正文_第十九章 何以樹德
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正文_第十九章 何以樹德
下午，凌之本來打算去菜市場買條魚的，可卻接到小米班主任的電話，要她馬上到學校去一趟。
凌之嚇了一跳，小米剛剛上高中那會兒，這個班主任付老師沒少找過她，因為小米不適應高中生活，總是不在狀態，她便三天兩頭的打電話來，主要是興師問罪，凌之去了幾次，她見凌之的態度不是很配合，心下氣惱，也就不再過問。
這次又是什麼事？小米雖說不是個聽話的乖寶寶，但是她絕對不會做什麼出格的事，凌之暗自揣測。
等她到了學校教研室，見了付老師，剛一坐下，付老師就陰沉著臉，將一個小本子“啪”的一聲扔到凌之面前。
“你這個女兒是越來越出息了哈，小米媽媽，麻煩你自己看一下，她都記錄了些什麼！”
凌之拿起本子來看，每一篇都是差不多的內容，各種英文字母后面，跟著一些莫名其妙的話，無非是前後矛盾，漏洞百出，甚至是滑稽可笑的話。凌之看了幾行就開始笑起來，她雖然不知道是什麼，但是這些語言本身就夠可笑的了。
“這是-”凌之問道。一抬眼，卻見付老師幾乎憤怒的臉。
“這是你女兒記錄的老師們在各種場合講過的有語病的話！”
原來如此。凌之連忙收起自己的笑容，但是太遲了，付老師無法原諒她剛才的表情。
“我今天之所以請你來呢，就是讓你知道，顧小米在學校都幹了些什麼，不要老是覺得我針對她，我們對每一個同學都是一視同仁的，可為什麼有些同學家長就不理解呢？”她扶了一下鼻樑上的眼鏡，接著說：“顧小米同學是個很聰明的孩子，但是我不希望她把這種聰明用到一些不該用的地方，也希望家長理解我們老師的苦心，配合我們學校的教育措施，掌握孩子們的思想動向，以幫助他們順利度過高中的學習階段，讓他們用最好的狀態去迎接高考。小米媽媽，你覺得我說得對嗎？”她的口氣和態度，就是不允許說不的意思。
她見凌之點了點頭，稍感滿意，便吩咐旁邊一個學生，讓他去把顧小米叫來。
不一會兒，小米來了。從她的神態看，她還是有點擔心的，付老師已經很久沒有請過她的家長了。也怪他們自己大意，本來就小範圍傳閱的東西，今天課間時，笑聲太大，引起了別的同學的注意，紛紛加入進來，還有人乾脆拿出筆補充，正笑成一團的時候，誰也沒有留意去而復返的班主任，於是被抓個正著。
“顧小米，你承不承認這是你寫的？”付老師拍了拍桌上的小本，很嚴厲的問。
“是我寫的。”
“你承認就好，哼，別說我冤枉你。本來我打算把這件事報告給
學校的，但是，我覺得還是應該給你一次機會，我今天請你媽媽來，也就是這個意思，希望家長配合我們教育，只要你吸取教訓，保證以後不再犯這樣的錯誤，那這件事就沒必要通知學校，要是學校處理下來，在你的檔案留了底，那對你今後都是有很大影響的。”
凌之在一旁聽得皺眉，這算什麼？
一個老師從旁邊經過，隨便問了一聲：“顧小米，你又怎麼了？”
付老師將小本遞過去：“她的傑作！”
那個老師翻了一下，笑道：“這有什麼，小孩子鬧著玩的，算了吧。呵呵，這句話好像是我說的。”
“什麼算了！”付老師一把搶過小本：“這就是侮辱師長，這是品質問題！”
聽到這句話，凌之差點跳起來，這算哪門子的品質問題？她太小題大做了吧。
“付老師，我覺得你這句話言重了，怎麼就扯到品質問題了？”
“難道不是嗎？她這種行為，說嚴重點，就是目無尊長，違反校紀。小米媽媽，我希望你也要引起重視，對孩子不能太溺愛。當然，我已經說了，會給她一次改正的機會。顧小米，你過來。”她拿出另外一個作業本：“你呢，回家寫一千字的檢討，明天班會上做深刻的反思，這件事就算完了。”
小米“哦”了一聲，轉頭卻看見凌之越來越難看的臉。
“對了，聽說你們還有個班級交流群，你們都交流些什麼？都是些什麼人啊？”
我擦！這她都知道，肯定有奸細打小報告，小米心中暗喊不妙。她十分不情願的說：“一些比較談得來玩得好的同學。”
“哪些同學？我要名字。”付老師把作業本推到小米麵前。
小米低頭不說話，她不知道該怎麼辦。
“你把名字寫下來，我不會說是你告訴我的。”付老師的嘴角露出一絲得意的笑。
小米拿著筆在手中左轉右轉，就是不肯寫。
“顧小米，如果你不配合我把這件事查清楚，我只能交給教導主任來管了。或者，你從今天開始停課，什麼時候想通了，什麼時候回來。”
小米嘆口氣，這個老妖婆今天是不打算放過她了。她磨磨蹭蹭把作業本挪到自己面前。
“小米，把筆放下。”凌之簡單卻堅決的命令道。
小米一聽，馬上把筆一扔。
“小米媽媽，你做什麼？”付老師大為生氣。
“付老師，你要了解什麼事情，麻煩你自己去打聽，不要教我的孩子出賣同學。”
“你這是什麼話！”付姓老女人惱羞成怒：“這怎麼是出賣呢？我就是在向她打聽啊！小米媽媽，我覺得你完全
不配合我們老師的工作嘛，不要以為進了重點學校，就萬事大吉了，我們都是為孩子好，學校的教育理念，需要家長理解配合，如果家長不當回事，我們說得再多，也是起不了作用的。或許，這種教育方式不適合你的孩子，我建議你給她轉校，何必浪費大家的時間呢。”
凌之簡直不相信自己聽到的話，這是什麼老師啊！
“小米，你老老實實回答我，這些話，是不是老師說過的？你有沒有加油添醋？有沒有誇大其詞？”凌之再次拿起那個小本。
小米沒明白她媽的意思：“真的都是老師說的，我絕對沒有增加一個字，我發誓！上次生物老師也看過。”
“顧小米！”付老師大聲呵斥道：“我看你是一點都不覺得自己有錯啊。你給我站到門口去！”
凌之一把拉住小米，站起來，直視著這位氣急敗壞的班主任：“你為什麼要她寫檢討？為什麼要處罰她？就因為她記錄下了這些真實發生過的事？”
“她違反校紀，我當然要處罰她。”
“這件事說白了，也就是擅自記錄下了老師沒有說得完美的話，並加以擴散，讓老師一貫高大正確的形象遭到了破壞。還有什麼？把你們的校紀拿出來，讓我看看她到底違反了哪一條？轉校？我告訴你，你還真沒資格停她的課，我既然把我的孩子送到這裡來了，你就得好好教，教不好我就去找你們校長，給她轉班！你是什麼老師啊？用威逼利誘這套來對付自己的學生！”
“你......你......”付老師領教過小米媽媽的厲害，可沒有想到，她今天居然敢當著眾人的面指責自己。
凌之根本不給她說話的機會：“你什麼你？你懂不懂禮貌，知不知道別人說話的時候不能插嘴？學生的錯就是錯，老師的錯連提都不能提？你還是教育工作者，你拿什麼在教書育人啊？為什麼要教他們用兩種標準來對人？你知不知道你們給孩子們傳達了什麼樣的資訊？就因為你們是老師？尊重應該是態度，不是明明自己錯了，還要求別人視而不見。你為什麼要學生寫檢討？為什麼讓他們罰站？不就是要打擊他們的自尊心嗎？麻煩你，在要求學生尊重你的時候，也同樣尊重一下他們。我不會讓小米寫什麼檢討的，因為她說了真話？可笑！”
凌之說完，再也不想看她一眼，對著小米說：“還不走？回去上課。”小米如蒙大赦。
在眾人的注視下，凌之不慌不忙的離開。出門的時候，她轉過身對目瞪口呆的付老師補充道：“對了，麻煩你轉告你們教導主任，不，應該是校長，如果打擊報復也算你們這所重點中學的特色教育，那麼我不介意和他探討一下關於教育的理念問題。”
（本章完）