第0038章 《黎曼的貓》

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第0038章 《黎曼的貓》

第0038章 黎曼的貓

在田立心重生前的世界，《黎曼的貓》是一篇發表在《科幻大王》上的作品，其作者是一位任教於米國紐約州立大學的數學教授。

當然，田立心的這篇《黎曼的貓》並非是全文複製，至少是刪除了有關千禧年七大數學難題的一段，這也是為了避免麻煩，但刪除這幾十個字並不會影響到小說的完整性。

如同小說的名稱，小說主要講述的，是與“黎曼猜想”和“薛定諤的貓”這兩個著名假設息息相關的故事。

黎曼猜想和薛定諤的貓的具體內容又是什麼呢？

我們先從哥德巴赫猜想說起，華夏數學家陳景潤曾對哥德巴赫猜想有著巨大的貢獻，但並沒有徹底解決這個問題。

哥德巴赫猜想的內容是：任何一個大於2的偶數，都可以表示成兩個質數之和。

什麼叫做質數呢？

質數就是隻能被1和自己整除的自然數，也叫做素數。

根據定義，1既不是質數也不是合數。

從1往後看，2是質數，3是質數，4是合數，5是質數，6是合數，7是質數，8是合數，9是合數，如此等等。

我們知道，第n個偶數是2n，第n個奇數是（2n-1），第n個平方數是n的平方。

那麼，第n個質數又是什麼？

這個問題無法回答，因為根本不存在質數的通項公式。

由德國數學家黎曼提出的黎曼猜想，研究的內容，便是質數的分佈規律。

假如有了質數的通項公式，我們就可以對任何一個偶數，輕易地寫出它是如何分解為兩個質數的。

那麼，哥德巴赫猜想也就迎刃而解了。

所以，黎曼猜想可以說是數學中最為核心的猜想，也是世界上最高深的數學難題之一。

在重生前，田立心花費大量精力用於證明這個猜想，可惜沒有任何成果。

之所以費盡心思研究這門數學上的最高深學問，其實是因為，他深知自身的能力。

他是透過考研進的五道口，而拿到博士學位時已經是二十七歲高齡了。

沒錯，二十七歲的確屬於獲取數學博士學位的高齡。

畢竟，以數學為業的人算是世界上最聰明的那類人，可以說，二十歲獲得數學博士學位的人，比比皆是。

田立心的智力水平，在數學界的這些天才中，連根蔥都算不上。

以他的水平，要想在數學這個圈子中獲得一席之地太難了，於是他選擇了破釜沉舟。

不成功，便成仁！

當然，每個人除了夢想，也還是得面對現實的。

田立心潛心研究黎曼猜想多年，無果之後便將重心放回到了生活中，這也是他加入五道口高精尖研究中心的主因。

他前世的生活軌跡，倒似乎是有背於“薛定諤的貓”，——沒有堅持到最後一刻。

通俗地說，“薛定諤的貓”比喻的是，碰到一件不知該不該去做的事時就一定要做，一旦做了這件事，最後的結果都只能有一個，——你的參與也直接干預了結果。

“薛定諤的貓”，也被稱為薛定諤佯謬，是由量子力學奠基者之一、著名的奧地利物理學家薛定諤提出的理想實驗。

哥本哈根派認為，一個量子系統的疊加態，當它和外部世界的相互作用或被外部世界測量時，會變成一種固定態。

“薛定諤的貓”這個實驗，就是薛定諤最初用來反駁這一理論而設計的實驗，是把微觀領域的量子行為擴充套件到巨集觀世界的推演。

實驗的設計是這樣的：把一隻貓放進一個封閉且不透明的盒子裡，然後把這個盒子連線到一個，包含一個放射性原子核和一個裝有有毒氣體容器的實驗裝置，設想這個放射性原子核在一個小時內有一半的可能性發生衰變。如果發生衰變，它將會發射出一個粒子，而發射出的這個粒子將會觸發這個實驗裝置，開啟裝有毒氣的容器，從而殺死這隻貓。

根據量子力學原理，未進行觀察時，我們是不能確定這個原子核到底是衰變還是未衰變的。確切地說，這個原子核處於已衰變和未衰變的疊加狀態。但是，如果在一個小時後打開了盒子，實驗者只能看到‘衰變的原子核和死貓’或者‘未衰變的原子核和活貓’這兩種情況之一。

在量子的世界裡，當盒子處於關閉狀態，整個系統則一直保持不確定性的波態，即貓生死疊加。貓到底是死是活必須在盒子開啟後，外部觀測者觀測時，物質以粒子形式表現後才能確定。