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期中考試注意事項及考點技巧點撥——語文
一、狀態準備：
深呼吸，平心靜氣，充滿自信。
二、特別提醒：
1、要使用0。5毫米黑色中性筆。
2、及時填塗答題卡。做完選擇題要立即塗卡。到考試結束時就有點來不及。
3、如遇到試卷結構與試卷內容的變化，一不要慌亂，二要有答題信心，三要認真審題和答題。
4、選做題需要在指定位置標出所選文章的序號。
5、時間安排參考：語知1個半小時（左右），作文1個小時（左右）。
6、檢查策略：首先檢查是否答完全卷，實在不能解答的題目應猜答；
其次，檢查答案是否符合題意。
最後，除非有充分的根據，一般不能輕易改動你在第一時間作出的答案。
第二部分：客觀卷解題方法
該部分是高分的基石，審題是成功的保證。究竟選正確的還是錯誤的，一定要看清楚。
一、語言基礎知識題
1、語音
a、善用排除法。用排除法是一種比較好的方法，前提是你必須能完全確認。
2、字形辨析題：
a、結構辨析法。如：山清水秀、河清海晏、補偏救弊、波譎雲詭、搬弄是非、大醇小疵、鋤強扶弱等等；
b、形辨法。據義辨形，據音識形。
3、詞語運用題：
詞語運用，要與上下文要相吻合。注意採用排除法、代入法。
4、成語、熟語的辨析與使用
成語題：成語使用的錯誤基本是望文生義，褒貶錯位，用詞過大或用詞過小，適用範圍與搭配物件、不合語境（句意）以及詞語的含義和句子的某些意思的重複。
答題技巧：比較、排除，陌生的成語的使用往往是對的。
熟語題：近幾年詞語考查擴大到熟語，它包括成語、慣用語、諺語、歇後語等。從內容上來看，應是耳熟能詳的。其中諺語、歇後語眾多，多俗氣，文化底蘊不深厚。
5、語病辨析
高考語病設題主要有：搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、語序不當、不合邏輯。做題的思路是：通讀句子，語句看是否順暢，是否疙疙瘩瘩，如有，則可能是病句，就要細查；通讀句子，檢查主幹是否互相搭配，修飾成分和主幹是否搭配，是否成分多餘或殘缺；檢查句式是否混用（句式雜糅）；檢查句子是否合乎邏輯。
6、標點符號
常見錯誤：有疑問詞的陳述句用問號；倒裝句中的句號、歎號、問號前置；分句之間用頓號；並列片語不同層次的詞語之間用頓號；連詞前面用頓號；概數用頓號；集合詞語用頓號；句中沒有逗號徑直用分號，句中已用句號再用分號；句中短暫停頓用冒號；同一句中用兩個冒號；“某某說”後用冒號；冒號後面揭示範圍不清；引語中句末點號誤置；不是書名用書名號；括號句內、句外不分；破折號、省略號。
二、科技文閱讀（此題關鍵在審清要求與細心比較）
1、考查的要點：一是概念辨識，一是判斷選擇，一是現象理解，一是全文資訊推理。要想正確有效的完成這四類考題，可以分三步走：第一步，熟讀課文，抓住結構，注重整體閱讀，能讀懂文章，分析各段的內容，然後找出“概念”“判斷”“現象”等在文中的具體位置；第二步，在“概念”“判斷”“現象”等的前面（有時在後面）找出相關陳述；第三步，將找出來的相關陳述與選項內容逐字逐詞逐句進行比較、對照，一般考生都能正確判別所需要的選項。（篩選——比較——判斷）
（二）、答題考慮點：概念辨識：故意擴大或縮小內涵；偷換概念；以部分代整體。故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。如果兩個選項中有內容矛盾的選項必有一錯。
總之，所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。先做最後一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其餘三道選擇題。多用排除法（尤其是表述絕對的選項）。
三、文言文閱讀
閱讀文言文語段，要大致搞清以下幾個問題：”什麼人？”、”做了什麼事？”、”結果怎樣？”、”為什麼？”“有關作者評價”等等。要注意文段後的註釋，很多時候有提示作用。遇到實在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過後自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鑽牛角尖，不懂就不懂，也沒什麼！結合最後一道有關內容分析的題目，把握文段主旨。
1、關於文言實詞題
（1）實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對，不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前後詞。同成語進行比較推導詞義。聯絡上下文，前後照應，保持一致。
（2）注意古今異義詞，類似於現代漢語雙音節的詞，常常是古今異義詞。要分開來解釋其含義，並放在具體的語言環境中檢驗，與上下文保持一致的，即為正確的。
2、關於文言虛詞題
該項從詞義與詞性兩個方面進行考查。具體做法：藉助上下文理解詞義；藉助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。要注意“之”“以“而”“其”“則”等虛詞。
3、文言文翻譯題
原則：（1）一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實於原文。（2）注意句子中的重點詞語和句式。正確翻譯活用、古今異義和通假等詞。（3）方法為：換、留、刪、補、調。（4）注意比喻、互文和借代的修辭手法。（5）通讀句子，看是否通暢。（6）打草後謄寫。
四、詩歌鑑賞
要注意審題，一定要按題目的要求去做；注意按題目的先後順序去做，分點陳述，注意分析常見的表現手法、修辭手法的好處作用。
1、關於“形象”的考查
豪放灑脫的形象：2憂國憂民的形象：3歸隱田園、鍾情山水的形象：
4愛民求才的形象：5兒女情長的形象：
6浪跡天涯漂泊四方的形象
7懷才不遇的形象
2、關於“語言”的考查
1平實質樸：2含蓄雋永：3清新雅緻：4形象生動：5絢麗飄逸：6沉鬱頓挫：
3、關於“表達技巧”的考查
1修辭方法：比喻、擬人、對偶、誇張、用典、互文、反覆等。
2表現手法：描寫（動靜結合、虛實結合、點面結合、聲色結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂、以景結情）；抒情（直抒胸臆、借景抒情、託物言志；情景交融）、比興、抑揚對比、象徵聯想、渲染烘托。
4、對考綱“評價詩詞作品的思想內容和作者的觀點態度”的分析
1、古代詩歌就其所寫的內容、所表達的感情而言，大體可概括為：
1憂國傷時揭露統治者的昏庸腐朽，反映離亂的痛苦，同情人民的疾苦，對國家民族前途命運的擔憂。
2建功報國；；建功立業的渴望，保家衛國的決心，報國無門的悲傷，山河淪喪的痛苦，年華消逝，壯志難酬的悲嘆，揭露統治者窮兵黷武，理想不為人知的愁苦心情。
3思鄉懷人羈旅愁思，思親念友，邊關思鄉，閨中懷人
4生活雜感；；寄情山水、田園的悠閒，昔盛今衰的感慨，借古諷今的情懷，青春易逝的傷感，仕途失意的苦悶，告慰平生的喜悅。
5長亭送別依依不捨的留念，情深意長的勉勵
2、作者的觀點態度要準確把握：
態度：同情、褒讚、激賞；貶斥、厭惡、冷漠
明確做鑑賞題目的一般步驟和程式。
整體感知，辨清類別；2品評語言，煉字煉句；3體會意境、體察形象；4突出技巧，明辨特色；5注重輔助條件，如詩題、作者、時間、地點、小注等隱含條件和顯性條件。
詩歌鑑賞中可利用的“新八股”：
1、這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
2、表達方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）
3、修辭手法有：比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反覆等。
4、表現手法有：象徵、襯托、對比、想象、聯想、照應、借景抒情、寓情於景、託物言志等。
5、意象：作品中具體的人、物、景等。
6、思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閒適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。
7、作用：深化意境深化主旨意境深遠意境優美意味深長耐人尋味言近旨遠等。
8、語言：高亢清婉秀麗用語華麗極盡鋪陳之能事 用語平易含義雋永
名句名篇默寫及文學常識
能寫的儘量寫出來；儘量不寫錯別字。估計以課本和讀本中出現過的為主。
五、語言綜合運用（必須看清題幹要求，必須要適當打草稿，看到新題型不要慌）
1、縮寫題：明確題幹要求，抓住陳述物件、事件經過及事件結果，畫出文中的資訊點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多（少）文字，不出語病。（注意正副標題的要求）
2、擴充套件題：明確題幹要求，明確重點，注意方法：新增成分、修辭、相關情景或情節。
3、仿寫題：明確題幹要求，形式要考慮句式和修辭，內容注意句間關係和語言風格。注意要連貫得體、注意仿寫物件要同類、修辭手法要符合事理和情理。
4、句式變換題：看清題幹要求，長句變短句要先提出主幹，修飾語按順序變為分句；短句變長句要確定陳述物件，將短句按順序變為修飾語。重組題要分析句子的因果聯絡，看清重組的物件和要求。
5、語段壓縮題的答題技巧：採用分層概括、刪除合併法和摘錄中心句法。 明確題幹要求，抓住陳述物件、事件經過及事件結果，找出文中的資訊點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。
解題思路：首先找出文章（語段）的中心所在；（一般是有解釋的或重複較多的），其次去掉肯定不要的資訊，包括原因、論據、過程等，其次換（調換、轉換），其次數（數字數），其次對（與題幹要求對應），最後是理（整理使之有條理）。
六、現代文閱讀注意審題要求，選做題如果要求填塗必須填塗。
現代文閱讀四句話，一要通讀全文，注意勾畫圈點，注意文章的特點。二要全面審題，三要規範答題，四要完整表達，多用草稿紙。具體答題步驟如下：
a、認真讀懂題幹，利用好題幹中包含的資訊揭示。
b、查語境。把命題所涉及到的內容放回到原文中→找準相關的資訊區，然後還要認真搜尋相關資訊區的前後，看是否有與之有並列或承接或遞進等關係的語句、段落。
c、看賦分，按點配答案。如果題幹中有”從不同角度”、”不同方面”、”哪些”等提示，更要認真把握住。
d、問什麼就答什麼，要有針對性。應儘可能利用文中的重要詞句進行有效的提取、剪輯、重組來組織答案。
e、字跡工整，寫滿為止，注意語句連貫，不能出現錯別字。
七、作文
一定要事先構思，三種方法：1打簡單的草稿。2列提綱。3打腹稿。
1、審題：卷面上的所有文字提示，都要認真思考，嚴格遵循。要特別注意有無明確要求聯絡自身，題目是否要自擬。
2、擬題：
考場話題作文的擬題原則為：確切、精練、生動、新穎、有意蘊。確切，指的是符合文章內容，同時也指遣詞造句符合規範。精練，指的是標題字數恰當，不宜過長。生動，指的是題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。新穎，指的是有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。有意蘊，指的是有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等。
關於無標題。閱卷教師對無標題作文會產生一種心理距離，不知不覺便會降低其分數等級。
3、文體：議論文要三分之二的篇幅立足於議論，記敘文反之。少寫不常見的文體。
4、內容：不要洩露個人資訊（比如考生所在學校、家庭住址、個人真實姓名）、不要觸及**的政治事件，少談宗教話題，不要單純發牢騷，不要寫早戀等**話題。記敘文最好要有細節描寫，以情動人。議論文要避免空發議論，空表決心等等。想別人想不到而又切合題意的內容寫，嚴禁胡編亂造。作文要緊緊圍繞一箇中心來寫。
5、開頭、結尾與段首：
開頭：議論文要儘早進入分析說理，扣住話題，三言兩語，擊中要害，乾脆利落。
結尾：沒有“豹尾”不會成其好文章，自然得不到高分。
另外，要把每一段的首句寫好。主要是寫成提攝全段大意的中心句。
6、段落：能使評卷老師一目瞭然。千字以內的作文，分成五六段就可以了。
7、語言：要儘量顯示文采，但是表意應力求明確，服從自己表達的需要。少用長句多用短句。
8、字數：近幾年的高考作文規定不少於800字。在評卷中，我們常常遇到兩種情況：一是字數不足。雖然每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。二是字數太多。洋洋灑灑千字以上，閱卷者一看這種文章就反感，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。
9、書寫：書寫要認真。要寫楷體字，一筆一畫清清楚楚。要規範，避免隨意性，標點的書寫也要規範，不要都點圓點。有幾個標點的書寫，還特別注意：(1)一行之首不要出現句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號。可以把這些符號擠在前一行的末尾。(2)引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字。引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。(3)省略號、破折號佔兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。
10、卷面：作文的卷面狀況直接影響著閱卷教師的心理和情緒：字跡潦草、難以辨認的試卷，會多扣幾分；而書寫工整，卷面清潔，你的文章會給出比實際水平高的分值。如果接二連三地出現錯別字，就會被認為語文基礎太差，你的得分也會大打折扣。
期中考試將至，特開一單章給學生朋友們看看，希望對你們有所幫助，最後祝你們考試順利，考出好成績o(n_n)o~