沉湎心緒邁實步
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沉湎心緒邁實步
郭秋蘭用消毒劑把**噴灑後，將被褥鋪好，疊得整整齊齊，裝衣物的密碼箱推入床下，日常用品放進供賽芙使用的櫥櫃，取出鑰匙，把寢室門鎖好，帶領小邱津津有味地在校園走了一圈，驀地發現，腳上踩著一片金黃的地毯上，定睛一看，原來是一片片銀杏葉合成的“地毯”，踩上去還有“沙沙”的響聲，比真地毯還要舒服。此時令她想起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化坐春泥更護花。”她撿起一片銀杏葉仔細觀察。它的表面略有粗糙。一片薄薄的銀杏葉，多麼像一把小蒲扇，又多麼像蝴蝶的一葉翅膀呀！那長長的葉柄拖在葉片後面，好像一根長長的辮子。葉片上似乎沒有葉脈，
一陣“嘩嘩”的搖曳聲中，梧桐葉從樹上落下的聲音。它們時而像降落傘，徐徐下降；時而像一群飛燕，悠然滑翔；時而又打著一串串鞦韆兒，簌簌飄落，她好奇接住了一片梧桐葉觀察起來，它的手感並不光滑，雖然顏色和銀杏葉很相似，可葉脈卻清晰可見，像是一幅神奇的彩繪圖，這一點與銀杏葉真是天壤之別。校園內還有不畏嚴寒的松葉，依舊青翠的冬青葉，精巧細緻的棕櫚葉，每一片都如此可愛動人。是秋葉，給人們帶來豐收的喜訊；是秋葉，裝點著秋天。多姿多彩的秋葉啊，你們正從枝頭落下，從第一絲瑟瑟的秋風吹起時，也正是這豐收在望的秋季，自己有了女兒，如願以償地安排她進入校園，一直要讓她朝著理想境地不斷邁進，直到自己原意從事社會職業為止，以後的事一件件地辦，路一步步地走。
校園樓房鱗次櫛比，校園有朗朗讀書聲，唱歌聲，體育場有學生從事各種體育活動，一切都是井然有序，真是一個讓學生獲取知識的好地方。
秋蘭和小邱走了一圈，小邱感慨萬端：“現在只要有一定的經濟實力，進入這樣的校園，學習、住宿環境真好，比起鄉鎮辦的學校好多少倍。”
秋蘭毫不隱晦：“加強教育投資既是興國之本，也是一個家庭培養子女的必經之路啊。”
小邱懷著羨慕和敬佩之情：“哎呀，一個人生在你們這樣的家庭就是幸福，可以無憂無慮地進入這麼好的環境讀書，如果是農民子女，即使有讀書的能力，未必能有這麼好的讀書條件。”
秋蘭駁斥他的觀點：“其實，現在的年青人，未必都是條件好就能鑽書，還是要看素質教育的效果，現在很多家庭都是獨生子女，有很多孩子在家長的溺愛下，越來越任性，天是老大，他們就是老二，簡直把多年相傳的優良傳統都丟得差不多了。”
小邱談自己的感悟：“郭醫生，你女兒好懂事喲。”
秋蘭不想說出心裡的隱痛：“她在磨礪中成長，但願她一往無前永不敗退，我只能在能力範圍內給她創造較好外部條件，內因是否發揮作用，一切都靠她自己努力，小邱，走，我們到校長辦公室去座座。”
小邱試探她的口氣：“雙休日我來給你接她。”
秋蘭和小邱朝寧校長辦公室方向走去，秋蘭制止：“不用，平常她沒有多少東西，她回來就趕車，學期結束放假帶的東西多才接，要把愛子女的心沉湎在心裡，不能表露，否則，效果會適得其反。”
小邱對她明鏡似的教育子女的方法十分佩服。
他們來到校長辦公室，寧校長收起閱讀的檔案，立刻給他們安排在側面的沙發上殷勤看座，各泡一杯咖啡放在茶几上。
秋蘭客氣一番：“不好意思，打擾你了，寧校長。”
寧校長笑道：“郭醫生，你千萬別這樣說，家長能把優秀子女送到我們學校來讀書，是對我們的信任，我們有義務將我們學校教學框架給家長作一些簡單介紹。我們全封閉式教育，主要是培養學生在德智體全面均衡發展，每天的日程安排得很緊湊，從早上起床到晚上就寢，嚴格按照適應他們身體需要和心理特徵提升綜合素質，我們學校為全國名牌大學輸送了不少生源，自從開辦實驗學校到現在，透過國內名牌大學畢業後，進入國際高階院校深造的近五十人，有件事必須先給你們說明，我們不放‘雙休’日，每個月只放兩天月假，沒有最特殊情況，學生禁止出校門，學生急需購買的日常用品只能在學校裡開設的超市購買，商品價格都是總務處專人稽核，一般情況，轎車是不能進校園，包括老師的車，接送老師上班的車，都只能在校門外等待，我們這些規定主要是預防外界噪聲干擾學生的學習和生活。”
秋蘭表態：“謝謝您，寧校長，我們尊重學校擬定的各項規章制度。”
寧校長同時把對賽芙的初步安排進行交流：“剛才，臥龍中學文校長專門打電話給我，要我們加強對她的培養，她的割愛忍痛才把賽芙轉入我們學校，要我們重點培養，我準備安排她在班上當學習委員，發展為團員，安排她進支委，並安排她進入尖子研討小組，攻克同學科學習難題。你別從表面看姜老師很冷漠，他是我們花高薪從別的學校挖來的，現在是我們學校培養尖子生的頂樑柱，他管理學生，抓教學質量非常優秀，我們學校培養的高才生絕大多數是他的學生。”
秋蘭慷慨陳辭：“感謝寧校長為我女兒學習提供如此好的環境，為她全面發展細心關照，有了你這樣的好校長精心照料，我和老黎就放心，她們用錢取錢是否方便？”
寧校長更是胸有成竹：“各個銀行，郵政儲蓄，信用社在我們學校都設定了自動取款機，還可以在我們總務處刷卡消費。”
秋蘭仍然保持低調為人的觀點：“寧校長，賽芙的安排你們就按具體情況靈活處理就行，我們沒有其他要求，絕對不能使你們為難。”
寧校長表露自己的觀點：“我們對朋友子女只能在收費問題上按照老師子女的收費標準對待，在安排學生從事學習活動，如果沒有文校長的推薦，我也不會另闢蹊徑，我們對學生參加學習活動的安排一律實行任人唯賢而不是任人唯親，如果不是這樣，不僅不能促進學生充分發揮主觀能動性，反而是害了他們。”
秋蘭坦然自若：“我就是擔心這件事，既然你能這樣襟懷坦白，我就放心了，凡是貴校對學生方面的規定我都堅決支援，絕不拖學生的後腿，我也會教育小女嚴格遵守學校的規章制度。”
寧校長喝茶後，開誠佈公地與她交流：“開學期間，我幾乎都要與幹部家長交流，先談明觀點，還是有個別家長接受這種方式有一定難度，我也只好尊重他們的意見，你還有什麼要求可以給我提，我會滿足你們的要求。”
秋蘭喝了口咖啡後笑道：“學生的事沒有其他任何要求，只是懇請你多抽時間來品嚐我們軍營的簡陋生活，這點要求不難吧！”
寧校長爽快答應：“一定討饒。還有一件事我必須說明，我們學校禁止談戀愛，此事請你理解，怕把學風搞壞。”
秋蘭更是旗幟鮮明：“高中學生不談戀愛制度是正確的，我女兒一門心思鑽學習，沒有心思談情說愛。”
一陣下課鈴聲響起，寧校長看看手機上的時鐘：“二位去和賽芙去世紀飯店多功能廳臥龍雅間等待，我給老師交待點事，隨後就到。”
秋蘭客氣地與寧校長握手道別，小邱與寧校長握手言謝，他們告別校長，來到轎車旁，目睹下課放學後的師生喜笑顏開地朝食堂走去，師生的歡笑聲猶如歡樂的海洋，姜老師和幾名老師直奔校長辦公室，賽芙小跑來到郭秋蘭身邊，欣喜地與她擁抱。
秋蘭擁抱著賽芙，關切地問：“女兒，上午聽課感覺如何？”
賽芙驚歎：“媽媽，幸好鄭老師從qq交流時發來課件，讓我成了編外學生，與課堂學習同步，不然，真的趕不上課程。哎呀，讀書時的感覺就像一棵沉湎的小草進入綠色大草原，接受源源不斷的新知識灌輸，自我感覺良好。”
秋蘭吩咐她：“能適應新的學習環境就好，上車，媽還有事給你說。”
小邱非常精明，他開啟車門，慢慢駕駛轎車來到校門，客氣地與保安道別：“麻煩了。”
保安知道他們與校長的淵源，開啟收縮門，揮手致意：“慢去。”
秋蘭與賽芙坐在後排，她從坤包的錢包裡拿出一張銀行卡交給賽芙：“這張銀聯卡是工商銀行的上還有兩千元，在任何銀行的自動取款機都能取錢，用完給我打電話，我及時存錢在卡上。”悄悄告訴密碼。
賽芙拒接：“媽，你上次給我一千元，只是鄭老師送轉學手續我買飲料用了點錢，其餘的錢都沒動，我還有錢，不要卡。”
秋蘭提醒她：“現在是你一個人獨立生活，吃喝拉灑全部都得用錢，放到身上，把沒用的錢存入卡中，用多少取多少，住在學校不比在家裡，卡號的密碼不能告訴別人。”
賽芙聽她這麼說只好接過卡。
秋蘭同時告訴她：“女兒，剛才我瞭解過，每個月學校只放兩天月假，‘雙休’日不休息，並且每天從早上起床到晚上就寢都安排得很緊湊，學習、生活各項規章制度都很嚴格，你能不能接受？”
賽芙信心百倍地表態：“生活有規律是保障身體好，學習好的前提條件，沒啥，我能適應，不過‘雙休’日就看不見婆婆了。”
秋蘭告訴她：“估計婆婆的心也會和你一樣，她會掛念你，你和婆婆見面說話得改變一種方法，把你電腦安裝影片裝置，透過影片對話和我們聯絡，在網上既能見人還能說話，你和婆婆見面說話的事就解決了。 ”
賽芙很興奮：“媽，我不是其他意思，婆婆年紀大了，我怕她因為見不到我影響身體，只要不影響她的身體健康，這樣我就放心了。”
秋蘭試探性問她：“學校安排所有學生又苦又累，你怕不怕，能不能承受？”
賽芙堅定而誠懇的語氣回答：“我是苦水浸泡出來的，算不了什麼。”
秋蘭提醒她：“你的科任老師，表面有些冷漠，他培養了不少高才生。”
賽芙沉穩回答：“他嚴的表情讓我聯想挨打受氣的陰暗，習慣就好了。”
秋蘭啟發她：“忘記不愉快的生活，以全新的姿態迎接燦爛的未來，把辛酸的過去當成做了一場噩夢，夢醒時一切都結束了。”
賽芙從她慈祥、關愛的眼神中看到了鼓勁、鞭策，微笑著點頭。
秋蘭告誡她：“我們馬上要與學校領導及老師吃飯，不要緊張，把他們當成長輩，要不卑不亢地應對，更不要有心理壓力，這是學校領導為你營造的良好的學習環境，讓涉及到所有學科的老師都重視你，關心你，一個人啦什麼都要學，什麼場面都要沉著應付。”
賽芙微笑著點頭：“媽媽，我明白您和學校領導的苦心。”
小邱停車：“郭醫生，世紀飯店到了。”
秋蘭輕鬆地吩咐賽芙：“女兒，下車吧，我該說的說了，如何把握就看你的喲。”
賽芙從盼望讀書被逼婚嫁到轉入實驗學校讀書，啟發她刻苦鑽研，心裡跟明鏡似的：“媽，放心吧，我一定珍惜眼前的一切。”
他們一行三人來到多功能廳臥龍雅間。
賽芙嘴上能做出莊嚴的承諾，心裡確實很緊張，當她進入這間多功能廳臥龍雅間，讓她目瞪口呆，好大一張圓桌，足夠三十個人圍座，每個座位的椅子，每個座位的桌前擺放著高腳玻璃杯、小酒杯、茶杯、碗筷、還有小碟子，杯中有一根深黃色的護巾，這是她有生以來第一次看到這麼寬大在圓桌，大圓桌的中間放了一個小於圓桌的玻璃桌，心裡產生疑惑，這麼大一張桌子，如何挑菜？
秋蘭從她迷惑的眼中猜出她的心思，喃喃自語：“你們別看這張餐桌大，和家裡小餐桌沒有區別，玻璃桌下有一個轉盤，只要啟動電源，玻璃圓桌就會轉動，喜歡吃的菜餚就會自動經過你面前。”
服務員彬彬有禮地給各位摻開水。
賽芙雙手依護著秋蘭的手，十分佩服她的洞若觀火，嬌滴滴地喊：“媽。”
秋蘭獲取女兒的芳心，安慰她：“別緊張，今天有媽媽在身邊，以後到食堂吃飯要排隊，別和同學擠。”
賽芙悄悄在秋蘭耳邊：“媽，我曉得。”
秋蘭為自己有這麼一個知書達理的女兒欣慰，開心笑道：“曉得就好。”
寧校長和實驗學校領導班子成員及姜老師興致勃勃地來到，各自熟悉地選擇座位把圓桌圍住。
寧校長來到正中位置，客氣地給他們的同路人介紹：“郭醫生，請坐。這位是郭醫生，她身邊是今天轉入我們學校的田賽芙同學，他是駕駛員。”
郭秋蘭文質彬彬地表達感謝之情：“感謝各位，我送小女轉來貴校讀書，增加各位的麻煩了。”
寧校長揮手：“大家別客氣，坐嘛。”
服務員溫柔敦厚端來熱巾盤，用專用夾子給每人一塊，同時徵求意見：“是否可以上菜。”
寧校長表態：“上菜，給我們上兩瓶葡萄酒。”
服務員馬上在對講機呼叫：“臥龍雅間上菜，上兩瓶葡萄酒。”
姜老師簡單評價田賽芙：“據上午的觀察，賽芙同學的定力和領悟能力都不錯，估計基礎比較紮實，希望好好保持。”
寧校長側面給他們介紹：“文校長專門打電話誇她是臥龍中學難得的尖子生轉來我們學校。”
田賽芙讓老師們誇獎得臉色緋紅，靦腆地低下頭，想到秋蘭要她做到不卑不亢的話，鎮靜地抬起頭。
秋蘭給她圓場：“小女有一定的基礎，請各位老師多教誨。”
服務生和服務員把預定的菜用餐車推來，服務員把菜端上桌，啟動中間圓玻璃桌電源開關，寧校長熱情地招呼：“郭醫生，請吃菜、喝酒。”