堂乃是金華人氏，原是武生員，卻因機緣湊巧與其他四鼠交好結成五義，一同住於鑽天鼠盧方的陷空島內。(注5)其他四鼠或因性格穩重，或因成家立室，安居島內絕少外出。而這第五鼠則年少活潑，靜極思動，加之生性飛揚，好管閒事，一年之中，竟有大半年是不在島上的。此次出行，又是聽聞發生在南昌縣的一件驚天動地的大事，因此按捺不住，匆匆動身。
卻說那白玉堂雖是武生員(注6)，但卻是武生員之中難得一個文武雙全的。他本出身金華世族，自小聰明伶俐，可說是眼眨眉動，機靈之至，在同儕之中卓越超群。長輩寄望甚厚，希翼他能金榜高中，博一個封疆吏治，光大門楣，因此自小延請名師教導讀書。這白玉堂也確是慧質，但凡詩經，讀得一遍，已能明其要旨。讀得二遍，即能立意開題，做得八股，其見解行文，方圓名碩皆為贊之。但如此聰明靈秀之人物，卻在博取功名之上，頗為憊懶。且天性飛揚跳躍，喜棍弄棒勝於習文弄墨。曾雲“吾輩有志者應效展翼琨鵬，心寄八方，邀遊四極，豈不快哉。今之世人常謂榮耀莫若金榜提名，御賜瓊花，倒似井蛙河魚，志氣短矣。”因著白氏全族向來喜歡白玉堂，不忍拂了他的意思，竟是又給他請了武術名家教授武訓，倒是默認了他的志向了。但白玉堂向來頗為孝順，於是打了個折中兒，考了個武生員，也算是按宗族的意思走。等到後來白氏一族又陸陸續續出了幾個舉人進士，白玉堂這才拋開身份，結交四鼠闖蕩江湖去也。
白五過往交待完畢，列位看官稍安勿躁，靜看下文。
且說白玉堂在客棧安頓完畢。第二天清早起床，自忖“關於那件事情，官府竟是極為隱密，要想進一步查探，須得結識官衙才好。現下我人生地疏，確是如此是好？且待我想個法兒出來。”不出片刻隨即大喜，撫掌自詡：有了，我只需如此如此，何憂無門——
注5:此處參照原著《三俠五義》。
注6:我國從宋朝開始創立武學。最初是仁宗時開始設立武學，但幾個月後即停辦。中央武學的學生名額為100人，學生的來源是官員的子弟和有官具保的民間子弟。經過考試，人材和弓馬武藝合格才能入學，學制三年。武學學習的內容，理論部分是兵法和歷代戰爭分析，實踐部分是武藝和軍事指揮。武學生以學業成績、武藝高低分為上舍、內舍、外舍三級。各級的標準是：”步射以一石三鬥、馬射以八斗，矢五發中的；或習武伎，付之策略，雖弓力不及，學業卓然，併為優等，補上舍生。試馬射以六半，步射以九鬥，策一道，孫吳、六韜義十道五通，補內捨生。武藝策略累居下等，復降外舍”。武學考試優秀的，可直接參加武舉殿試，或出任武官。如果三年學習期間都考試不及格，就要開除學籍。州武學每年可以推薦三個學生，到中央武學參加從外舍生升為內捨生的考試，及格者升入內舍學習。