第一卷 我的高中生活_第八十七章 陰謀初現
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第一卷 我的高中生活_第八十七章 陰謀初現
直到第二天早晨，跑過了早操，回到教室坐下，我這才得以冷靜下來，用冷靜的思維來稍微思索一下這事情。
其實事情已經想了一晚上了，但是毫無頭緒，思考問題還是需要一個冷靜的大腦，也忘了哪位偉人曾經說過，不要帶著情緒去思考問題，否則你會做出太多錯誤的選擇，給自己留下很多的後悔與遺憾。
冷靜之下，我明確了自己需要思考的三個問題，首先，我昨晚的處理究竟對不對，其次，趙勇升究竟打得什麼算盤，最後，我下一步該怎麼做？
雖然到現在都沒有後悔那一頓暴躁的拳頭，但是趙勇升的思維我實在理解不了，尤其是昨晚他那句話，說讓我隨便動手打，只要別鬧出人命來，他都能替我扛著。
這到底是什麼意思？送小怪來給我打經驗，升級高了再來對付他這個boss？這雖然是一場遊戲，但也不是那種rpg遊戲，當然不可能是這樣。我甚至有想過，會不會是趙勇升打算先慣著我，讓我感覺真的可以無法無天地打人，最後鬧出事來一起算總帳，將我開除事小，甚至可能把我送到公安局去？
但趙勇升這種人很是自傲又自負，這種事情想來他是不屑這麼做的。他那個層次人的想法，果然不是我能夠理解的。
第一個問題想不出結果，那就繼續來思考第二個問題，昨晚我的處理到底對不對？雖然那一頓拳頭打下去，我至今不曾後悔，但這件衝動下不帶理智做的事情，絕對是錯的。為什麼呢？因為這分明在趙勇升的意料之內，我按照了他的預想去做事，這就肯定是錯的。
倒是後面，我衝動之下跑去趙勇升宿舍質問他為什麼要對我的同學下手，這倒是歪打正著了，至少沒鬧出什麼事情，而且隱約間讓我知道了不少情報。
張晗那句話有一定道理，趙勇升想看到的就是我跟那些人鬧騰起來，打得越是激烈他就越是高興，所以我不能順應著他的心意來，至少這段時間，需要低調冷靜一些，多一些隱忍，就算忍不了，也等到兩週之後再來處理解決。
這就是我冷靜下一番思考的結果，沒有具體的，但是也有了大致的對策。
然後，那天早晨，剛開始課前早自習，在第一節課上課之前，班主任就來到了教室，然後把我叫了出去。
“昨天晚上，到底是怎麼回事？”班主任皺著眉頭，開門見山，直接問我這個問題。
現在肖同慶這個喜歡跟班主任告密的孩子回家了，班主任沒了情報的來源，瞭解過大致的情況之後，就只能來問我這個主要的當事人了。
“最原本，是因為黃凱的一個同鄉同學，六班的劉海文在宿舍裡總被王宇翔欺負，黃凱看不過去，就跟他鬧騰起來……”我倒也沒有故意將一切責任都推倒王宇翔身上，只是剔除了我跟趙勇升之間的事情，把這故事原原本本地說了出來，因為這事情本來就是王宇翔的問題。
我把事情說完，就等著班主任的處理，原本以為班主任不會多說什麼，卻只聽他聲音有些嚴肅：“鬧了矛盾就要打架嗎？就要把人家打進醫院？”
我也略微皺起眉頭：“老師，是他先把黃凱打成重傷的，打完了之後還跟我們放狠話，我們當時也是著急了，否則也不會下那麼重的手。”
“那更之前呢？王宇翔欺負劉海文，這事情的確是他的不對，完全沒問題，可你們為什麼不告訴老師呢？這些事情告訴老師，有老師來處理解決，該批評批評，批評不行就給處分，叫家長，你們自己去處理解決算是什麼什麼事情？”
班主任更有些生氣，我正想說話跟班主任解釋，但班主任卻沒給我機會：“我知道你們想什麼，感覺這些事情不用老師來處理，你們自己就能解決，就能靠武力來解決。你要真這麼想，你跟外面社會上那些不遵守法紀的地痞混混還有什麼區別？”
“是學生，就要有學生的樣子，學習才是你的主要任務，那些事情儘量交給老師來處理。”
“畢竟這裡是學校，不是外面的社會，不要把你身上那種社會痞氣給我帶到學校裡來！”
我身上的社會痞氣？我身上什麼時候有社會的痞氣了？班主任竟然說我有社會青年的痞氣，還讓我別把這種痞氣帶到學校裡來。
我心裡雖然不高興，也滿心的委屈，但是卻沒有跟班主任反駁，反正跟他解釋了他也不會懂，說了也沒什麼用，我就乾脆沉默。
班主任數落我了幾句，見我低頭認錯的態度還算是良好，怒氣也漸漸平息下去：“也當然，這事情也不能完全怪你，兩邊都有問題，而且最先出問題的，問題大的都是王宇翔，不過他現在被打得住進了醫院，這事情也不好處理。學校研究了下，決定將兩邊都批評教育，暫時先不給處分。以後，你一定要記住這個教訓，有事情，儘量找老師來處理解決，不要自己去解決，你們解決不好，知道嗎？”
把人打進了醫院，我沒有被開除，甚至沒有受到處分，只是一頓批評教育了事。我有充足的理由相信，這絕對是趙勇升意志的決定左右了學校，而絕對不是正常研究的結果。
看來趙勇升果然說話算話，這一點還是要肯定的。
也是在這裡，我想說這麼一句話，其實，學校的事情的的確本該是讓老師來處理解決，但是，作為老師，如果真的能夠從學生的角度出發，將一件一件事情給解決好，解決完美，那麼學生會不讓老師來插手他們的私事嗎？
批評教育也就罷了，處分，通報批評，叫家長，甚至開除，老師處理學生問題的這些手段只是在不停地激化矛盾，根本沒有從徹底上解決學生的問題。
所以，從某種意義上來講，有問題找老師這句話，接近放屁！
至於班主任說的那些話——反正他說啥我就答應啥，跟他沒什麼好爭論的。
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