第一節 “閃電”風雲

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第一節 “閃電”風雲

時光荏苒，ri月如梭，不知不覺，秋季已經過去，轉眼就就是元旦了，雙峰村初三的同學們在緊張的學習之餘，還在悄悄的從事著另外一項偉大的而神聖的工作：給不同各地小學老同學，給自己的親戚朋友，給半年後就要分手的初中同學，給辛勤培育自己老師寫賀年卡，發賀年片。在他們看來，這小小的紙片，加上他們寥寥祝福數語，是對別人的尊重，也是情意的象徵。

劉傑璉自然也不能例外，既然收到了別人給自己的卡片，自然自己也要給人家回寄一個，有時候為了區分情誼的不同，對特別好的朋友還要多發一張，表示對人家的重視和友誼的厚度。正在外地讀書的王小軍就給劉傑璉郵來了兩張不同圖案的賀年片，上邊都寫著王小軍對劉傑璉的祝福：

考上好一點的高中，以優異的成績畢業！

“來而不往非禮也”，劉傑璉和許多同學一樣，在中國禮儀之邦的影響下，樂此不疲的不停地回著一張張賀卡，雖然他們從內心裡覺得不樂意，也覺得有點浪費，礙於情面，不得不做。劉傑璉買卡錢是大姐結婚時給自己的紅包，本來想自己留著買一些學習資料，沒想到，此時卻用上了。

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“咿呀，閃電一號祝你新年快樂！閃電一號是誰啊？怎麼會給我賀卡？”劉傑璉問李君譽。

“不知道，我不但收到了閃電一號的賀卡，還收到了閃電二號的賀卡，呵呵，看來這閃電的規模還很大。”李君譽微微一笑，表示了同樣的疑惑。

“呵呵，原來你們也有那個閃電號的賀卡，你看，我都收到了閃電3號的賀卡了，看來我們女生比你們男生還要領先一步！”隔壁座位的孫黎貞看著劉傑璉和李君譽，也參與進來，她也是學習太疲勞了。

“原來大家都收到了，我還陷在鼓裡呢？這賀卡是郵寄過來的，沒有署名是誰發的，不過，看樣子肯定是我們班同學乾的，我們班誰是閃電呢？”劉傑璉愛問個究竟，別的同學收到賀卡不聲不語的收下就算了，他非要問個究竟。

“嗨，問那麼多幹什麼！我們該幹什麼幹什麼，zi you誠可貴，學習價更高！”李君譽戲謔的說。因為大家整天的忙於學習，生活在“宿舍－食堂－教室”兩點一線之間，隱隱的大家都有點做監獄的感覺，相對的也就沒有了zi you，而這一切，都是為了學習。

“嗯，對於劉傑璉來說，你還應該加上下兩句：若為賀卡故，兩者皆可拋！”孫黎貞在一旁不住的摻胡攪和，和大家逗逗嘴，全當是課堂消遣休息了。

“呵呵，妙對，妙對，好好的一首詩被二位改的雖然有點面目全非，但還不至於慘不忍睹，還使我們簡陋的教室‘蓬蓽生輝’，特別的是說到了我的心裡去了！”劉傑璉一看兩位同學的樣子，順勢下坡，越說越遠。

“哈哈，好一個蓬蓽生輝，不讓悲多菲揍你們一頓就不錯了！你們三個在這裡幹什麼呢？這麼熱火朝天的？”不知道什麼時候，褰校長出現在劉傑璉的身後。

“校長，我們課間訊息正討論閃電號呢？就是這張賀卡！”說著，劉傑璉拿出自己閃電一號的賀卡。

“這是閃電1號、閃電2號！算是賀卡雙響炮吧！”李君譽拿出閃電1號、閃電2號賀卡兩張賀卡。

“老師，這是閃電1號、2號、3號！李君譽的是雙響，我這是連珠炮！”孫黎貞說。

“閃電一號？閃電二號？閃電三號？呵呵，接二連三啊！”褰校長拿著標識為閃電1、2、3的賀卡笑了。

“這是誰呢？我們不知道，所以才在這裡討論，知道後，也好告訴他：閃電，閃電，我是雷聲，你可以下雨了！”劉傑璉說著，還做了一個互相呼叫的手勢。

“嗯，看的確到了我們瞭解閃電是誰的時候了，不然，閃電號會耗費同學們很大jing力，甚至耽誤學習，賀卡一多也害人啊！對了，乾脆，我就代你們的語文老師給大家出幾個作文題目，供大家參考吧！”褰校長說著，走上講臺，拿起粉筆，這次，他寫的不是一個個化學方程式，而是這樣的幾行標題：

題目一：我們讓青chun發光，絕不能讓“閃電號”閃電

題目二：“閃電號”逝去，友情在我心中

題目三：閃電號閃電的幾個思索

題目四：……

這時候，伴隨上課鈴聲返回教室的同學們看到校長在黑板上蒼勁有力的大字，內心裡都明白了校長的意思，大家悄悄的把手中的賀卡收拾到一邊，開始他們新的學習之路。

田稱陽看到校長寫的幾個題目，臉一下子就紅了，把自己書包裡還沒有郵寄的閃電4號、閃電5號賀卡悄悄的收好，不準備再發了……

劉傑璉看到校長的題目，內心裡得到舒展：閃電號終於不會閃電了……