簡體版 繁體版 【1322】沒有不重要的學科2

【1322】沒有不重要的學科2


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【1322】沒有不重要的學科2

1322 沒有不重要的學科2

周副校長對寧雲夕的話點點頭,興致勃勃的:“我早就想聽聽寧校長的意見了。因為穆老師說了,寧校長當時剛出道是教語文的,對語文的教學有著很與眾不同不一般的見解。”

穆老師接著笑道:“是,我聽苗心紅老師說了才知道。之前,寧校長聽了我的課,立馬指出了要害。給我太多感悟了。”

聽到穆老師和周副校長這樣說以後,在場的其他語文老師更是好奇起來,同時心裡抱有一定疑問。不說周副校長是出於什麼目的要寧雲夕評定,這個穆老師該不會是想繼續巴結寧雲夕這樣說話的吧。曾老師看著穆老師的眼神幾乎寫上了眼中釘三個字。想著一個陰差陽錯,這樣一個大好機會拍新領導的馬屁,卻盡是被穆老師給佔據了先機。

“既然周副校長這麼說了,我先來說一下自己的看法。”寧雲夕先道,只有自己先開口了,其他老師才敢暢所欲言。

周副校長嗯了一聲,等著她開口。

“我個人認為,周副校長在課堂上對學生的耐心和細心,是非常顯而易見的。但是,這種過度的耐心細心的指導,反而會壓縮掉了學生的自我發展空間。有時候,孩子們需要的不僅僅是呵護,而是讓他們儘可能地釋放他們自己的潛力去成長。語文教學,變來變去,都是在詞語、句子、片段、結構、主題、意象這幾個方面進行的。”

聽見寧雲夕說到這裡,在座很多語文老師已經非常感到驚奇了。想寧雲夕一個教數學的,怎麼能如此尖銳準確地指出了語文教學的要領,好像寧雲夕是一個教了幾十年的語文老教師一一樣。這裡恐怕只有接受過寧雲夕指導的穆老師一點都不驚訝。

姜意珊坐在周副校長的後面,更是埋頭記筆記。