簡體版 繁體版 第一百一十四章 國情

第一百一十四章 國情


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第一百一十四章 國情

一百一十四章國情

尚文玲給楊晨傳來了最新的資訊,這讓楊晨大吃一驚,看來上次在教育局裡和教育局長謝長廷的談判完全是一個騙局。泡書

楊晨又接著看下去。

25日,教育局召開了全體縣聘代課教師會議,傾聽他們的呼聲,釋放情懷,傳達了縣局的會議精神。把各級領導對他們的關懷及所做的不斷努力和南山縣情,還有信訪工作及反映合理問題要求的方式程式向他們進行了詳細的傳達講解說明,並學習了代課教師聘任、管理、辭退和待遇等有關檔案,同時學習了《人民日報》和各大網站就全國、全省代課教師的生活、工作現狀和他們面臨困境所形成的調研分析報告和材料,幫助代課教師進一步認識他們的問題在我國農村地區是一個普遍性和歷史性問題,要徹底解決需要一定的條件和一個過程,國家、省上尚在調研和討論階段,清退的大方向雖已明確,目前只有等待為時不遠國家、省上出臺有關具體的政策,也只有透過合法的正常的途徑最終在教育辦的具體執行下才能得到妥善解決。同時也深刻地指出了他們本次上訪雖要求合理,但採取的方式是錯誤的,不僅嚴重影響了全縣的社會穩定和全縣教育展的大環境,而且對教育系統各級工作造成了被動的局面,對自己今後工作和展也造成了一定的影響。

會後,教育局又召集了各中小學校長會議,對此事進行了通報討論,要求校園長先要高度重視和正確對待此事,從自身平時工作反思,找原因,想辦法,切實防止類似事件生。代課教師透過上訪要求改善他們的生活、工作狀況,動機是好的,他們是值得同情的,各校長要深入代課教師家庭,瞭解他們的疾苦,給予應有地人文關懷。要對對走訪代課教師進行了責任分工,實行教育辦成員包片、校長包乾到人,在兩天內走訪完所有代課教師和退休教師、生活有困難的教師,並將有關動向和情況書面報告了教育局辦公室。

20081025

楊晨草草看完了這個報告,現裡面根本就沒有教育局長謝長廷和他們許諾的要安排公開招聘的事。

“真的讓你說中了,教育局裡這一群騙子!一群混蛋!”,楊晨給尚文玲了過去這一行字。

“我早就看透了,這些當官的,就沒什麼好東西,關鍵是我們下一步怎麼辦?”,尚文玲馬上回復了一句。

“我們一起商量吧。”

“這一次我是橫下心了。要不得到一個明確地說法。要不就辭職不幹了。”

“先別衝動。這個事別人知道嗎?”

“我先到群裡去。甭說別地。那天那個謝長廷對咱們說地多好。又是提高待遇呀。又是公開招聘呀。到頭來什麼都沒有。還說開了個什麼全體縣聘代課教師會議。這不是睜著眼說謊話嗎?那天開會誰去了?”

“不過他們準是開了校長會了。明天看看韓校長有什麼行動吧?”

“他準找你和我。”

“他找我?我還想找他呢?孫希亮那事還沒完呢!明天是週一了。要是他讓孫希亮來上學。我正好罷課。”。尚文玲顯得氣憤異常。

“行,我支援你!這是維護教師的尊嚴,維護教育地尊嚴!老師們再不有所行動,老師真地沒人當了。”,楊晨感慨著。

“為什麼會這樣?”,南山代課教師群裡已經有了反應。

“這是我們應該預料的到的。”,尚文玲回答著。

“我們要採取下一步行動了吧?”,一個城裡地代課老師也言了。

“先看看校長們的行動吧,不過估計他們也沒什麼新花招,只不過一鬨二嚇唬罷了。”,楊晨也打上了一句。

“好吧,明天白天各自通知相關人員,晚上都來通報各處的情況。”

“好的!就這樣了。”

第二天早上,老師們還沒簽完到,韓月良就把楊晨叫到了校長室。

“韓校長,有事嗎?”,楊晨知道韓校長叫他來有什麼事,還是裝作什麼都不知道。

“你們上週五去教育局了?”,韓月良打手勢讓楊晨坐在沙上,說話地語調顯得漫不經心,象尋常談話一樣。

“是呀!怎麼了?韓校長!”,楊晨並不否認,這事要是想解決,這就是不容迴避的。

“你們去幹什麼了?”

“我們代表代課老師們去問問我們工資的事兒!”

“你和尚文玲都去了?”

“是呀!一共六個人。”

“唉!”,

嘆息著,六名代表中大成中學就有兩個,看來他那讓謝局長批評,心裡不知道多鬱悶呢。

“你們這樣鬧有用嗎?局裡要是能解決早解決了,不用你們鬧什麼,不能解決的事情,你們鬧也沒用。還是老老實實地好好教書吧!”

“可是……這事什麼時候算一站呀!”,楊晨皺了一下眉頭,有些不滿地說著。

“這事總會有辦法解決的,可是誰鬧誰倒黴,你知道嗎?”,韓月良吐了一口煙,極為親切的對楊晨說著。“俗話說,胳膊擰不過大腿,槍打出頭鳥。我和你說一個內幕地事兒,局裡計劃在你們這些代課老師裡選拔一批轉正,一個是透過考試的手段,另外一個途徑就是推薦了。不過象你們這樣鬧事地,在局裡的領導中是什麼印象?你說有好事能輪到你嗎?”

“韓校長,我明白你地好意,也感激你對我的信任和提拔,可是我是代表多名代課老師去問這個事地。不管什麼樣,也得有一個結果吧。”

“哈哈,中國的事你還不明白呀,什麼事能有個明白結果呀?尤其是現在這個樣子,每年退休的教師有多少?有多少代課教師?比例也就1:1c,還有,現在學生的數量越來越少了,那就是說教師的崗位需求裡也在減少。現在又招聘了一批特崗教師,對你們還是什麼好事嗎?”,韓月良靜靜地看著楊晨,很內行地分析著。

“當然不是什麼好事,我對於我們而言就是不公平。”,楊晨回答說。

“的確不怎麼公平,你們都工作好幾年了,有好多都是學校的頂樑柱了,可是工資不但沒怎麼漲,竟然還不如他們新參加工作的特崗人員。”,韓月良也表示同情,“你還得想想自己的個人前途呀!要懂得國情。”

楊晨心裡一陣說不出的厭惡,他不是厭惡韓校長,而是厭惡剛才說的這個事情時的那種自然。正要說什麼,校長室的門被忽地推開了。幾個人闖了進來。

“韓校長在裡面嗎?”

“我就是,什麼事?”,韓月良回答著,看著站在門口的幾個人。

楊晨也看到了幾張面孔。那個臉龐豐溢的女人就是孫希亮的媽媽。

“孫希亮已經回家一週了,今天能回來上課了吧?”,語氣很是強硬。

韓月良看著這個頤指氣使的女人,心裡就有些來氣。孫希亮也正在歪著腦袋有些挑釁性地望著他,一隻手還提著一隻半滿不淺的書包,鬆鬆散散地站在那兒。

“回家這一週感覺怎麼樣?”,韓校長直視著孫希亮。

“不如在學校好!”,孫希亮並沒有迴避他的校長的目光,很坦然地回答著。

“要是回來的話,得應該好好學習,要遵守課堂紀律了吧?”

“那是自然,這幾天我說的他可不輕,他是表示也想明白了,要好好學習了。”,沒等韓月良說完,那個胖女人就接過話頭,急急地說著,“是不是,你倒是說句話呀?”

孫希亮翻了媽媽一眼,只是對韓月良點了點頭。

“楊老師,你去前邊辦公室找劉老師來!”,韓月良對站了起來了楊晨說。

楊晨答應了一句,就到前面去了。

“楊老師!”,後面一個女人的聲音。

是尚文玲。

“你是剛從校長室出來吧?”

“嗯!韓校長已經和我說了,就是那事,沒說完就來人了。那個孫希亮真要回來!”

“誰?韓校長真想讓他回來嗎?”,尚文玲有些生氣的問。

“看來是,他讓我來找劉老師!”,楊晨一邊走一邊說,“還有,我聽他的那話頭,看來是教育局統一佈置的,咱們怎麼辦?”

“一會兒他還得喊我去吧,聽聽他說什麼吧,晚上呼們一起商量商量!”

“行,我先去找劉明康。”

楊晨在各個辦公室找了一圈,也沒有找到劉明康的影子。

“好象沒來吧,他今天上午沒課,可能沒來學校吧!”,王老師對楊晨說。

“韓校長,沒找到劉老師,可能要晚來一會兒吧!”,楊晨只好回到了校長室和韓月良說。

“先讓他到班上去吧,已經上課了吧?”,胖女人聽到楊晨的話,也對韓校長說。

“好吧,楊老師,你把孫希亮帶到劉老師班上去吧。”

“這……,”,楊晨馬上回想起了上次在校長室裡,劉明康說的堅持不再接收孫希亮的話。

應該怎麼辦呢?

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